- •Мотивация личности и карьера тест "уровень притязаний личности"в. Гербачевского
- •Тест "уровенытритязания"
- •Методика диагностики "рейтинг ценностно-потребностных ориентации персонала"
- •Тест "иерархия потребностей личности по а. Маслоу"
- •Тест"выявление потребности отдельных лиц и выявления мотивационных пластов в организации"
- •Методика "ценностные ориентации" м. Рокича
- •Тест "диагностика структуры жизненных ценностей"
- •Тест "определите свою систему ценностей"
- •Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о.Ф. Потемкиной
- •Тест "смысложизненных ориентации"
- •Тест "осознанность жизненных целей"
- •Тест "самореализация"
- •Тест "что люди хотят получить от своей работы?"
- •Тест "влияние на позицию и мотивация личности"
- •Тест "определение мотивации в работе"
- •Тест "диагностика мотивационной структуры личности"
- •Текст опросника "Диагностика мотивационной структуры личности"
- •Тест "оценка удовлетворенности работой"
- •Тест "диагностика мотивационно-потребностной сферы с помощью личностных опросников" а. Джексона
- •Модифицированный опросник д. Джексона
- •Тест "мотивация достижений" а. Мехрабиана
- •Тест "определение мотивов достижения"
- •Методика диагностики личности на мотивацию к успеху т. Элерса
- •Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач т. Элерса
- •Тест "якоря карьеры". Адаптация в.А. Чикер
- •Тест "ваши пути свершения карьеры"
- •Тест "успех"
- •Тест "ваши деловые перспективы"
- •Тест "ваше честолюбие"
- •Тест "крепко ли вы держитесь на своей работе?"
- •Тест "лентяй или трудяга?"
- •Тест "оцените свой интеллектуальный потенциал как работника"
- •Тест "считаете ли вы себя ценным работником?"
- •Тест "подходите ли вы для своей работы?"
- •Тест "довольны ли вы своей работой?"
- •Тест "ваши успехи на работе"
- •Л ичность и группа тест "диагностика ценностно-ориентационного единства (цое) организации"
- •Тест "восприятие индивидом группы"
- •Методика "опросник аффилиации"
- •Методика "q-сортировка" в. Стефансона. Диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о себе
- •Тест "поддаетесь ли вы чужому мнению?" (конформность поведения)
- •Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе о.С. Михалюка и а.Ю. Шалыто
- •Тест "определение психологического климата в организации"
- •Методика оценки психологической атмосферы в коллективе а.Ф. Фидпера
- •Тест "я" или "мы"? (способны ли вы работать в тесно взаимодействующей группе)
- •Тест "служебные отношения: знаете ли вы «правила игры»?"
- •Тест "определение деловых ролей членов организации"
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Тест "насколько этично ваше поведение на работе?"
- •Тест "этика бизнеса"
- •Тест "какой тип взаимоотношений между работником и организацией вы предпочитаете?"
- •Методика диагностики типа поведенческой активности л.И. Вассермана и н.В. Гуменюка
- •Тест "пульсар" (качество вашей организации) л.Г. Почебут
- •Тест"исследование предпочтений в командной работе"
- •Л ичность и общение методика диагностики уровня эмпатических способностей в.В. Бойко
- •Методика "кос-1"
- •Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (кос-2)
- •Тест "менеджер и общение"
- •Тест "знание способов общения"
- •О просник "кск" (компетентность социально-коммуникативная)
- •Тест "оценка стиля межличностного общения"
- •Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов в.В. Бойко
- •Методика диагностики оценки самоконтроля в общении м. Снайдера
- •Тест 1: "умеете ли вы слушать"
- •Тест 2: "умеете ли вы слушать?"
- •Тест "ваш стиль общения"
- •Тест "как вы относитесь к критике?"
- •Тест1 "умение слушать"
- •Тест 2 "умение слушать"
- •Тест "умение говорить и слушать" в. Маклени
- •Тест "проверьте себя, умеете ли вы слушать?"
- •Тест "умеете ли вы выслушивать правду?"
- •Личность и конфликт тест "конфликтная личность"
- •Тест "оценка уровня конфликтности личности"
- •Тестовая методика "предрасположены ли вы к конфликтам?"
- •Тест "каков ваш стиль разрешения конфликтных ситуаций?"
