- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики российской федерации
- •Л.Г. Ярмолинец н.Т. Агафонова
- •Оглавление
- •I. Грамматика 13
- •II. Сферы общения 65
- •Введение
- •Объем требований за полный курс обучения
- •Произношение и чтение.
- •Лексика.
- •4. Учебные тексты и тексты для дополнительного чтения.
- •5. Формы контроля.
- •Методические указания
- •1. О специфике предмета «Иностранный язык».
- •2. Произношение и чтение.
- •5. Работа со словарем.
- •Правила приведения слов к основной форме: в английском языке существует 5 основных окончаний:
- •Win/ won, won, V [win, w۸n] выигрывать, побеждать.
- •I. Грамматика
- •1. Структура простого предложения
- •2. Местоимения
- •3. Существительное
- •Имя существительное в функции определения
- •Цепочка определений
- •4. Прилагательное и наречие
- •Прилагательных и наречий
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •5. Числительные
- •6. Предлоги
- •Список наиболее употребительных предлогов
- •Across - поперек
- •Behind - позади
- •About - около
- •Below - ниже
- •Near - вблизи
- •Against -против
- •Between - между
- •Among - среди
- •Видо-временная система глагола
- •Active Voice (действительный залог)
- •Passive Voice (страдательный залог)
- •Значение и употребление временных форм
- •Обстоятельство времени
- •Действительный залог (субъект выполняет действие)
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге:
- •3. Многозначность глаголов be и have
- •Работа над текстом. Анализ предложений.
- •1.Устойчивый или твердый порядок слов
- •2. Деление предложения на смысловые группы
- •Формальные признаки начала именной группы
- •Формальные признаки конца именной группы
- •3. Нахождение явного сказуемого
- •4. Нахождение неявного сказуемого
- •5. Нахождение подлежащего
- •Наиболее частые формы выражения подлежащего:
- •6. Нахождение прямого и предложного дополнения
- •7. Алгоритм анализа предложения
- •Сделайте частеречный анализ
- •8. Упражнения для закрепления материала
- •Работа со словарем
- •1. Твердо знать алфавит
- •2. Отыскивать слова по первым трем буквам
- •3. Знать построение cловаря
- •Правила приведения слов к словарной фopме
- •1. Таблица частеречной соотнесенности оkoнчаний
- •2. Нахождение значения словосочетания, группового предлога, составного союза
- •3. Проверьте ceбя:
- •Суффиксы - указатели частей речи
- •1. Суффиксы существительных
- •2. Суффиксы глаголов
- •3. Суффиксы прилагательных
- •4. Суффиксы числительных
- •5. Суффиксы наречия
- •Раздел 1. Повседневно-бытовая сфера общения
- •Тема 1. Social English
- •2. Что бы Вы сказали, если Вам нужно:
- •3. Что бы Вы ответили, если:
- •5. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык:
- •1. Что бы Вы сказали, если вам нужно:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •4. Что бы Вы рассказали о своих привычках по-английски?
- •5. Проинтервьюируйте Вашу знакомую миссис Митчел из Лондона. Узнайте о ее привычках, а она пусть ответит:
- •7. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык.
- •8. Что бы Вы сказали по-английски в следующих ситуациях:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •Тема 2. Family Life
- •Тема 3. Sport and fitness
- •Раздел 2. Социально-культурная сфера общения
- •Тема 1. Language as a Means of Cross-Cultural
- •(Ненасытный заимствователь)
- •Тема 2. The World of the Language we learn
- •I. Прочитайте тексты и выполните задания к ним:
- •2. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •1. Найдите в тексте абзацы, в которых говорится:
- •2. Подчеркните предложения, в которых дается эта информация.
- •Подберите ответы к следующим вопросам:
- •1. Вставьте в пропуски (1-11) буквы (a-k), соответствующие данным ниже фразам:
- •2. Отметьте в тексте предложения, дающие ответы на данные вопросы:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Отметьте предложения, соответствующие содержанию текста:
- •1. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию текста.
- •1. Отметьте предрассудки, совпадающие с русскими. Какие еще предрассудки вы знаете?
- •III. Письменно переведите тексты:
- •Тема 3. Sport Action World
- •I. Прочитайте тексты 1, 2 и выпишите из них:
- •II. Прочитайте текст 3 и подберите заголовки к каждому пронумерованному отрывку текста.
- •III. В текстах I, II, III, IV найдите, выпишите и переведите следующую информацию:
- •IV. Письменно переведите текст 5.
