- •Тема 5. Построение операциональной модели и определение переменных социологического исследования: переход к наблюдаемым свойствам 178
- •Предисловие
- •1. Место и роль методологии социологических исследований в подготовке профессионального социолога
- •2. Цели и задачи учебного пособия
- •3. Место учебного пособия в профессиональной подготовке выпускников вузов
- •4. Структура учебного пособия
- •Тема 1 методология социологического исследования как отрасль социологии. Исследовательские парадигмы
- •I. Методология социологического исследования как отрасль социологии
- •1. Функции социологии
- •2. Объект и предмет методологии социологического исследования
- •II. Исследовательские парадигмы 1. Понимание исследовательской парадигмы
- •Соотношение теории и парадигмы
- •2. Позитивизм и неопозитивизм
- •Понятия
- •Логическая схема гипотетико-дедуктивной модели социологического исследования
- •3. Номинализм
- •Логическая схема индуктивно-эмпирической модели социологического исследования
- •4. Интерпретативизм
- •Принципы исследования в рамках интерпретативистской парадигмы познания
- •Логическая схема «понимающей» модели социологического исследования
- •5. Многопарадигмальный подход в социологическом исследовании
- •6. Исследовательская парадигма и теоретическое самоопределение
- •Парадигмы исследования и соответствующие им теоретические конструкции (пример)
- •Бихевиоризм Теория социального обмена Стурктурный функционализм Этпометодология Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •I. Общие принципы научного исследования: универсализм и организованный скептицизм
- •II. Функции, структура, логика построения, назначение и общее понимание основных элементов программы количественного социологического исследования
- •1. Понимание программы социологического исследования1
- •2. Функции программы социологического исследования
- •3. Структура программы социологического исследования
- •11Л что необходимо опираться, чтобы получить знание об исследуемом явлении?
- •Что делать с полученными данными об исследуемом явлении?
- •4. Процедуры построения вводной части программы социологического исследования
- •5. Процедуры построения теоретической части программы социологического исследования
- •6. Процедуры построения теоретико-методической части программы социологического исследования
- •I. Процедуры построения вводной части программы социологического исследования
- •Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •VII. Определение эмпирических оспой социологическою исследования
- •IX. Определение практической значимости темы социологического исследования Определения основных понятий темы
- •I. Постановка проблемы исследования
- •1. Понимание социальной проблемы
- •2. Выявление социальной проблемы
- •II р и м е р. Качество жизни как система
- •3. Осознание социальной проблемы
- •4. Критерии отбора социальной проблемы для социологического исследования
- •Критерий 1. Массовость проблемы
- •Критерий 2. Отклонение от социального фона
- •5. Типология социальных проблем
- •Типология социальных проблем в зависимости от сторон жизнедеятельности человека
- •6. Определение проблемной ситуации
- •7. Социологическая (теоретико-познавательная) проблема или определение научной значимости социальной проблемы Понимание социологической проблемы
- •Обоснование научной состоятельности социологической проблемы
- •Обоснование социологической проблемы исследования
- •II. Обоснование теоретического объекта и предмета исследования
- •1. Обоснование теоретического объекта социологического исследования
- •2. Обоснование предмета социологического исследования
- •3. Разновидности предмета социологического исследования
- •Предмет социологического исследования, находящийся внутри объекта исследования
- •Предмет социологического исследования, находящийся вне объекта исследования
- •4. Виды отношений предмета и теоретического объекта социологического исследования
- •Описательные отношения предмета и объекта исследования
- •Описательно-объяснительные отношения предмета и объекта исследования
- •Объяснительные отношения предмета и объекта исследования
- •III. Формулировка темы социологического исследования
- •1. Исследовательский вопрос при формулировке темы социологического исследования
- •2. Структура темы социологического исследования
- •Типичные ошибки при формулировке темы социологического исследования
- •IV. Определение цели социологического исследования
- •1. Понимание цели социологического исследования
- •2. Формулировка цели социологического исследования
- •Критерии формулировки цели исследования
- •3. Зависимость содержания цели исследования от его вида
- •Типичные ошибки при формулировке цели социологического исследования
- •V. Постановка задач социологического исследования
- •1. Понимание задач социологического исследования
- •2. Виды задач исследования
- •Теоретико-методологические задачи
- •Структура теоретико-методологических задач социологического исследования
- •Теоретико-методические задачи
- •5. Определить процедуры, которые необходимо применить для использования данных инструментов измерения при получении первичных данных.
