- •Рабочая учебная программа
- •Математика
- •Содержание
- •Аннотация
- •Цель и задачи дисциплины
- •Программа дисциплины
- •Основные требования к знаниям и умениям студентов
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Для студентов дневного отделения
- •Для студентов заочного отделения (полная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения, II высшее)
- •Примерный тематический план Для студентов очного отделения
- •Для студентов заочного отделения (полная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения, II высшее)
- •Технологическая карта
- •Технологическая карта
- •Примерные темы лекционных занятий
- •I семестр
- •II семестр
- •III семестр
- •IV семестр
- •Примерные темы практических занятий
- •I семестр
- •II семестр
- •III семестр
- •IV семестр
- •Задания по самостоятельной работе студентов очного отделения
- •I, II семестры
- •Литература
- •III, IV семестры
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателей дисциплины «Математика»
- •Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения (полная форма обучения, сокращенная форма обучения, II высшее) Требования к выполнению контрольных работ
- •Примерный перечень вопросов к экзаменам Для студентов очного обучения Вопросы к экзамену
- •I семестр
- •Вопросы к экзамену
- •II семестр
- •Вопросы к зачету
- •III семестр
- •Вопросы к экзамену
- •IV семестр
- •Для студентов заочного обучения
- •Вопросы к зачету
- •I семестр
- •Вопросы к экзамену
- •II семестр
- •Вопросы к зачету
- •III семестр
- •Вопросы к экзамену
- •IV семестр
- •Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов очного и заочного отделений по дисциплине «Математика»
- •1.1. Понятие предела последовательности
- •1.2. Вычисление
- •1.3. Вычисление
- •1.4. Вычисление
- •1.5. Понятие предела функции
- •1.6. Понятие непрерывности функции в точке
- •1.7. Вычисление
- •1.8. Вычисление
- •1..9. Вычисление
- •1.10 Вычисление
- •1.11. Вычисление
- •1.12. Вычисление
- •Раздел II Векторы. Прямая на плоскости и в пространстве. Плоскость
- •Разложение вектора по базису
- •Коллинеарность вектров
- •2.3. Угол между векторами
- •2.4 Площадь параллелограмма
- •2.5. Компланарность векторов
- •1.6. Объём и высота тетраэдра
- •2.7. Расстояние от точки до плоскости
- •2.8. Уравнение плоскости с данным нормальным вектором
- •2.9. Угол между плоскостями
- •2.10. Каноническое уравнение прямой
- •Раздел III Транспортная задача
- •3.1 Стандартная транспортная задача Задача № 1
- •Решение
- •3.2 Модификации стандартной транспортной задачи Недопустимые перевозки
- •Максимизация цф
- •Многопродуктовые модели
- •Задача № 2
- •Решение
- •4 45 Ед.Товара 445 ед.Товара
- •Задача №7
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •По дисциплине «математика»
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3.
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •1 A) ; б) ; в) ; г) . . Какие из приведенных решений являются опорными для следующей системы уравнений:
- •5. Методом минимального элемента найти опорный план транспортной задачи, заданной следующей таблицей и вычислить соответствующие транспортные издержки.
- •Тесты по экономико-математическому моделированию
- •Модифицированный вариант прямого симплекс-метода
- •Выберите правильные утверждения относительно алгоритма прямого симплекс-метода:
- •Выберите верные утверждения
- •Задача, частично решенная графическим способом, скорее всего:
- •Литература
Задача № 2
Найти тремя методами опорный план ТЗ, в которой запасы на трех складах равны 210, 170, 65 ед. продукции, потребности четырех магазинов равны 125, 90, 130, 100 ед. продукции, тарифы перевозки в рублях за единицу продукции следующие:
5 8 1 2
2 5 4 9
9 2 3 1
Решение
Проверка сбалансированности задачи показывает, что суммарный объем запасов равен суммарному объему потребностей, т.е. введение фиктивных столбцов или строк не потребуется
запасы потребности
2 10 + 170 + 65 = 125 + 90 + 130 + 100
4 45 Ед.Товара 445 ед.Товара
Результаты нахождения опорного плана различными методами представлены в табл. 3, 4 и 5.
