- •Введение
- •Тема 1. Методика организации статистического исследования в здравоохранении
- •Цели занятия:
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Программа группировки и сводки материала
- •План статистического исследования
- •Период собственно статистического исследования
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Статистический талон
- •Тема 2.Относительные величины, их использование в здравоохранении
- •Цели занятия
- •Источники учебной информации
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •«Относительные величины, их использование в здравоохранении»
- •Тема 3.Средние величины, их использование в здравоохранении
- •Цели занятия
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Распределение больных с орз по длительности нетрудоспособности
- •Среднеарифметический способ расчета
- •Последовательность расчета δ (см. Табл. 13):
- •Последовательность расчета δ по способу моментов:
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 4. Методика оценки достоверности относительных и средних величин
- •Цели занятия
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Алгоритм оценки достоверности статистических величин
- •Тема 5. Метод стандартизации. Оценка относительных показателей с помощью прямого метода стандартизации
- •Цели занятия
- •Источники учебной информации
- •Этапы прямого метода стандартизации
- •Пример применения прямого метода стандартизации
- •I этап Вычисление общих и групповых интенсивных
- •II этап Выбор и расчет стандарта
- •III этап Вычисление групповых стандартизованных пока- зателей («ожидаемых» чисел) для каждой группы стандарта
- •IV этап Получение общих стандартизованных
- •V этап Сравнение общих интенсивных и общих
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Машиностроительный завод
- •Завод игрушек
- •Мебельная фабрика
- •Задача 2
- •Данные о повозрастной летальности дошкольников
- •Данные о численности умерших детей дошкольного возраста
- •Число лечившихся и умерших детей дошкольного возраста
- •Задание:
- •Задача 3
- •Смертность в двух районах города к. За отчетный год
- •Расчет стандарта и стандартизованных показателей смертности
- •Задача 4
- •Задание.
- •Задача 5
- •Задание:
- •Граф логической структуры темы
- •Алгоритм расчета стандартизованных показателей прямым способом
- •Тема 6. Методика изучения динамики явлений в медицине и здравоохранении
- •Цели темы
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Осень – 113
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Тема 7. Измерение связи между явлениями или признаками. Корреляция
- •Цели занятия
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Методика вычисления коэффициента линейной корреляции
- •Методика вычисления коэффициента ранговой корреляции
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Тема 8. Графические изображения статистических данных
- •Цели занятия
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы.
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Украины при отдельных заболеваниях (в днях)
- •Принятому за 100%)
- •В Европейском регионе и в Украине в 2000 г.
- •В Европейском регионе и в Украине в 2000 г.
- •Государства к. В отчетном году
- •Среди жителей г. Н. В отчетном году
- •Заболеваний среди населения н-ского района (в %)
- •Донецкой области в 2000 г.
- •Среди населения н-ской области за период 1988-2000 гг.
- •Среди населения н-ской области за период 1988-2000 гг.
- •Болезней органов дыхания и пищеварения среди жителей города л. И области в 2000 г.
- •(Случаи на 100 рабочих)
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1
- •Задача 2
- •В Украине и странах снг в 1995 году (в %)
- •Граф логической структуры темы
- •Тема 9. Анализ явления (признака, процесса) из области медицины и здравоохранения
- •Источники учебной информации
- •Теоретические вопросы темы
- •Основные вопросы и ключевые понятия, на которые следует обратить внимание при подготовке темы
- •Выбор необходимых и достаточных критериев
- •Получение данных и их статистическая обработка (2-й и 3-й шаги алгоритма)
- •Этап собственно анализа.
- •Количественное сравнение (сопоставление) или количественный анализ (4-й шаг алгоритма)
- •Качественная оценка результатов сравнения
- •Объяснение результатов оценки
- •Этап формулировки Результатов анализа Заключительные выводы и рекомендации
- •Задания для коррекции умений
- •Задача 1.
- •I. Подготовительный этап
- •II. Этап собственно статистического анализа
- •III. Этап формулировки Результатов анализа
Задания для коррекции умений
Для контроля усвоения темы и достижения целей занятия решите следующую задачу.
Задача 1
В ЛОР-отделении по поводу паратонзиллярного абсцесса было пролечено 75 больных. Средняя длительность лечения больных составила 17,3 дня; среднее квадратичное отклонение – 9,2 дня.
