Объяснительная модель

Различия индивидов в I Возможности

материальном ■! удовлетворения

положении Щ потребностей игдивида

I

Ощущаемое гадивидом состояние готовности к такому

объему повседневной физической и умственной нагрузки, который не ограничен состоянием здоровья

Опираясь на ранее приведенные теоретические утверждения, можно построить следующую цепочку утверждений.

Объяснительная переменная: Возможности удовлетворения потреб ностей индивида

Утверждение о характере связи между независимой и "'ЧИ объяснительной переменными: «Чем большим объемом ^ материальных ресурсов обладает индивид, тем больше он имеет возможностей для удовлетворения своих потреб­ностей»

■ Утверждение о характере связи между объяснительной и I зависимой переменными: «Чем больше индивид имеет I возможностей для удовлетворения своих потребностей, I тем выше ощущаемая индивидом готовностиь к такому I объему повседневной физической и умственной I нагрузки, который не ограничен состоянием здоровья»

г

Теоретическое объяснение связи между независимой и зависимой переменными: «Больший объем материальных ресурсов, которыми обладает индивид, позволяет ему в большей степени удовлетворять свои потребности, при этом увеличиваются его собственные физические и умственные возможности, возрастает ощущаемая готовность к выполнению большего объема повседневной физической и умственной нагрузки, который не ограничен состоянием здоровья»

Определения основных понятий темы

Гипотеза социологического исследования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблю­дению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о связи переменных, характеризующих состояние данных явлений.

Научная аналогия как источник выдвижения гипотезы социоло­гического исследования — это такого рода умозаключение, которое содержит вывод о присутствии одного и того же социального меха­низма при порождении связи между различными явлениями.

Эмпирические наблюдения как источник выдвижения гипотезы социологического исследования — это такого рода знание, которое представляет собой вывод о связи между явлениями, полученный в результате непосредственного восприятия социальной действитель­ности.

Описательная гипотеза социологического исследования — это

такого рода предположение о форме отношений между поддающи­мися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере соотношения свойств данного явления и других явлений или свойств составных частей данного явления.

Описательно-объяснительная гипотеза социологического ис­следования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которая представля­ет собой научно обоснованное умозаключение о характере причин­но-следственной связи между свойствами данного явления и других явлений или между свойствами составных частей данного явления.

Объяснительная гипотеза социологического исследования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающи­мися наблюдению социальными явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере причинно-следственной связи между их состояниями и лежащих в их основе внутренних движущих силах, производящих данную связь.

Выдвижение гипотезы социологического исследования — это выбор переменных из объясняющей модели исследования и опреде­ление характера их связи.

Логический путь проверки гипотезы социологического исследо­вания — это такой способ проверки гипотезы, который осуществляется посредством ее вывода из системы последовательно связанных друг с другом теоретических утверждений.

Проверка гипотезы социологического исследования путем «внешних» наблюдений — это такой способ проверки гипотезы, ко­торый осуществляется посредством выведения из нее гипотез-след­ствий и сведения связи между независимой и зависимой переменны­ми к связи между их частными проявлениями.

Эмпирическое толкование переменных — это поиск частных про­явлений (эмпирических фактов) их содержания, которые поддаются непосредственному наблюдению.

Модель оценки переменных социологического исследования — это система показателей, посредством которых можно определить состояние независимой и зависимой переменных.

Социальный показатель — это обобщенный фрагмент социаль­ной действительности, представляющий собой непосредственно на­блюдаемое проявление переменной, недоступное измерению.

Построение социальных показателей — это поиск таких фрагмен­тов социальной действительности, которые имеют отличительные признаки явления, обозначаемого переменной, и содержание которых представляет собой частное выражение ее содержания.

Внешние отличительные признаки переменной — это те наблю­даемые свойства явлений, которые она обобщает.

Внутренние отличительные признаки переменной — это тот социальный смысл, который несет в себе явление, обозначаемое пе­ременной.

Обобщение в социологическом исследовании — это такая проце­дура выведения универсальных утверждений, которая осуществляет­ся на основе постулированных правил или опытных данных.

Индуктивное обобщение — это такая процедура построения универсального утверждения, которая заключается в выведении на основе эмпирических данных некоторого утверждения, объяс­няющего единым образом состояние группы наблюдаемых явлений или выявление закономерности (закона), «управляющего» этой группой явлений.

Дедуктивное обобщение — это такая процедура построения универсального утверждения, которая заключается в выведении на основе постулированных правил логики некоторого утверждения, объясняющего единым образом состояние группы наблюдаемых явлений или выявление закономерности (закона), «управляющего» этой группой явлений.

Дедуктивно-индуктивное обобщение — такая процедура построе­ния универсального утверждения, которая заключается в выведении на основе постулированных правил логики некоторого утверждения, объясняющего единым образом состояние группы наблюдаемых явлений или выявление закономерности (закона), «управляющего» этой группой явлений, и проверка этого утверждения посредством эмпирических данных.

Вопросы для проверки усвоения содержания темы

1. Какого рода умозаключение представляет собой гипотеза со­циологического исследования?

2. Каковы место и роль гипотезы в социологии вообще и в со­циологическом исследовании в частности?

3. Каковы критерии состоятельности гипотезы социологическо­го исследования?

4. Каковы источники выдвижения гипотез социологического исследования и где находится область их существования?

5. Каковы этапы построения гипотезы социологического иссле­дования и каково содержание этих этапов?

6. Что составляет содержание гипотезы социологического ис­следования?

7. Каковы особенности содержания и формы описательной ги­потезы социологического исследования, ее разновидности?

8. Каковы особенности содержания и формы описательно-объ­яснительной гипотезы социологического исследования?

9. Каковы особенности содержания и формы объяснительной гипотезы социологического исследования?

10. Какова процедура выдвижения гипотезы социологического исследования?

11. На основе чего происходит выбор переменных социологиче­ского исследования для выдвижения гипотезы?

12. Как осуществляется логический путь проверки гипотезы?

13. Как осуществляется путь проверки гипотезы посредством «внешних» и абл годен и й?

14. Как осуществляется дедуктивная разработка гипотезы-осно­вания для ее проверки путем «внешних» наблюдений?

10. Каковы форма и содержание гипотезы-следствия?

11. Какие логические операции лежат в основе проверки истин­ности гипотезы-основания?

12. Каковы принципы проверки истинности гипотезы-основания?

13. Каковы принципы работы с гипотезой-следствием в процессе проверки истинности гипотезы-основания?

14. В чем состоит процедура эмпирического толкования пере­менных?

15. Что такое модель оценки переменных и ее содержание?

16. Каковы сущность и содержание социального показателя и его разновидности?

17. Каковы принципы построения социальных показателей?

18. Каковы способы конструирования социальных показателей?

19. Что представляет собой обобщение в социологическом иссле­довании и каковы его виды?

20. Каковы процедура и содержание индуктивного обобщения?

21. Каковы процедура и содержание дедуктивного обобщения?

22. Каковы процедура и содержание индуктивно-дедуктивного обобщения?

23. Каковы роль дедуктивного и индуктивного обобщений в по­строении индуктивно-дедуктивных утверждений и их объяснение?