- •V. Прочитайте текст 6 и письменно переведите абзацы, в которых говорится:
- •VI. Прочитайте текст 7 и ответьте на вопросы:
- •VII. Письменно переведите текст 8:
- •Раздел 3. Учебно-познавательная сфера общения
- •Тема 1. Higher Education Abroad
- •Тема 2. Kuban State University
- •Раздел 4. Профессиональная сфера общения
- •Тема 1. Chosen area of professional activity
- •350015, Г. Краснодар, ул. Буденного, 161
3. Нахождение явного сказуемого
Long-term agreements | on cooperation| have been signed| with many counteries.
Форма have – сигнал явного сказуемого в настоящем времени. Наличие в постпозиции форм been signed указывает на то, что have является вспомогательным глаголом, а вся глагольная группа have been signed являет собой сказуемое, выраженное глаголом to sing в форме Present Perfect Passive.
Перевод: Долгосрочные соглашения о сотрудничестве были подписаны со многими странами.
2. Competitions | were held | in 21 sports.
Форма were - cигнал явного сказуемого в прошедшем времени. Наличие в постпозиции формы held указывает на то, что were - вспомогательный глагол, который, сочетаясь с III формой глагола (held), образует глагольную форму в пассивном залоге. Таким образом, were held - Past Indefinite Passive от глагола to hold.
Перевод: Соревнования проводились по 21 виду спорта.
More than | 50 different sports | are practiced | in Russia | today.
Сигналом явного сказуемого является его первый компонент, вспомогательный глагол are, который, сочетаясь с формой, имеющей окончание - ed (III форма глагола), образует форму в пассивном залоге и указывает на время Present Indefinite. Таким образом, are practiced - Present Indefinite Passive Voice.
Перевод: Более 50 различных видов спорта практикуется в России сегодня.
4. Many other new names | became prominent | in the world | of sports | after the last Olympic Games.
Форма became - II форма неправильного глагола - явное сказуемое в форме Past Indefinite.
Перевод: Много других новых имен стало известно в мире спорта после последних Олимпийских игр.
5. This Sport Club | is | an institution | with a highly developed material foundation | for comprehensive physical fitness activities.
Форма is - явное сказуемое в Present Indefinite, является смысловым глаголом - т. к. за ним следует существительное institution. Форма developed стоит в рамке между артиклем и определяемым им существительным foundation. Исходя из этого, developed выступает в функции определения и является III формой глагола.
Перевод: Этот спортивный клуб является организацией с высокоразвитой материальной базой для всесторонней физической активности.
He | can perform | this exercise | with real elegance.
Модальный глагол can - явное сказуемое в Present Indefinite, первый элемент глагольной группы.
Перевод: Он может (умеет) выполнить это упражнение с настоящим изяществом.
7. Three athletes | may be entered | for each event.
Модальный глагол may - явное сказуемое в Present Indefinite, первый элемент глагольной группы may be entered.
Перевод: Три спортсмена могут быть выставлены на каждый вид соревнования.
4. Нахождение неявного сказуемого
По подлежащему, выраженному личным местоимением в именительном падеже:
She | performs | difficult exercises.
Performs - сказуемое в Present Indefinite стоит после личного местоимения she.
Перевод: Она выполняет трудные упражнения.
По наличию относительного местоимения:
The Olympic Solidarity programme | is | for those | who | cherish | the ideals | of cooperation | in sports.
Форма cherish - сказуемое, т. к. имеет относительное местоимение who в препозиции.
Перевод: Программа олимпийской солидарности предназначается для тех, кто поддерживает идеалы сотрудничества в спорте.
По второй беспредложной именной группе:
Sport | performs | the noble mission | of safeguarding peace.
По правилу деления на смысловые именные группы конец первой должен быть перед вторым существительным с артиклем. Слово performs ошибочно можно принять за существительное во множественном числе, т. к. оно стоит в конце группы, перед группой, начинающейся с артикля the. Но, так как the noble mission является второй беспредложной группой в предложении, т. е. прямым дополнением, то непосредственно перед ним должно стоять сказуемое. Таким образом, performs - сказуемое, выраженное глаголом в Present Indefinite, а не существительное. Первая беспредложная группа в этом предложении - sport - подлежащее.
Перевод: Спорт выполняет благородную миссию сохранения мира.
The Olympic Charter | adopted | by the IOC | expresses | the aspiration | of athletes | from all over the world.
Форма expresses стоит перед второй беспредложной именной группой и является сказуемым.
Перевод: Олимпийская Хартия, принятая МОК, выражает стремления спортсменов всего мира.
По наличию наречия:
The total load | in this age group | decisively depends | on the athlete’s biological age.
Наречие decisively является сигналом сказуемого depends в постпозиции.
Перевод: Общая нагрузка в этой возрастной группе преимущественно зависит от биологического возраста спортсмена.