26. Этапы развития поведения в филогенезе. Интеллектуальное поведение.

Стадия перцептивной психики имеет 3 уровня

Наивысший уровень (собаки, обезьяны и дельфины). Характерно развитие исследовательского, то есть интеллектуального поведения с использованием ранее приобретённых умений и навыков, появляется свой особенный язык. Формируется интеллектуальное поведение, идёт видимо через механизм переноса и подражания. Характерными чертами интеллектуального поведения являются:

1. двухфазность деятельности, в которой выделяют фазу подготовки и выполнения действия

2. решение приходит внезапно, в результате инсайта (длит. время)

3. животное соотносит категории больше - меньше, уже - шире.

4. при использовании одних и тех же предметов в разных ситуациях, акцент делается не на похожести предметов, а на сходство их функций

5. экстраполяция

6. сложные действия проходят как один единый акт

Несмотря на интеллектуальное поведение некоторая шаблонность в действиях животного данного уровня конечно же наблюдается.

Особенности интеллектуального поведения животных:

• Интеллектуальное поведение возникает только при наличии трудностей на пути к цели. При этом привычные способы или навыки уже не позволяют животному достичь желаемого

• Интеллектуальное действие животных развивается только в настоящий момент и только тогда, когда все элементы задачи находятся в одном визуальном поле

• Интеллектуальное поведение животное проявляет от случая к случаю.

• Изобретенные способы действия не передаются другим особям

Сознание - способность отражать окружающий мир в его объективных, устойчивых и независящих от субъекта связях

Если у животных развитие психики связано с законами биологической эволюции, то у человека оно связано с законами общественно-исторического развития Важнейшей формой отражения является психическое отражение, а высшей формой психического отражения является сознание

27. Общая характеристика деятельности и психического отражения на сенсорной стадии развития психики.

(По факту, все уже написала до этого). Можно добавить

Характеризуя эволюцию психики необходимо отметить следующие особенности: 1. Между психологической и зоологической классификациями уровня эволюционного развития животных существуют значительные расхождения. Это связано с тем, зоологическая классификация основана на морфологических признаках, а психологическая - на степени развития психической деятельности, которая отражает не столько форму эффекторных органов, сколько их функцию. Животное с более примитивными рабочими органами может решать задачу более разнообразными способами и проявлять более высокий уровень психического развития, чем животное с более совершенными эффекторами, но с однообразным их использованием. 2. Качества высшего психического уровня всегда зарождаются на предшествующем уровне и у некоторых животных трудно определить уровень развития психической деятельности. Это приводит к тому, что в пределах крупных таксонов (типов или подтипов) всегда имеются животные, стоящие на смежных уровнях психического развития. 3. Приспособление к меняющимся условиям обитания осуществляется за счёт изменений в эффекторной, сенсорной сферах и в центральной нервной системе. Обычно при появлении нового фактора среды сначала изменяется функция рабочих органов, то есть поведение, а затем, медленно, на основе мутаций и естественного отбора, происходит изменение морфологии этих органов. Однако функциональные изменения не всегда влекут за собой морфологические. Более того, у высших животных часто вполне достаточными, а иногда даже наиболее результативными являются чисто функциональные, адаптивные изменения поведения без морфологических перестроек (А.Н.Северцов). Поэтому сложное поведение, (инстинктивные и приобретённые компоненты), в сочетании с многофункциональностью эффекторных органов обеспечивают высшим животным наиболее гибкую адаптацию к новым условиям жизни.