Определения основных понятий темы

Социальная проблема — это несоответствие между действитель­ным и желаемым состоянием социальных отношений как механиз­мов взаимосвязи и взаимодействия между социальными общно-

стями, личностью и обществом, социальных действий и массового поведения, препятствующее развитию личности, социальных групп и общностей, общества в целом.

Социальное противоречие — это наличие у индивидов, социаль­ных групп, общностей и общества в целом, находящихся во внут­реннем единстве и обусловливающих существование друг друга, недостаточного и неравного доступа к объектам и способам удовле­творения своих потребностей при существовании противоположных, взаимоисключающих интересов.

Выявление социальной проблемы — это установление несоответ­ствия желаемого и действительного состояния доступа индивидов, социальных групп, общностей и общества в целом к объектам и спо­собам удовлетворения своих потребностей и существования проти­воположных, взаимоисключающих интересов.

Естественные социальные проблемы — это такие проблемы, которые возникают как порождение действительно существующих противоречий в рамках общества и социальных групп, вне зависи­мости от состояния сознания людей, от характера восприятия ими действительности, т. е. объективно.

Искусственные социальные проблемы — это такие проблемы, которые возникают в сознании человека, определяя характер его по­ведения, и не существует объективно, в отрыве от его сознания.

Искусственно-естественные проблемы — это такие проблемы, в основе которых лежат действительные противоречия, имеющиеся в рамках общества и социальных групп, т. е. объективно сущест­вующие проблемы, возникающие вне сознания субъекта поведения, но которые субъективно воспринимаются им и порождают в его сознании вторичные, искусственные проблемы.

Проблема потребностей личности человека — это такая про­блема, которая характеризует социальные искажения в содержании и удовлетворении потребностей личности человека.

Проблема интересов личности — это такая проблема, которая характеризуют социальные искажения в направленности интересов, возникающие при выборе человеком объектов удовлетворения своих потребностей.

Проблема ценностей личности — это такая проблема, которая ха­рактеризует социальные искажения в структуре ценностей личности, регулирующих ее поведение.

Проблема поведения и деятельности человека — это такая про­блема, которая характеризует наличие отклонений от правовых и нравственных норм в поступках человека, в его целенаправленных действиях и используемых средствах.

Проблемная социальная ситуация — это существующая в опре­деленных условиях и обстоятельствах система социальных (в широ­ком смысле) отношений в обществе, создающих противоречивость интересов и взаимодействий индивидов и социальных групп и порож­дающих конкретную проблему его жизнедеятельности.

Социологическая проблема — это противоречие между необхо­димостью иметь научное знание о причинах не желаемого состояния социального явления и отсутствием такого знания.

Разработанность социологической проблемы — это масштаб и глубина существующего научного знания по поводу состояния ис­следуемого явления и факторов его формирования.

Обоснование социологической проблемы исследования — это выявление наиболее значимых социальных характеристик иссле­дуемого явления, отклонение которых от желаемого состояния наи­более сильное и причины которого наименее изучены.

Теоретический объект социологического исследования — это конкретная область социальной действительности, имеющая харак­тер целостного явления и включенная в процесс познания.

Обоснование теоретического объекта социологического иссле­дования — это выделение явления, в котором явно или неявно суще­ствует социальное противоречие, и оно наиболее сильно развито.

Предмет социологического исследования — это существенные свойства теоретического объекта исследования, обусловливающие возникновение в его рамках социальной проблемы.

Обоснование предмета социологического исследования — это выделение того свойства теоретического объекта социологического исследования, которое в наибольшей степени определяет существо­вание в его рамках социальной проблемы, или тот фактор, воздейст­вие которого влияет на ее возникновение.

Исследовательский вопрос — это вопросительное предложение, выражающее недостаток знания о том, как предмет исследования влияет на объект исследования, и требующее для получения ответа проведения социологического исследования.

Тема социологического исследования — это формулировка от­ношений между теоретическим объектом исследования, в рамках ко­торого присутствует в явном или неявном виде социальная проблема в определенной проблемной ситуации, и предметом исследования посредством названия социологической проблемы.

Цель социологического исследования — это сформулированное в виде повелительного предложения конкретное содержание того знания, которое будет получено в результате исследования.

Задачи социологического исследования — это сформулиро­ванные в виде повелительных предложений названия действий, направленных на достижение частных результатов исследования, для получения которых используются теоретико-методологические, теоретико-методические и аналитические средства и достижение ко­торых дает общий результат — цель исследования.

