- •Общая характеристика психологии как науки. Сравнительная характеристика житейской и научной психологии.
- •Структура психологической науки. Объект, предмет и задачи общей психологии.
- •История развития психологической науки.
- •Методология психологической науки.
- •Основные методологические принципы психологии.
- •Научный метод в психологии: сущность, структура, использование.
- •Классификация групп методов (б.Г. Ананьев).
- •Основные методы исследования в психологии, их характеристика.
- •Вспомогательные методы психологии, их характеристика.
- •Бихевиоральное направление психологии.
- •Гештальт-психология.
- •Феноменологическое направление психологии.
- •Когнитивное направление психологии.
- •Социально-когнитивное направление психологии.
- •Диспозиционное направление психологии.
- •2 Уровня функциональной автономии:
- •Современные теоретические подходы в отечественной психологии. (Беларусь)
- •Проблема определения понятия «психика» в современной психологии.
- •Физиологические основы функционирования психики.
- •Проблема возникновения психики в эволюции.
- •Психика и отражение. Деятельностная природа психики. Психика как образ и как процесс.
- •Этапы развития поведения в филогенезе. Инстинктивное поведение.
- •Этапы развития поведения в филогенезе. Научение как форма поведения.
- •Этапы развития поведения в филогенезе. Интеллектуальное поведение.
- •Общая характеристика деятельности и психического отражения на сенсорной стадии развития психики.
- •28. Общая характеристика деятельности и психического отражения на перцептивной стадии развития психики. Написано выше
- •Проблемы выделения интеллектуальной стадии развития психики.
- •Природа человеческого сознания.
- •Предпосылки и условия возникновения сознания. Трудовая деятельность. Язык и речь.
- •Проблема сознания в отечественной психологии. Структура сознания.
- •Категория «деятельность» в психологии.
- •Принципы деятельности в психологии.
- •Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.
- •Основные виды деятельности и закономерности их развития.
- •Категория «общение» в психологии.
- •Закономерности общения и взаимодействия.
- •Стороны общения, их характеристика.
- •Содержание и эффекты межличностного восприятия.
- •Тактики общения, их психологическая характеристика.
- •Типовые стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
- •Категория «личность» в психологии.
- •Теории личности в отечественной психологии.
- •Проблема потребности в психологии. Виды потребностей. Психологические теории потребностей.
- •Проблема мотива и мотивации в психологии. Психологические теории мотивации.
- •5. Теория драйвов (Карл Халл)
- •6. Теория условных рефлексов Павлова
- •Мотивационная сфера личности.
- •Направленность личности и ее виды.
- •Установки личности.
Бихевиоральное направление психологии.
Бихевиоризм – направление, которое представляет собой теоретическую основу поведенческой психотерапии.
Бихевиоральный подход – поведенческий подход, в котором человек рассматривается только как организм, управляемый внешними обстоятельствами.
Суть: стимул = реакция (внешний стимул => реакция человека), при этом ценности, установки и убеждения не влияют на реакцию.
Личность, с точки зрения научения, — это тот опыт, который человек приобрел в течение жизни. Это накопленный набор изученных моделей поведения. Научающе — бихевиоральное направление занимается открытыми [Доступными непосредственному наблюдению] действиями человека, как производными от его жизненного опыта. Теоретики бихевиорально-научающего направления не считают нужным задумываться над психическими структурами и процессами, скрытыми в «разуме», они принципиально рассматривают внешнее окружение как ключевой фактор человеческого поведения. Именно окружение, а отнюдь не внутренние психические явления, формирует человека.
В основу направления заложена теория, где основной причиной проблем и трудностей человечества являются разнообразные негативные условия среды, оказывающие отрицательное влияние на формирование поведения человека и приносит страдание не только самому человеку, но и окружающим его людям.
Бихевиоральное направление в психологическом консультировании заключается в том, чтобы научить клиента владеть своими действиями и поведением. В рамках данного консультирования делается акцент на то, что особое влияние на личность человека оказывает окружающая среда. Задача психолога попытаться совместно с клиентом вникнуть в его жизненные условия и изменить их в нужное направление.
Основные составляющие бихевиорального направления в психологическом консультировании:
Постоянно поощрять активность клиента.
Четко определить и сформулировать проблему клиенту посредством операционализации его поведения (наблюдения за поведением, речью, мимикой, жестами и т.д.)
Понимание контекста выявленной проблемы, посредством функционального анализа (установление причинно-следственных связей).
Выявление и установление всех социально значимых для клиента целей (составление конкретного плана действий).
Помимо этого психологом используются следующие процедуры:
Упражнения, ролевые игры и тренинги на преодоление беспомощности и неадекватности. Формирование настойчивости в поведении.
Целенаправленная работа по уменьшению тревожности, посредством использования упражнений на релаксацию.
Моделирование требуемой модели поведения, поощрение клиента за проявление желаемого поведения. Ведение записей.
Использование различных способов и приемов по поощрению желаемой модели поведения, а также за осуществление самоконтроля за ним.
Важным в бихевиоральном направлении психологического консультирования является предотвращение рецидивов. С этой целью психологом используются следующие приемы:
предвидение возможных сложных поведенческих ситуаций, регулирование чувств и мыслей клиента;
выявление дополнительных навыков, которые могут быть использованы в выстраивании благоприятных последовательностей.
(Опыты над собаками Павлова Скиннер считал главным оперантное поведение: важнее стимула подкрепление (стимул = подкрепление = реакция), негативное подкрепление неэффективно)
Бихевиоризм критикуется за отрицание участия сознания, чувств и эмоций в поведении, за восприятие человека только, как организм, на который влияют раздражители (ака компьютер), за пренебрежение врожденными способностями и склонностями, за отказ изучения мотивов, намерений и целевых установок человека . YouTube: Что такое бихевиоризм | Павлов, Уотсон, Скиннер и эксперименты с детьми