У 12 из 75 больных был использован новый метод лечения. Среди параметров, по которым оценивались результаты лечения, была частота пульса, которая составила в среднем до лечения 81,0±3,2 ударов в минуту, после лечения – 69,0 ударов в минуту (среднеквадратическое отклонение – 8,7 ударов в минуту).
Задания:
Обоснуйте выбор методики расчета ошибки репрезентативности и рассчитайте ее:
для средней длительности лечения больных паратонзиллярным абсцессом;
для частоты пульса после лечения.
Определите возможность использования приведенных в ситуации средних величин в дальнейших исследованиях (т.е. их достоверность).
Вычислите критерий достоверности различий в частоте пульса у больных до и после лечения новым методом.
Определите доверительные границы средней длительности лечения больных по поводу паратонзиллярного абсцесса при вероятности безошибочного прогноза:
95,5% (Pt=0,95);
99,7% (Pt=0,99).
Сделайте выводы.
Ответ:
1. Учитывая, что средняя длительность лечения больных по поводу паратонзиллярного абсцесса была изучена на 75 больных, то есть число наблюдений (n) больше 30 (n>30), необходимо использовать следующую методику расчета ошибки репрезентативности:
m1=± дня
Учитывая, что средняя частота пульса у больных после лечения измерялось у 12 больных, то есть n<30, необходимо использовать следующую методику расчета ошибки репрезентативности:
m2 уд./ в мин.
2. Для определения возможности использования приведенных в ситуации средних величин в дальнейших исследованиях необходимо среднюю величину сравнить с ее ошибкой:
для средней длительности лечения больных по поводу паратонзиллярного абсцесса
для средней частоты пульса у больных после лечения
для средней частоты пульса у больных до лечения
Так как все рассчитанные критерии «t» больше 3, следовательно все приведенные в ситуации средние величины достоверны с вероятностью безошибочного прогноза более 99,7%, то есть могут быть использованы в дальнейших исследованиях.
3. Критерий достоверности различий в частоте пульса у больных до и после лечения новым методом определяется следующим образом:
4. Учитывая, что при n>30 и Pt=0,95 критерий t равен 2, а при Pt=0,99 критерий t равен 3, определим доверительные границы показателя средней длительности лечения больных по поводу паратонзиллярного абсцесса в генеральной совокупности с различной вероятностью безошибочного прогноза:
Этапы расчета |
при Pt=0,95 |
при Pt=0,99 |
∆ = .± t |
∆=±2*1,1=±2,2 (дня) |
∆=±3*1,1=±3,3 (дня) |
Мген.= Мвыб.± ∆ |
Мген=17,3±2,2 (дней) |
Мген=17,3±3,3 (дней) |
Доверительные границы |
от 15,1 до 19,5 дней |
от 14,0 до 20,6 дней |
5. Выводы:
5.1. Средняя длительность лечения больных по поводу паратонзиллярного абсцесса в ЛОР-отделении составила 17,3±1,1 дней.
5.2. С вероятностью безошибочного прогноза, равной 95%, можно утверждать, что средняя длительность лечения будет колебаться в пределах от 15,1 до 19,5 дней, а с вероятностью 99% – в пределах от 14,0 до 20,6 дней.
5.3. Средняя частота пульса у больных паратонзиллярным абсцессом до применения нового метода лечения составляла 81,0±3,2 ударов в минуту, после применения нового метода лечения – 69,0±2,6 ударов в минуту.
5.4. С вероятностью более 95% можно утверждать, что частота пульса достоверно снизилась после применения нового метода лечения, что свидетельствует о его эффективности.
Приложение 1
Граф логической структуры темы
«Методика оценки достоверности относительных
и средних величин»
Понятие о выборочной
совокупности, репрезентативности
Понятие о
достоверности
Статистические
величины, достоверность
которых оценивается
относительные
средние
Показатели,
использующиеся для оценки достоверности
статистических величин; их характеристика
ошибка
репрезентативности
критерий
достоверности
величины
критерий
достоверности
разности
доверительные
границы в
генеральной
совокупности
Методика расчета
показателей достоверности
Оценка достоверности
данных
Приложение 2