- •Рабочая учебная программа
- •Математика
- •Содержание
- •Аннотация
- •Цель и задачи дисциплины
- •Программа дисциплины
- •Основные требования к знаниям и умениям студентов
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Для студентов дневного отделения
- •Для студентов заочного отделения (полная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения, II высшее)
- •Примерный тематический план Для студентов очного отделения
- •Для студентов заочного отделения (полная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения)
- •Для студентов заочного отделения (сокращенная форма обучения, II высшее)
- •Технологическая карта
- •Технологическая карта
- •Примерные темы лекционных занятий
- •I семестр
- •II семестр
- •III семестр
- •IV семестр
- •Примерные темы практических занятий
- •I семестр
- •II семестр
- •III семестр
- •IV семестр
- •Задания по самостоятельной работе студентов очного отделения
- •I, II семестры
- •Литература
- •III, IV семестры
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателей дисциплины «Математика»
- •Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения (полная форма обучения, сокращенная форма обучения, II высшее) Требования к выполнению контрольных работ
- •Примерный перечень вопросов к экзаменам Для студентов очного обучения Вопросы к экзамену
- •I семестр
- •Вопросы к экзамену
- •II семестр
- •Вопросы к зачету
- •III семестр
- •Вопросы к экзамену
- •IV семестр
- •Для студентов заочного обучения
- •Вопросы к зачету
- •I семестр
- •Вопросы к экзамену
- •II семестр
- •Вопросы к зачету
- •III семестр
- •Вопросы к экзамену
- •IV семестр
- •Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов очного и заочного отделений по дисциплине «Математика»
- •1.1. Понятие предела последовательности
- •1.2. Вычисление
- •1.3. Вычисление
- •1.4. Вычисление
- •1.5. Понятие предела функции
- •1.6. Понятие непрерывности функции в точке
- •1.7. Вычисление
- •1.8. Вычисление
- •1..9. Вычисление
- •1.10 Вычисление
- •1.11. Вычисление
- •1.12. Вычисление
- •Раздел II Векторы. Прямая на плоскости и в пространстве. Плоскость
- •Разложение вектора по базису
- •Коллинеарность вектров
- •2.3. Угол между векторами
- •2.4 Площадь параллелограмма
- •2.5. Компланарность векторов
- •1.6. Объём и высота тетраэдра
- •2.7. Расстояние от точки до плоскости
- •2.8. Уравнение плоскости с данным нормальным вектором
- •2.9. Угол между плоскостями
- •2.10. Каноническое уравнение прямой
- •Раздел III Транспортная задача
- •3.1 Стандартная транспортная задача Задача № 1
- •Решение
- •3.2 Модификации стандартной транспортной задачи Недопустимые перевозки
- •Максимизация цф
- •Многопродуктовые модели
- •Задача № 2
- •Решение
- •4 45 Ед.Товара 445 ед.Товара
- •Задача №7
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •По дисциплине «математика»
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3.
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •1 A) ; б) ; в) ; г) . . Какие из приведенных решений являются опорными для следующей системы уравнений:
- •5. Методом минимального элемента найти опорный план транспортной задачи, заданной следующей таблицей и вычислить соответствующие транспортные издержки.
- •Тесты по экономико-математическому моделированию
- •Модифицированный вариант прямого симплекс-метода
- •Выберите правильные утверждения относительно алгоритма прямого симплекс-метода:
- •Выберите верные утверждения
- •Задача, частично решенная графическим способом, скорее всего:
- •Литература
Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов очного и заочного отделений по дисциплине «Математика»
Раздел I «Пределы»
Раздел II «Векторы»
«Прямая на плоскости и в пространстве»,
«Плоскость»
Раздел III «Транспортная задача»
К каждой теме приведены:
---постановка задачи и план решения, с необходимыми теоретическими сведениями;
---подробный разбор решения задачи по теме;
---задачи для самостоятельной работы в 10 вариантах с ответами.
Раздел I Пределы
1.1. Понятие предела последовательности
Постановка задачи. Пользуясь определением предела последовательности, доказать, что
План решения.
1. По определению число а называется пределом числовой последовательности {an}, если
Э то означает, что неравенство имеет решение n> N(e).т
2. Найдем, при каких n справедливо неравенство
т.е. решим это неравенство относительно n.
3. Если решение имеет вид , то а — предел числовой последовательности .
Замечание. Если решение неравенства нельзя ставить в виде , то число a не является пределом последовательности
Пример. Пользуясь определением предела последовательности, доказать, что
Решение.
1. По определению число 2 называется пределом числовой последовательности если
2. Найдем, при каких п справедливо неравенство
т.е. решим это неравенство относительно п.
3 . Неравенство имеет решение Следовательно, 2 — предел числовой последовательности
Ответ,
Задания на самостоятельную работу
УСЛОВИЯ ЗАДАЧ. Пользуясь определением предела последовательности, доказать, что
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
Ответы. 1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
1.2. Вычисление
Постановка задачи. Вычислить предел
План решения. Здесь Рк(п) — многочлен степени к (бесконечно большая последовательность порядка пк) и Qm(n) — многочлен степени т (бесконечно большая последовательность порядка пт).
Вынесем в числителе множитель пк, получим Рк(п) = пкр(п), где р(п) =ак + ak-i/n + …. + ао/пк.
Вынесем в знаменателе множитель пт, получим Qm(n) =nmq(n), где q(n) = bm + bm-i/n +... + bo/nm.
Имеем
4. Получаем:
если к > т, то
если к < т, то
если к = т, то по теореме о пределе частного
Пример . Вычислить предел
РЕШЕНИЕ. Здесь (2n + I)2 - (n + 1)2 = Зn2 + 2n — многочлен второй степени (бесконечно большая последовательность порядка n2) и n2 +n + 1 — многочлен второй степени (бесконечно большая последовательность передка n2).
1. Вынесем в числителе множитель n2получим
(2п + 1)2 -(п + 1)2 =п2
2. Вынесем в знаменателе множитель п2, получим
п2 + п + 1 = п2
3. Имеем
4. Сокращая n2 и используя теорему о пределе частного, получаем
Задания для самостоятельной работы
У словия задач. Вычислить пределы.
1 . 2.
3 . 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
Ответы. 1. - . 2. 0. 3. 0. 4. - 1. 5.1/3. 6. - . 7. 9. 8. - 2/9. 9. -1. 10. 1.