Проблема возникновения психики в эволюции.
Эволюция психики представляет собой непрерывное, постепенное и длительное развитие психики в процессе эволюции. Как правило, выделяются три основных уровня:
межвидовой уровень эволюции — на данном этапе происходит постепенное изменение психики от наиболее простых к более сложным формам по мере развития различных видов животных от простейших к млекопитающим и самому человеку;
внутривидовой уровень эволюции — заключается в плавном переходе психики по мере развития животного или человека как вида. В данном случае человек выступает как один из видов млекопитающих, существующих около 3 миллионов лет. На протяжении всего этапа наблюдается непрерывное изменение самой психики;
онтогенетический уровень эволюции — раскрывает развитие психики в онтогенезе, т. е. в процессе всей жизни человека (либо животного), начиная с момента рождения до смерти. Как явление жизни на земле, психика возникла более 500 миллионов лет назад. На протяжении всего данного периода происходит увеличение сложности, наблюдается процесс усовершенствования строения центрального мозга и центральной нервной системы.
Проблема развития психики (А.Н. Леонтьев). (Таблица в отдельном файле)
А.Н.Леонтьев исходил из положения, что Каждая новая ступень психического развития начиналась с усложнения взаимодействия организма с внешней средой. Что приводило к усложнению психического отражения;
Биологическое и психическое развитие животных может не совпадать. Животное, стоящее на более высокой ступени биологического развития, не обязательно обладает развитой психикой.
Леонтьев выделяет в эволюционном развитии психики три стадии: стадию элементарной сенсорной психики, стадию перцептивной психики, стадию интеллекта.
Элементарная сенсорная психика у примитивных многоклеточных организмов (гидры, черви) и у более сложноорганизованных животных(членистоногие, некоторые хордовые).
Характеризуется: деятельность животных отвечает отдельному воздействующему свойству или совокупности свойств стимульной ситуации. Отражение имеет форму чувствительности к отдельным воздействующим свойствам.
Переход был связан с качественным изменением структуры деятельности животных. [Рассмотрим структуру пищедобывательной деятельности у животных, которые, с точки зрения А.Н.Леонтьева, находятся на стадии перцептивной психики - у собаки и аквариумной рыбки в условиях совершения обходного движения. Собака помещается в вольер, в котором на пути к пище находится перегородка. Соответственно рыбка помещается в аквариум, где также на пути к пище находится препятствие в виде марлевой сетки. Оба вида животных быстро научаются обходить перегородку, чтобы добыть пищу. Обходное движение, которое совершает и рыбка, и собака – это, с точки зрения А.Н.Леонтьева, особая сторона деятельности, которую он назвал операцией. Операция - это та сторона деятельности, которая отвечает условиям, в которых дан побуждающий эту деятельность предмет. А.Н.Леонтьев утверждал, что появление в структуре деятельности животных операций было одной из главных причин возникновения качественно нового типа психического отражения - перцептивного отражения, отражения, при котором животное воспринимает уже не отдельные свойства, а целостные предметы. ]
Предпосылками:
Увеличение многообразия форм чувствительности. С развитием многообразия органов чувств животные получают возможность воспринимать предмет сразу по многим параметрам - полизать, понюхать, потрогать, посмотреть, услышать и т.д.
Развитие НС (в связи с развитием многообразия форм чувствительности и двигательной активности). В головном отделе НС появляются ассоциативные области, они являются местом интеграции информации, поступающей из разных органов чувств.
Усложнение двигательной активности, которое было связано с развитием опорно-двигательного аппарата.
Для перцептивной психики характерны: Во-первых, в структуру деятельности животных входят операции. Отражение характеризуется восприятием целостных вещей. У животных существуют процессы ощущения и процессы восприятия.
Стадия интеллекта. (Высшие млекопитающие, в частности, человекообразные обезьяны и человек)
[Эксперимент. Голодное животное помещают в клетку, где находится короткая палка. Вне клетки лежит длинная палка и фрукт. Обезьяне нужно сначала короткой палкой достать длинную, а потом последней достать плод. Решение данной задачи проходит в два этапа - на первом этапе нужно совершить определенное действие (достать маленькой палкой большую), которое подготавливает совершение действия на втором этапе (достать большой палкой плод). Завершающее действие уже непосредственно связано с удовлетворением биологически важной потребности.] Задачи Леонтьев называл двухфазными. Специфика:
Первая фаза (фаза подготовления) вне связи со второй лишена какого бы то ни было биологического смысла. Она бессмысленна, если животное не предвидит последствий действий, совершенных на этой фазе. Вторая фаза (фаза осуществления) связана с удовлетворением какой-то биологической потребности. Главное различие между этими фазами заключается в том, что если поведение на заключительной фазе и побуждается пищей, и направлено на пищу, то поведение в подготовительную фазу хотя и побуждается пищей, но направлено не на нее, а на палку. фаза подготовления составляет характерную черту интеллектуального поведения. Для нее еще характерны следующие черты.
Во-первых, животное совершает различные пробующие движения - производят пробы различных ранее выработанных операций. Если ситуация новая, то животное начинает перебирать различные операции, пока не добьется с помощью одной из них желаемого успеха. [Например, обезьяне надо открыть ящик, закрытый на особую щеколду, в котором находится пища. Допустим, раньше она никогда не сталкивалась с такой задачей. Сначала она пытается грызть угол ящика, потом пытается проникнуть вглубь через его щели, если и это не удается, то она пытается отгрызть щеколду, потом переворачивает ящик, в конце концов, начинает манипулировать со щеколдой и, наконец, открывает его.]
Во-вторых, животные могут использовать одну операцию в разных ситуациях.
Таким образом, стадия интеллекта характеризуется:
Деятельность дифференцируется на две разнокачественные фазы; Животные, обладающие интеллектом, отражают не только отдельные вещи, но и их отношения и связи между собой.