- •Аналитические задачи
- •Содержательные задачи
- •VI. Определение теоретических основ социологического исследования
- •1. Общее понимание теоретических основ исследования
- •2. Выбор теоретических основ исследования
- •Критерии выбора теоретических основ исследования
- •Логика выбора теоретических основ исследования
- •VII. Определение эмпирических основ социологического исследования
- •1. Определение источников получения эмпирических данных социологического исследования Понимание эмпирических данных и их разновидностей в социологическом исследовании
- •Источники получения основных эмпирических данных социологического исследования
- •Источники получения вспомогательных эмпирических данных социологического исследования
- •2. Определение эмпирического объекта социологического исследования
- •3. Определение методов сбора первичных эмпирических данных
- •4. Определение методов формирования выборочной совокупности социологического исследования
- •5. Определение методов обработки и обобщения первичных эмпирических данных
- •6. Определение методов анализа и обобщения вторичных эмпирических данных
- •VIII. Определение научной новизны темы социологического исследования
- •IX. Определение практической значимости темы социологического исследования
- •Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •9. Научная новизна исследования
- •10.Практическая значимость темы исследования
- •Тема 4
- •I. Обоснование концепции социологического исследования
- •1. Понимание и роль концепции социологического исследования
- •2. Выбор концепции социологического исследования
- •3. Логика выбора теории при обосновании концепции социологического исследования
- •II. Понимание и структура концептуальной модели социологического исследования
- •1. Понимание концептуальной модели социологического исследования
- •2. Составляющие концептуальной модели социологического исследования
- •3. Конструирование определения понятий для построения концептуальной модели социологического исследования
- •II р и м е р. Понятие «деятельность»
- •Конструирование определения понятий при отсутствии необходимых социологических теорий
- •Требования к определению концептуальных понятий
- •III. Процедура построения концептуальной модели социологического исследования
- •1. Выбор исходных понятий для построения концептуальной модели социологического исследования
- •2. Сущностное определение исходных понятий концептуальной модели социологического исследования
- •Основное и признаковое понятия в сущностном определении
- •Сущностные видовые свойства социального статуса и качества жизни, выделенные в определениях исходных понятий исследования
- •Взаимосвязь основных и признаковых понятий сущностных видовых свойств социального статуса и качества жизни индивида
- •3. Содержательное определение сущностного видового свойства
- •Совокупность ощущаемых индивидом возможностей
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •Тема 5
- •I. Операционализация понятий в социологическом исследовании
- •1. Понимание понятий с различным уровнем обобщения
- •2. Понимание операционализации понятий
- •Логическая схема операционального определения понятий концептуальной модели Понятие концептуальной модели исследования
- •Видовые свойства, поддающиеся наблюдению
- •Принцип соотнесения основного и признакового понятия при операциональном определении
- •3. Процедура построения операциональной модели социологического исследования
- •Соблюдение принципа соотнесения операциональных свойств объекта и предмета исследования в зависимости от его вида
- •2. Роль переменной в социологическом исследовании
- •3. Требования к операциональным свойствам
- •Операциональное свойство должно иметь необходимый диапазон изменений
- •Диапазон изменения операционального свойства «материальное положение индивида» по отношению к горожанам в Советском Союзе в 70-е годы прошлого века и в современной России (условно)
- •Операциональное свойство должно иметь эмпирически наблюдаемые различия в своих состояниях
- •Модель переменных влияния социального статуса индивида на качество его жизнедеятельности
- •4. Сетка переменных как модель социологического исследования
- •Двухмерная сетка переменных социологического исследования влияния социального статуса на ощущаемое качество жизнедеятельности индивида
- •Такому объему повседневной физической деятельности, который неограничен состоянием здоровья
- •Ощущаемое индивидом состояние повседневного жизненного «тонуса»
- •5. Соотношение количества переменных и единиц исследования
- •Теоретический критерий необходимого количества переменных
- •Среднее значение роли физических проблем в ограничении жизнедеятельности взрослого населения России (рф) в половозрастных группах
- •III. Виды переменных и их роль в социологическом исследовании
- •1. Классификации переменных по способам измерения
- •Понимание явной переменной и ее разновидностей
- •Социально-демографическое положение индивида: пол и возраст, семейное положение
- •Понимание скрытой переменной и ее разновидности
- •Ощущаемое индивидом состояние готовности к такому объему повседневной физической деятельности, который не ограничен состоянием здоровья
- •Ощущаемое индивидом состояние готовности к такому объему повседневной умственной деятельности, который не ограничен состоянием здоровья
- •2. Классификации переменных в зависимости от роли в объяснении отношений между предметом и объектом социологического исследования
- •Понимание зависимой и независимой переменных
- •Понимание объяснительной переменной
- •Объяснительная модель влияния социального статуса индивида на качество его жизнедеятельности
- •Логическая схема ложной зависимости между должностным положением индивида и ощущаемым им состоянием повседневного жизненного «тонуса»
- •Явлений (пол, возраст, образование и т.П.)