- •Тест "как вы действуете в условиях конфликта?"
- •Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению к. Томаса. Адаптация н.В. Гришиной
- •Личность и стресс тест "можете ли вы работать в напряженной обстановке?"
- •Тест "степень напряженности"
- •II. Личная жизнь
- •III. Работа
- •Тест "в каком состоянии вы находитесь?"
- •Тест "стрессоры"
- •Тест "стресс усердия"
- •Тест "стрессоустойчивость человека"
- •Тест "самооценка стрессоустойчивости личности"
- •Методика "самооценка актуальности стрессового состояния"
- •Методика "личностный профиль кризиса"
- •2. Осложнения познавательно- аналитической деятельности:
- •3. Нарушения эмоционального
- •Методика "как вы относитесь к собственному здоровью?"
- •8. Жилищные условия
- •9. Межличностные отношения и общественные интересы
- •10. Отношение к жизни и удовлетворенность жизнью
- •Методика "какова ваша устойчивость к стеессу?"
- •Методика "ведете ли вы здоровый образ жизни и умеете ли производительно работать?"
- •Тест "степень подверженности вас стрессу"
- •Экспресс-диагностика личности тест "дом - дерево - человек" д. Бука
- •Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности т.В. Матолина
- •Психогеометрический тест с. Делингер. Адаптация а. Алексеева л. Громовой
- •I. Основные психогеометрические признаки личности
- •3. Рабочее место
- •4. Речь
- •II. Исполнительные возможности психогеометрических форм личности
- •IV. Психогеометрические фигуры в роли руководителя
- •Тест "конструктивный рисунок человека из геометрических фигур"
- •Экспертная оценка личности тест "экспертная оценка личностных и деловых качеств"
- •Опросник когнитивного стиля
- •Тест "личностный опросник"
- •Часть 1
- •Часть 2
- •8. Учитель (скаг)
- •10. Юрист (фкаи)
- •11. Помощник (слпг)
- •13. "Перекати-поле" (слпи)
- •14. Советчик (скаи)
- •15. Оказывающий поддержку (скпг)
- •16. Одиночка (скпи)
- •Тест xyz
- •Тест "менеджер и индивидуальная проверка"
- •Тест «менеджер и человеческие отношения"
- •Тест "анализ возможностей в получении поддержки от организации при проведении в ней изменений"
- •Тест "менеджер и преобразования"
- •Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе "прогноз" санкт-петербургская военно-медицинская академия
- •Тест cat э. Шострома. Адаптирован е.А. Алешиной, л.Я. Гозманом, е.М. Дубовицкой
Тест "якоря карьеры". Адаптация в.А. Чикер
Насколько важным является для Вас каждое из следующих утверждений?
Исключительно Совершенно
важно неважно
1 Строить свою карье- 1234567 8 9 10 ру в пределах конкретной научной или технической сферы
2 ОсуществляТЬ Соблю- 1234567 8 9 10
дение и контроль над людьми, влиять на них на всех уровнях
3. Иметь возможность 123456789 10 делать все по-своему и не быть стесненным правилами какой-либо организации
4. Иметь постоянное ме- 123456789 10 сто работы с гарантированным окладом и социальной защищенностью
5. Употреблять свое уме- 1234567 8 9 10 ние общаться на пользулюдям, помогать другим
6. Работать над пробле- 1234567 8 9 10
мами, которые представляются почти неразрешимыми
7. Вести такой образ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 жизни, чтобы интересы семьи и карьеры были уравновешены
8. Создать и построить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 нечто, что будет всецело моим произведением или идеей
9. Продолжать работу 123456789 10 по своей специальности, чем получить более высокую должность, не связанную с моей специальностью
10 Быть первым руково- 12345678910 дителем в организации
11 Иметь работу, не свя- 12345678910 занную с режимом или другими организационными ограничениями
12. Работать в организа- 12345678910 ции, которая обеспечит мне стабильность на длительный период времени
13. Употребить свои 12345678910 умения и способности и на то, чтобы сделать мир лучше
14. Соревноваться с дру- 1234567 8 9 10 гимн и побеждать
15. Строить карьеру, которая позволит мне не
изменять моему образу жизни 1234567 8 9 10
16 Создать новое коммерческое предприятие 1234567 8 9 10
17 Посвятить всю жизнь избранной профессии 1234567 8 9 10
18 Занять высокую руководящую должность 1234567 8 9 10
19 Иметь работу, которая предоставляет максимум свободы и автономии в выборе характера занятий, времени……… …….1234567 8 9 10
выполнения и т. д.
