57. Проблема мотива и мотивации в психологии. Психологические теории мотивации.

В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регуляция отвечает за то, как оно складывается от начала и до конца в конкретной ситуации. Ощущения, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции — все это обеспечивает в основном регуляцию поведения. Что же касается его стимуляции, или побуждения, то оно связано с понятиями мотива и мотивации.

Мотивация - совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность. Мотивационного объяснения требуют следующие стороны поведения: его возникновение, продолжительность и устойчивость, направленность и прекращение после достижения поставленной цели, преднастройка на будущие события, повышение эффективности, разумность или смысловая целостность отдельно взятого поведенческого акта. Кроме того, на уровне познавательных процессов мотивационному объяснению подлежат их избирательность, эмоционально специфическая окрашенность.

Мотивация делится на:

1. Внешнюю и внутреннюю. Первая обусловлена внешними обстоятельствами. Примером может быть участие в соревнованиях для получения награды. Внутренний тип мотивации связан с содержанием деятельности и не имеет отношения к внешним обстоятельствам. Примером могут быть тренировки для получения положительных эмоций.

2. Положительную и отрицательную. Положительная мотивация имеет в основе положительные стимулы (например, ребенок считает, что если будет вести себя хорошо, то родители дадут ему поиграть в компьютер). Основой отрицательной мотивации являются отрицательные стимулы (например, если я не буду капризничать, то мама не будет меня ругать).

3. Устойчивую (основана на естественных потребностях человека) и неустойчивую (для нее необходима постоянная поддержка извне).

Мотивация объясняет целенаправленность действия, организованность и устойчивость целостной деятельности, направленной на достижение определенной цели.

Мотивация поведения человека может быть сознательной и бессознательной. Это означает, что одни потребности и цели, управляющие поведением человека, им осознаются, другие нет. Многие психологические проблемы получают свое решение, как только мы отказываемся от представления о том, будто люди всегда осознают мотивы своих действий, поступков, мыслей и чувств. На самом деле их истинные мотивы не обязательно таковы, какими они кажутся.

Мотивом называется явление, которое служит стимулом для совершения необходимого действия.

Мотив часто путают с потребностью или целью, но потребность - это подсознательное желание устранить дискомфорт, а цель - результат сознательного процесса постановки цели. Например, голод - это необходимость, желание есть - это мотив, а еда, к которой тянут руки, - цель.

Виды мотивов:

Внешний. Обуславливается различными факторами внешнего мира или чужим мнением. Например, если кто-то из знакомых купил новую вещь, а вам она тоже понравилась, тогда появляется желание приобрести себе такую же.

Внутренний. Возникает внутри человека, например, появляется внутреннее желание отправиться в путешествие или сделать перестановку в доме.

Отрицательный. Служит поводом для того, чтобы уберечь человека от возможной ошибки. Например – если я не сделаю сейчас, то потом уже будет поздно.

Положительный. Строится благодаря положительным примерам и мыслеформам. Примером может служить такая формулировка – если много заниматься, тогда я стану лучшим в своей группе.

Устойчивый. Формируется на основе нужд человека и не нуждается в дополнительном подкреплении со стороны других.

Неустойчивый. Постоянно требует подтверждения своих мыслей со стороны авторитетных людей.

Главные функции мотивов человека заключаются в следующем:

побуждать к действию. Поиск мотивов и стимулов, заставляющих человека предпринимать необходимые действия;

направлять деятельность. С помощью этой функции можно определить вектор и направленность действий для реализации своих замыслов;

контроль и поддержание. Осуществляется за счет поведения, которое нацелено на достижение желаемого. Уделяя внимание конечной цели, человек может корректировать свое движение, учитывая её достижения и промежуточный результат.

ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ

1. Теория Маслоу

2. Теория МакКлелланда

Предположил, что потребности низшего уровня всегда удовлетворены в той или иной мере, поэтому сконцентрировался на нематериальной мотивации высшего уровня: власть, успех и причастность.

Сравнение с теорией Маслоу. Потребности власти и успеха попадают между потребностями в уважении и самовыражении в рамках иерархической структуры Маслоу, а потребность в причастности схожа с мотивацией по Маслоу. Потребности во власти и успехе характерны для людей, достигших удовлетворения четвертого уровня иерархии потребностей по Маслоу — потребности в уважении. Потребность в причастности свойственна людям, достигшим удовлетворения третьего уровня потребностей — социальных потребностей.

3. Теория двух факторов Герцберга(тоже уже была)

4. Психоаналитическая мотивационная теория Фрейда (тоже уже была)

[Основана на признании существования определенных психологических сил, которые формируют поведение человека и не всегда им осознаются. Это можно интерпретировать как ответную реакцию на действия различных стимулов. Фрейд утверждал, что движущими силами человеческого поведения являются инстинкты: Эроса — инстинкта жизни; Танатоса — инстинкта агрессии, разрушения, смерти.

Инстинкт, по Фрейду, имеет четыре основных параметра — источник, цель, объект и стимул.

Психоаналитическая теория рассматривает человека как единство трех структурных компонентов: «Эго» (Я) — сознание себя, личная определенность; «Ид» (Оно) — резервуар инстинктов и импульсов; «Суперэго» — моральные аспекты поведения человека, окружающие личность — бессознательное.]