- •IV. Переменные и тип0л0гизация в социологическом исследовании
- •1. Понимание типологизации
- •2. Виды типологизаций
- •Понимание теоретической типологизаций переменных
- •Модель переменных социологического исследования социального статуса
- •Теоретические типы социального статуса, которые могут существовать в российском обществе (условно)
- •Логическая схема теоретической типологизаций переменных
- •II. Конструирование на основании теорий или теоретических обобщений предполагаемых устойчивых сочетаний переменных, связь между состояниями которых образуеттипы социальных явлений данного класса
- •Понимание эмпирической типологизаций переменных
- •Логическая схема эмпирической типологизаций переменных
- •3. Типологический анализ переменных социологического исследования
- •Возможные типы социального статуса при использовании объективных типообразующих признаков качества жизнедеятельности индивидов: содержания и условий трудовой деятельности индивида
- •Определения основных понятий темы
- •Литература
- •Построение модели (сетки) переменных социологического исследования
- •Тема 6
- •1. Социальный факт как основание причинности
- •Мнение москвичей по поводу казино и игровых автоматов
- •2. Механизмы принуждающего воздействия в социальной действительности
- •II. Особенности причинно-следственных связей в социальном мире и их критерии
- •1. Особенности причинно-следственных связей в социальной действительности Воздействие социальной причины относительно
- •Одно и то же следствие появляется под воздействием различных причин
- •Одна и та же причина действует с разной силой на появление следствия
- •Одна и та же причина приводит к различным следствиям
- •Для появления следствия должно одновременно существовать несколько причин
- •Социальные факты-причины, одновременное воздействие которых приводит к приобщению молодежи к наркотикам
- •Причинные связи носят вероятностный характер
- •Характер действия причины зависит от условий
- •У каждой причины есть своя причина
- •Установка на то, что наркотики позволяют хорошо проводить время
- •2. Критерии наличия причинно-следственной связи
- •Направленность вторичной — обратной связи
- •Причина и следствие должны выявляться в действительности
- •Наблюдаемая причинно-следственная связь между двумя явлениями не может быть объяснена присутствием некоторого третьего явления, которое является причиной их обоих
- •III. Виды причин и особенности их воздействия на следствие
- •1. Виды причинных связей в зависимости от результата воздействия на следствие
- •Причина, порождающая новое явление
- •Причина, порождающая изменение состояния и свойств уже существующих явлений
- •2. Виды причинных связей в зависимости от характера воздействия на следствие
- •Необходимая причина
- •1 Философский энциклопедический словарь. Т. IV. М., 1967. С. 271.
- •IV. Виды объяснительных моделей в социологическом исследовании
- •1. Виды объяснительных моделей социологического исследования в зависимости от охвата исследуемых причин
- •Модель целостности
- •Логическая схема модели целостности для социологического исследования причин формирования «игроавтоматомании»
- •Модель всеобщей значимости
- •Функциональная модель Мертона
- •Сколько москвичи тратят денег за одно посещение зала игровых автоматов2
- •Синергетическая модель
- •Степень согласия молодежи Москвы и Московской области пойти служить в российскую армию, если бы на Россию совершили нападение
- •Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •Тема 7
- •Построение и проверка гипотез в количественном социологическом исследовании. Построение эмпирических и теоретических обобщений
- •Понимание обобщения и его виды
- •Роль дедуктивного и индуктивного обобщений в построении индуктивно-дедуктивных утверждений и их объяснение
- •I. Роль гипотезы в социологическом исследовании
- •1. Понимание гипотезы и ее функции в социологическом исследовании
- •1 См.: Философский энциклопедический словарь. Т. 1. М., 1960. С. 371.