20. Оставаться на одном 1234567 8 9 10 месте жительства, чем переехать в связи с повышением
21. Иметь возможность 1234567 8 9 10 использовать свои умения и талант для служения важной цели
22. Единственная дей- 123456789 10 ствительиая цель моей карьеры - находить и решать трудные проблемы, независимо от того, в какой области они возникли.
23. Я всегда стремлюсь 1234567 8 9 10 уделять одинаковое внимание моей семье и моей карьере
24. Я всегда нахожусь b 1 23456789 10 поиске идей, которые дадут мне возможность начать и построить свое собственное дело
25. Я соглашусь на руко- 123456789 10 водящую должность только в том случае, если она находится в сфере моей профессиональной компетенции
26. Я хотел бы достичь 1234567 8 9 10 такого положения в организации, которое давало бы возможность наблюдать за работой других и интегрировать их деятельность
27. В моей профессио- 1234567 8 9 10 нальной деятельности я более-всего заботился о своей свободе и автономии
28. Для меня важнее ос- 1234567 8 9 10 таться на нынешнем месте жительства, чем получить повышение или новую работу в другой местности
Я всегда искал рабо- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ту, на которой мог бы приносить пользу другим
Соревнование и вы- 1234567 8 9 10 игрыш - это наиболее важные и волнующие стороны моей карьеры
31. Карьс ж имеет смысл 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 только 3 том случае, если она позволяет вести жизнь, которая мне нравится
32. Предприниматель- 12345678910 екая деятельность составляет центральную часть моей карьеры
33, А бы скорее ушел из 123456789 10 организации, чем стал заниматься работой, не связанной с моей профессией
34. Я буду считать, что 123456789 10 достиг успеха в карьере, только тогда, когда стану руководителем высокого уровня в солидной организации
35. Я не хочу, чтобы 1 23456789 10 меня стесняла какая-нибудь организация или мир бизнеса
36. Я предпочел бы ра- 1234567 8 9 10 ботать в организации, которая обеспечивает длительный контракт
37. Я хотел бы посвятить
свою карьеру достижению 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
важной и полезной цели
38. Я чувствую себя пре- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
успевающим только тогда, когда я постоянно
вовлечен в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования
39.Выбрать и поддержи- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
вать определенный образ жизни важнее, чем добиваться успеха в карьере
40 Я всегда хотел основать 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
и построить свой собственный бизнес
41 Я предпочитаю работу, которая не связа- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 на с командировками
Ключ
Карьерная ориентация |
|
Номера вопросов |
Количество |
|
||||||
|
|
|
|
вопросов |
|
|||||
Профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|||
компетентность |
1 |
9 |
17 |
25 |
33 |
5 |
|
|||
Менеджмент |
2 |
10 |
18 |
26 |
34 |
5 |
|
|||
Автономия |
|
|
|
|
|
|
|
|||
(независимость) |
3 |
11 |
19 |
27 |
35 |
5 |
|
|||
Стабильность |
|
|
|
|
|
|
|
|||
работы |
4 |
12 |
36 |
|
|
3 |
|
|||
места жительства |
20 |
28 |
41 |
|
|
5 |
|
|||
Служение |
5 |
13 |
21 |
29 |
37 |
5 |
|
|||
Вызов |
6 |
14 |
22 |
30 |
38 |
5 |
|
|||
Интеграция стилей |
|
|
|
|
|
|
|
|||
жизни |
7 |
15 |
23 |
31 |
39 |
5 |
|
|||
Предпринимательство |
8 |
16 |
24 |
32 |
40 |
5 |
|
Обработка результатов
По каждой из восьми карьерных ориентации подсчитывается количество баллов. Для этого необходимо, пользуясь ключом, суммировать баллы по каждой ориентации и полученную сумму разделить на количество вопросов (5 для всех ориентации, кроме "стабильности"). Таким образом определяется ведущая карьерная ориентация - количество набранных баллов должно быть не менее пяти. Иногда ведущей не становится ни одна карьерная ориентация - в таком случае карьера не является центральной в жизни личности.