Одна и та же причина приводит к различным следствиям

Одни и те же социальные факты для разных индивидов могут обладать не только различной принуждающей силой, но и результат воздействия этой силы может быть различным. Один и тот же соци­альный факт может принуждать к различным, порой противополож­ным, действиям, состояниям сознания, чувствованиям, ощущениям индивида. Такие различия обусловлены как особенностями самих индивидов, различием условий, в которых они находятся в момент воздействия социальных фактов, так и способами формирования его принуждающей силы. Различия данных способов обусловлены тем, что их организаторами и проводниками выступают такие же индивиды, как и те, на которых их воздействие направлено.

Пример. ВЛИЯНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УРОКОВ В ШКОЛАХ ПО СЕКСУАЛЬНЫМ ОТНОШЕНИЯМ НА УРОВЕНЬ БЕСПОРЯДОЧНОСТИ ПОЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ¹

Одним из факторов снижения заражения ВИЧ-инфекцией половым путем среди подростков является воздействие на характер вступления молодежи в интимные отношения для предотвращения заражения ВИЧ половым путем.

Масштаб вступления в интимные отношения среди молодежи Улья­новской области в возрастной группе 15—16 лет составляет 27,5 %. В воз­растной группе 17-18 лет масштаб вступления в интимные отношения скачкообразно увеличивается до 54,3 %, В возрастной группе 19-20 лет происходит еще одно скачкообразное увеличение масштаба вступления в интимные отношения — до 70,0 %. Это тс возрастные группы, среди которых интимные отношения, как правило, носят случайный, непосто-

i ый характер; которые имеют невысокий уровень информированности

о болезнях, передаваемых половым путем; среди которых, во многом, рас­пространено отрицательное отношение к использованию презервативов. 11о этим причинам данные возрастные группы являются наиболее уязви­мыми фуппами, подвергавшимися и подвергающимися риску заражения ВИЧ половым путем.

¹ Здесь приведены результаты социологического исследования, руко­водителем которого был автор, проведенного в 2004 году по заказу фонда «Здоровая Россия». Исследование проводилось в рамках проекта «Борьба с ВИЧ/СПИД в Российской Федерации» в Ульяновской области и Рес­публике Бурятия методом анкетного квартирного опроса. Выборка числен­ностью 1200 человек в каждом регионе сформирована методом случайного отбора.

Риск заражения ВИЧ половым путем возрастает тем больше, чем ме­нее упорядоченными являются половые связи, т. с. чем больше половых партнеров имеют молодые люди. Среди молодежи Ульяновской области и Республики Бурятия в течение последнего месяца имели двух половых партнеров, соответственно, 8,7 и 10,5 %, трех — 1,7 и 2,5 %. Беспорядоч­ные половые связи (имели четырех и более половых партнеров в течение последнего месяца) характерны, соответственно, для 3,8 и б % молодежи Ульяновской области и Республики Бурятия. Чем моложе возраст, тем ниже уровень упорядоченности половых связей среди молодежи. Наи­более сильному риску заражения ВИЧ половым путем подвергается в настоящий момент группа молодежи мужского пола в возрасте от 17 до 28 лет.

Одним из средств воздействия на упорядочение половых связей молодежи является проведение в школе специальных уроков по сексу­альным взаимоотношениям. Ниже на диаграмме показана зависимость количества половых партнеров у молодежи в течение последнего месяца от количества прослушанных в школе часов на данных уроках.

Один партнер И Два партнера —~£г~ Три партнера Четыре и более

Зависимость количества половых партнеров у молодежи Ульяновской области, которых они имели в течение последнего месяца, от количества прослушанных в школе часов на уроках по сексуальным взаимоотношениям

Из диаграммы видно, что с увеличением количества часов, прослу­шанных школьниками на уроках по сексуальным взаимоотношениям, уменьшается количество молодежи Ульяновской области, имевшей в те­чение последнего месяца одного партнера (с 85,9 до 53,1 %), и увеличи­вается количество молодежи, имевшей в течение последнего месяца двух (с 6,9 до 15,4 %) и четырех партнеров (с 2,9 до 30,8 %). Количество трех партнеров остается практически неизменным.

13 Республике Бурятия воздействие на молодежь уроков по сексу­альным взаимоотношениям обратное. С увеличением количества часов, прослушанных школьниками на этих уроках, увеличивается количество молодежи, имевшей в течение последнего месяца одного партнера (с 77,1 до 82,1 %), уменьшается количество молодежи, имевшей двух партнеров (с 10,9 до 6,3 %) и остается примерно таким же количество молодежи, имевшей трех и четырех партнеров.

Таким образом, в данном случае воздействие одного и того же соци­ального факта — проведения в школе уроков но сексуальным взаимоот­ношениям — приводит к противоположным последствиям. Б Ульянов­ской области большее число молодежи начинает чаще менять половых партнеров, в Республике Бурятия — уменьшается число молодежи, ме­няющее половых партнеров.