- •2. Критерии состоятельности гипотезы социологического исследования
- •Гипотеза — это вывод из доказанных положений
- •Гипотеза — это предположение, полученное путем научных умозаключений
- •Гипогеза — это предположение, по возможности не противоречащее ранее установленным фактам и научным положениям
- •Гипотеза — это предположение, которое поддается эмпирической проверяемости
- •Гипотеза — это предположение, которое формулируется на уровне переменных
- •II. Выдвижение и построение гипотезы социологического исследования
- •1. Источники выдвижения гипотезы социологического исследования
- •Научная аналогия как источник выдвижения гипотезы
- •2. Этапы построения гипотезы социологического исследования
- •Предварительный этап — разработка объяснительной модели социологического исследования
- •Теоретический этап — поиск научных аналогий
- •Эмпирический этап — наблюдение
- •III. Содержание и форма гипотезы социологического исследования
- •1. Содержание и форма описательной гипотезы социологического исследования
- •Формы умозаключений, используемые в описательных гипотезах
- •Форма 2: Только явление At имеет свойство б1
- •Планы на будущее молодежи призывного возраста
- •Форма 3: Явление а обладает определенным количеством свойства б,
- •2. Содержание и форма описательно-объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Форма умозаключения, используемая в описательно-объяснительных гипотезах
- •Логическая схема описательно-объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Содержание описательно-объяснительной гипотезы
- •Содержание описательно-объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Изменение как сущностное свойство описательно-объяснительной гипотезы
- •1 Образовательного
- •I положения
- •3. Содержание и форма объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Форма умозаключения, используемая в объяснительных гипотезах
- •Содержание объяснительной гипотезы
- •4. Выдвижение гипотезы социологического исследования
- •Выбор переменных для выдвижения гипотезы
- •Выбор переменных на основе умозаключения по аналогии
- •Графическое изображение теоретической посылки
- •Выбор переменных на основе эмпирического наблюдения
- •IV. Способы проверки гипотезы-основания социологического исследования
- •1. Логический путь проверки гипотезы
- •2. Проверка гипотезы путем «внешних» наблюдений
- •Логическая структура гипотезы, объединяющая обе стадии ее формирования
- •Дедуктивная разработка гипотезы-основания для ее проверки путем «внешних» наблюдений
- •Логическая схема проверки гипотезы-основания путем «внешних» наблюдений
- •3. Форма и содержание гипотезы-следствия
- •4. Логика проверки истинности гипотезы-основания социологического исследования посредством ги потез-сл ед стви й
- •Принципы работы с гипотезой-следствием в процессе проверки истинности гипотезы-основания
- •V. Эмпирическое толкование переменных и построение показателей социологического исследования
- •1. Понимание процедуры эмпирического толкования переменных
- •2. Понимание социального показателя и его разновидности2
- •Показатели, выражающие социальное состояние и действия индивидов
- •Характеристики социальных действий индивидов
- •3. Принципы построения социальных показателей
- •Отличительные признаки переменной, выделяемые для построения показателей
- •Внешние отличительные признаки переменной
- •Внутренние отличительные признаки переменной
- •Количество социальных показателей, конструируемых в рамках гипотезы-основания
- •4. Способы конструирования социальных показателей
- •Выделение социальных показателей из рассуждений, представленных в социологических теориях
- •Выделение социальных показателей из рассуждений, представленных в несоциологических теориях
- •Выделение социальных показателей из эмпирических наблюдений
- •Выделение социальных показателей из других эмпирических исследований
- •VI. Построение эмпирических и теоретических обобщений в социологическом исследовании
- •1. Понимание обобщения и его виды
- •Индуктивное обобщение
- •Общее теоретическое понятие I ►Общее теоретическое понятие II
- •Дедуктивное обобщение
- •11Редписашгый статус суть социальный статус индивида (а,)
- •Дедуктивно-индуктивное обобщение
- •2. Роль дедуктивного и индуктивного обобщений в построении индуктивно-дедуктивных утверждений и их объяснение
- •Объяснительная модель
- •Определения основных понятий темы
- •Литература
Гипотеза — это предположение, которое поддается эмпирической проверяемости
Гипотеза есть предположение, которое абстрагировано от эмпирических данных, предположение о непосредственно не наблюдаемых формах взаимозависимости между явлениями. Тем не менее, она представляет собой обобщенное выражение явлений, которые в действительности существуют и которые поддаются непосредственному наблюдению. Поэтому истинность или ложность гипотезы должна проверяться на основе эмпирических данных. Для этого она должна поддаваться эмпирической проверяемости.
Эмпирическая проверка гипотезы осуществляется посредством сопоставления с опытом выведенных из нее следствий. Если данные следствия можно соотнести с явлениями, которые могут быть непосредственно наблюдаемыми в имеющейся действительности, то гипотеза поддается эмпирической проверке, т. е. она эмпирически проверяема. Если данные следствия нельзя соотнести с такого рода явлениями — то гипотеза эмпирически не проверяемая. «Принципиальная непроверяемость гипотезы состоит в том, что она не может дать следствий, допускающих сопоставление с опытом»1.