Таблица 3 Транспортная таблица с опорным планом северо-западного угла
Пункты отправления, Аi |
Пункты потребления, Вj |
Запасы, ед. продукции |
|||
B1 |
В2 |
В3 |
В4 |
||
А1 |
125 5 |
85 8 |
1 |
2 |
210/85/0 |
А2 |
2 |
5 5 |
130 4 |
35 9 |
170/165/35/0 |
А3 |
9 |
2 |
3 |
65 1 |
65/0 |
Потребность, ед. продукции |
125/0 |
90/5/0 |
130/0 |
100/65/0 |
|
Опорный план Xсзу , найденный методом северо-западного угла
[ед.
товара].
1
Xсзу =
0 5 130 35
0 0 0 65
Соответствующая ЦФ (общие затраты на перевозку)
L(Хсзу)=125*5+85*8+5*5+130*4+35*9+65*1 = 2230 [руб].
Таблица 4 Транспортная таблица с опорным планом минимального элемента
Пункты отправления, Аi |
Пункты потребления, Вj |
Запасы, ед. продукции |
|||
B1 |
В2 |
В3 |
В4 |
||
А1 |
5 |
45 8 |
130 1 |
35 2 |
210/80/45/0 |
А2 |
125 2 |
45 5 |
4 |
9 |
170/45/0 |
А3 |
9 |
2 |
3 |
65 1 |
65/0 |
Потребность, ед. продукции |
125/0 |
90/45/0 |
130/0 |
100/35/0 |
|
Опорный план Хмэ > найденный методом минимального элемента
Xмэ =
[ед. товара]
125 45 0 0
0 0 0 6
L(Xмэ) = 1100[руб].
Таблица 5.Транспортная таблица с опорным планом Фогеля
-
Пункты потребления, Вj
bi
B1
В2
В3
В4
А1
5
8
110
1
100
2
210/110/0
1
1
1
7
А2
125
2
25
5
20
4
9
170/45/25/0
2
1
1
1
А3
9
65
2
3
1
65/0
1
1
-
-
aj
125/0
90/45/0
130/20/0
100/0
Штрафы столбцов,
dj
3
3
2
1
-
3
2
1
-
3
3
7
-
3
3
-
На первом шаге нахождения опорного плана методом Фогеля возникает ситуация равенства значений максимальных штрафов транспортной матрицы (см. табл. 5)
d 1столбца= d 2 столбца =3.
Минимальные тарифы в этих столбцах также совпадают
c21=с32=2.
Поэтому необходимо сравнить суммарные штрафы dij клеток (2,1) и (3,2).
d21 = d 2 строки +d 1 столбца = 2+3=5;
d32 = d 3 строки +d 2 столбца = 1+3=4;
Т.к. d21> d32, то выбираем на первом шаге для заполнения клетку (2,1). Опорный план ХФ, найденный методом Фогеля
ХФ
=
[ед. товара]
125 25 20 0
0 65 0 0
L(XФ) = 895 [руб].
Задачи для самостоятельного решения
Задача №3
Проанализируйте случаи, когда цена на краску первого вида:
превысила 4 тыс.руб./т;
равна 1 тыс.руб./т;
равна 4 тыс.руб./т;
Какая точка станет оптимальной, какими будут объемы производства красок, как изменится дефицитность и объем потребления ресурсов задачи?
Задача №4
Определите допустимый диапазон изменения цены на краску 2-го вида при неизменном значении цены на краску первого вида 3 тыс. руб. / т в исходной задаче. Проанализируйте влияние изменения цены на краску 2-го
вида на объемы производства и дефицитность ресурсов в исходной задаче
(аналогично задаче № 3).
Задача № 5
Перечислите виды всех ресурсов и ограничений задачи. Проведите анализ чувствительности оптимального решения для ресурсов (1), (2), (3) и цен с1 и с2
(табл. 6).
Т аблица 6 Параметры задачи №4
Задача №6
Используя конкретные примеры моделей задач, сформулируйте задачи, правила, экономическую интерпретацию анализа оптимального решения на чувствительность для следующих случаев:
в задаче существуют ограничения со знаком ≥;
при поиске допустимого диапазона изменения цены целевая прямая, поворачиваясь вокруг оптимальной точки, проходит через: а) вертикальное положение; b) горизонтальное положение.