2. Виды задач исследования

Теоретико-методологические, теоретико-методические и анали­тические средства достижения цели социологического исследования носят относительно самостоятельный характер и используются для получения соответствующих содержательных результатов. Исходя из особенностей данных средств, ставятся теоретико-методологи­ческие, методические, аналитические и содержательные задачи, которые формулируются в виде частных результатов или подцелей и последовательное решение которых позволяет достичь поставлен­ной цели.

Для постановки задач социологического исследования необходи­мо сформулировать частные исследовательские вопросы, на которые должен быть получен ответ, необходимый для определения способов достижения цели исследования.

Теоретико-методологические задачи

Теоретико-методологические задачи социологического ис­следования — это сформулированные в виде повелительных предложений названия действий, направленных на обосно­вание теоретического подхода, выделение системы понятий и причинно-следственных связей, которые позволяют описать и объяснить состояние и характер взаимосвязи исследуемых явлений.

Теоретико-методологические средства социологического иссле­дования представляют собой совокупность теорий, содержащихся в них понятий, сформулированных на их основе закономерностей, которые позволяют описать и объяснить исследуемое явление. В со­ответствии с содержанием данных средств ставятся следующие тео­ретико-методологические вопросы.

• Какие теории необходимо использовать для описания и объяс­нения исследуемых явлений?

• Какие понятия в рамках данных теорий необходимо использо­вать для описания и объяснения исследуемых явлений?

• Какие причинно-следственные связи в рамках данных теорий необходимо использовать для объяснения взаимосвязи иссле­дуемых явлений?

На основе данных вопросов формулируются следующие взаимо­связанные теоретико-методологические задачи, решение которых позволяет ответить на эти вопросы.

Теоретико-методологические задачи социологического исследо­вания

1. Обосновать теоретический подход, позволяющий описать и объяснить состояние и характер взаимосвязи исследуемых явлений.

2. В рамках выбранного теоретического подхода выделить и оп­ределить систему понятий, использование которых позволит описать и объяснить состояние и характер взаимосвязи иссле­дуемых явлений.

3. Исходя из выделенной системы понятий, определить причин­но-следственные связи в рамках данных теорий, использова­ние которых позволит объяснить характер взаимосвязи иссле­дуемых явлений.

Теоретико-методологические исследовательские вопросы и за­дачи формулируются отдельно для объекта и предмета исследо­вания.

Структура теоретико-методологических задач социологического исследования

П р и м е р. ФОРМУЛИРОВКА ТЕОРЕТИКО-МВТОДОЛОГИЧЕС1СИХ ЗАДАЧ сопиологачЕского ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА индивидов ПА КАЧЕСТВО ИХ ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Теоретико-методологические задачи для объекта исследования.

1. Обосновать теоретический подход, позволяющий описать и объ­яснить состояние качества жизни индивидов.

2. В рамках выбранного теоретического подхода выделить и опреде­лить систему понятий, использование которых позволит описать и объяснить состояние качества жизни индивидов.

Теоретико-методологические, задачи для предмета исследования.

3. Обосновать теоретический подход, позволяющий описать п объ­яснить состояние социального статуса индивидов с точки зрения воздействия на качество их жизни.

4. В рамках выбранного теоретического подхода выделить и опреде­лить систему понятий, использование которых позволит описать и объяснить состояние социального статуса индивидов с точки зрения его воздействия па качество пх жизни.

5. Теоретико-методические задачи для отношения между предметом и объектом исследоваия.

(i. I! рамках выбранного теоретического подхода выделить и опре­делить причинно-следственНые связи, использование которых позволит объяснить характер воздействия социального статуса индивидов на качество их жизни.