Применительно к гипотезе социологического исследования данное положение означает, что составляющие содержание гипотезы явления должны быть сведены к таким частным проявлениям, выражающим содержание следствий, которые поддаются непосредственному наблюдению. Если такое сведение возможно, то следствия сопоставимы с опытом и гипотеза обладает свойством проверяемости, если невозможно — то не обладает. Поэтому один из критериев, посредством которого осуществляется проверка гипотезы на проверяемость, состоит в том, что частные проявления, которые составляют содержание ее следствий, должны поддаваться непосредственному наблюдению.
Схематически проверка гипотезы по данному критерию о причинно-следственной связи между явлениями 1 и 2 представлена ниже.
Логическая схема проверки состоятельности гипотезы по критерию эмпирической проверяемости
Явление 1 (не поддается непосредственному наблюдению)
Явление 2 (не поддается непосредственному наблюдению)
Явление-следствие 1.1. - поддается или нет непосредственному наблюдению?
Явление-следствие 1.2.- поддается или нет непосредственному С^=- наблюдению)
Явление-следствие 2.1. - поддается или нет непосредственному наблюдению?
Явление-следствие 2.2.- поддается или нет непосредственному наблюдению?
Если явления-следствия поддаются непосредственному наблюдению, то гипотеза эмпирически проверяема, если не поддаются — то не проверяема.
Пример. ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ «ЧЕМ БОЛЬШЕЕ
КОЛИЧЕСТВО ИНДИВИДОВ ПРИДАЮТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ИГРОВЫМ АВТОМАТАМ, ТЕМ У БОЛЬШЕГО КОЛИЧЕСТВА НАХОДЯЩИХСЯ В ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ ИНДИВИДОВ РАЗВИВАЕТСЯ СИЛЬНОЕ, ПОЧТИ БОЛЕЗНЕННОЕ ПРИСТРАСТИЕ, ВЛЕЧЕНИЕ К ИГРОВЫМ АВТОМАТАМ» НА ЭМПИРИЧЕСКУЮ ПРОВЕРЯЕМОСТЬ
Гипотеза «Чем большее количество индивидов придают социально-экономический смысл игровым автоматам, тем у большего количества находящихся и определенных условиях индивидов развивается сильное, почти болезненное пристрастие, влечение к игровым автоматам» включает в свое содержание следующие явления: явление 1 — «социально-экономический смысл игровых автоматов», явление 2 — «сильное, почти болезненное пристрастие, влечение к игровым автоматам». '.Ут явления необходимо выразить в виде частных проявлений, поддающихся непосредственному наблюдению.
Для такого явления, как «социально-экономический смысл игровых автоматов», частными проявлениями могут быть: нехватка денег как причипа, по которой индивид посещает .чалы игровых автоматов или игровые автоматы, расположенные в кафе, магазинах и других местах; количество денег, которые индивид выигрывает за одно посещение; частота выигрыша денег. Эти проявления поддаются непосредственному наблюдению, так как индивид в состоянии оценить, сколько н как часто ОН выигрывает деньги на игровых автоматах.
Для такого явления, как «сильное, почти болезненное пристрастие, влечение к игровым автоматам», частными проявлениями могут быть: частота посещения залов игровых автоматов или игровых автоматов, расположенных в кафе, магазинах и других местах; посещение этих мест, независимо от того, выигрывает и как часто выигрывает индивид деньги на игровых автоматах; частота отказа от других дел и посещения других мест для того, чтобы посетить места расположения игровых автоматов; субъективные причины, но которым индивид посещает эти места. Все указанные здесь проявления также поддаются непосредственному наблюдению, так как индивид способен дать оценку их состоянию.
Таким образом, исходя из наличия частных проявлений составляющих содержание гипотезы явлений «социально-экономический смысл игровых автоматов» и «сильное, почти болезненное пристрастие, влечение к игровым автоматам», которые поддаются непосредственному наблюдению, данная гипотеза эмпирически проверяема.
Логическая схема проверки гипотезы (фрагмент)
Социально-экономический смысл игровых автоматов
Сильное, почти болезненное пристрастие, влечение к игровым автоматам
Количество денег, которые индивид выигрывает за одно ' посещение игровых автоматов -
поддаётся непосредственному наблюдению
Частота выигрыша денег —
поддается непосредственному наблюдению
Частота посещения залов Ч игровых автоматов — поддается - » непосредственному наблюдению
Частота отказа от других дел и посещении других мест для того, чтобы посетить места расположения игровых автоматов — поддается непосредствен i юму набл юде) i и ю