Теоретико-методологические задачи социологического иссле­дования — это сформулированные в виде повелительных предложе­ний названия действий, направленных на обоснование теоретическо­го подхода, выделение системы понятий и причинно-следственных связей, которые позволяют описать и объяснить состояние и харак­тер взаимосвязи исследуемых явлений.

Теоретико-методические задачи социологического исследова­ния — это сформулированные в виде повелительных предложений названия действий, направленных на обоснование показателей, методов, инструментов измерения и процедур их использования, по­зволяющих оценить состояния и характер взаимосвязи исследуемых явлений.

Аналитические задачи социологического исследования — это

сформулированные в виде повелительного предложения названия действий, направленных на обоснование методов обработки и ана­лиза, которые необходимо использовать при обобщении первичных данных для оценки состояния и характера взаимосвязи исследуемых явлений.

Содержательные задачи социологического исследования — это

сформулированные в виде повелительного предложения названия действий, направленных на получение знания о состоянии свойств исследуемых явлений и характере их взаимосвязи.

Теоретические основы социологического исследования — это название тех конкретных теорий, которые будут использоваться гири теоретическом описании и объяснении состояния объекта и предмета исследования.

Соответствие теории природе исследуемой проблемы — это

то, насколько используемые в рамках данной теории понятия и за­кономерности отвечают внутренним особенностям исследуемого явления, способны необходимым образом описать и объяснить его существование.

Описательно-объяснительный охват теории — это количество сторон явления, которые она может описать и объяснить, используя «свои» понятия и закономерности.

Объяснительная сила теории — это количество выдвинутых ею гипотез, нашедших эмпирическое подтверждение.

Объяснительная глубина теории — это способность теории опи­сывать и объяснять характер связи между различными явлениями и механизмы их возникновения.

Конкретность теории — это степень направленности понятий­ного аппарата теории на описание и объяснение непосредственно исследуемого явления.

Эмпирические основы социологического исследования — это те источники, методы получения и обобщения эмпирических данных, посредством которых обеспечивается достижение цели и задач ис­следования.

Эмпирические данные социологического исследования — это

такая форма знаний, которые получаются через оценку доступного для наблюдения состояния социального явления.

Основные эмпирические данные социологического исследо­вания — это такой вид эмпирических данных, получение которых специально осуществляется для достижения цели и решения задач социологического исследования.

Вспомогательные эмпирические данные социологического исследования — это такой вид эмпирических данных, получение которых осуществлялось применительно к другим, по отношению к проводимому исследованию, целям и задачам, но которые могут быть использованы для достижения цели и решения задач проводи­мого исследования.

Первичные эмпирические данные социологического исследо­вания — это результаты измерения, характеризующие состояние от­дельных единиц исследования, которые получены в ходе проведения полевого исследования.

Вторичные эмпирические данные социологического исследова­ния — это результаты обобщения первичных эмпирических данных, характеризующие состояние исследуемого явления в целом, его свойства и их взаимосвязи.

Эмпирический объект социологического исследования — это те конкретные индивиды, наблюдаемые в действительности и вы­ступающие в виде массовых форм их существования — общностей, социальных групп, организаций, которые будут представлять иссле­дуемые явления на эмпирическом уровне.

Метод сбора первичных данных — совокупность способов измере­ния, позволяющих зафиксировать состояние единиц исследования.

Метод формирования выборочной совокупности социологиче­ского исследования — это способ отбора той части людей, состав­ляющих эмпирический объект исследования, оценки которых будут с необходимым уровнем достоверности представлять его состояние в целом.

Методы обработки и обобщения первичных эмпирических дан­ных — это совокупность математических методов преобразования первичных эмпирических данных во вторичные данные и способов их представления в обобщенном виде.

Методы анализа и обобщения вторичных эмпирических дан-пых — это совокупность математических методов преобразования вторичных эмпирических данных, позволяющих провести оценку состояния исследуемого явления, его свойств и взаимосвязей.

Научная новизна социологического исследования — это содер­жательные характеристики не исследовавшейся ранее проблемы или не использовавшихся ранее теоретических и методических подходов к ее исследованию, или характеристика результатов исследования, полученных в новый временной период или в условиях другой про­блемной ситуации.

Практическая значимость темы социологического исследова­ния — это содержательная характеристика той стороны исследуемой проблемы, практическое решение которой могут обеспечить резуль­таты проводимого социологического исследования.