1.3 Объект и предмет социологии как науки. Дискуссии о предмете социологии

Социология в буквальном переводе означает «учение об обще­стве». Это наука, изучающая общество, закономерности его функциони­рования и развития, взаимодействия социальных общностей разного типа и уровня, социальные институты и социальные процессы в их связи с общественным целым. Предпосылкой и условием социального анализа является взгляд на общество как на систему, состоящую из объективно взаимосвязанных элементов.

Объектом исследования социологии как науки является общество и общественные явления, их функционирование и развитие.

Общество - это форма коллективной жизни людей, в рамках которой возможно производство, поддержание и воспроизводство социальных связей и необходимых условий человеческого существования.

Общество как целостность есть слож­ноорганизованное и многоуровневое целое, характеризующееся опреде­ленными уровнями взаимодействий и организацией своих составляющих. Задачами изучения социальной статики общества являются выделение уровней его структурной организации, а также элементов, компонентов и подсистем (сфер) с их функциональной определенностью.

Социология изучает общество на различных уровнях общности − личностном, групповом и общественном (социетальном). На первом уровне целостность общества гарантируется стандартностью, устойчивостью и воспроизводимостью статусно-ролевых позиций индивидов и их взаимодействий. На втором, внутри-и-межгрупповые взаимодействия приобретают институциональный характер, создавая по мере своего развития наиболее предпочтительные образцы социальных отношений. Третий уровень обеспечивает воспроизводство социальных связей, значимых для функционирования и развития общества в целом.

Большинство российских ученых считают, что предметом социологии явля­ется совокупность проблем социальной сферы общественной жизни, иными словами сферы социального неравенства в обществе.

В западной социологии в зависимости от формулировки предмета принято различать макросоциологический уровень анализа, то есть изучение общества как целостной системы, и микросоциологический подход, то есть изучение повседневного взаимодействия людей, или интеракции.

Макросоциология представлена двумя направлениями – структурным функционализмом (Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Р. Мертон и др.) и теорией конфликта (К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Козер, Ч. Р. Миллс и др.). Первое течение делает упор на условиях и факторах стабильности общества, второе – на природе и последствиях социальных конфликтов.

В рамках микросоциологии взаимодействие людей в обществе объясняется на основе поощрения и наказания (Д. Хоманс), методов этнометодологии (Г. Гарфинкель), с помощью символов (символический интеракционизм – Дж. Мид, Г. Блумер и др.) и т.д. Предмет современной социологии – результат длительного исто­рического развития, плод усилий многих поколений ученых, каждое из которых прибавило принципы нового знания.

1.4 Категориальный аппарат, уровни и функции социологического знания

В системе категорий социологической науки необходимо выделить следующие уровни: общенаучный (процесс, функция, система и т.д.); социально-философский (общество, социальная структура, классы, и т.д.) и собственно социологический (социальное действие, социальное поведение, социальные взаимодействия, социальные отношения, социальный статус, социальная роль, социальная норма и т.д. )

Немецкий социолог М. Вебер назвал социологию наукой о социальном действии, которое определил как действие, 1. ориентированное на других людей, их ожидания и 2. имеющее смысл, мотивацию. Социальное поведение – это отношение человека, или внутренне и внешне проявляемая позиция, ориентированная на поступок (действие) или воздержание от него.

Социальные взаимодействия – это форма социальных связей между людьми, реализуемая в обмене деятельностью и взаимном действии. Объективной основой взаимодействия людей являются общность или расхождение их интересов, близких или отдаленных целей, взглядов. Посредниками взаимодействия людей промежуточными его звеньями выступают орудия и предметы труда, материальные и духовные блага.

Постоянное взаимодействие отдельных индивидов или их общностей в процессе деятельности в определенных социальных условиях образует специфические социальные отношения.

Социальные отношения – это устойчивые взаимодействия членов социальных общностей и данных общностей по поводу их общественного положения, образа и уклада жизни, в конечном счете, по поводу условий формирования и развития личности, социальных общностей. Они проявляются в положении отдельных социальных групп в трудовом процессе, коммуникационных связях между ними, то есть во взаимном обмене информацией для воздействия на поведение и результаты деятельности других, а также для оценки своего собственного положения, что влияет на формирование интересов и поведение этих групп.

Социальный статус – это положение че­ловека в группе или обществе. Социальная роль – способ поведения в соответствии с правами и обязанностями, закрепленными общественными нормами. Если статус, определяет место в социальной структуре общества, то роль – модель поведения. Социальные нормы – это образцы и правила поведения, посредством которых регулируются взаимодействия людей в обществе.

Предмет социологии и научная концепция, на которой строится этот предмет, определяют структуру и уровни со­циологического знания:

А) теоретическая и эмпирическая социология (основа­нием деления служит уровень знания);

Б) фундаментальная и прикладная социология (основанием деления служит функция знания);

В) общая и отраслевая социология (основанием деления служит объект исследования: общество в целом или отдельная его часть).

Теоретическая социология решает научно-теоретические задачи, связанные с формированием знания о социальной реальности, описанием, объяснением и пониманием процессов социального развития, разработкой концептуального аппарата социологии и др. Она отвечает на вопросы: «Что познается?» и «Как познается?».

Практическая (эмпирическая) социология отвечает на вопрос: «Для чего познается?». Немецкий социолог М.Вебер определил задачи эмпирической социологии, которая может определить: а) необхо­димые для практики средства; б) неизбежные побочные результаты предпринятых действий; в) обусловленную этим конкуренцию между возможными различными оценками и их практические последствия.

Общая социология традиционно развивается в следующих теоретических направлениях:

• теория социальных структур, которая изучает составные элементы групп, общностей, основы их строения, взаимное приспособление элементов, исследует явления внутреннего единства групп, силы, обуславливающие это единство и факторы, вызывающие распад;

• теория социального развития, изучающая изменения, развитие и социальный прогресс, регресс и т.д.;

• теория социального поведения индивидов, которая развивается на стыке психологии и социологии; она изучает установление закономерностей между социальными ситуациями реакциями на них индивидов, образцы действий индивидов в различных ситуациях и т.д.

• теория поведения общностей, изучающая общие закономерности толпы, больших масс людей, классов, профессиональных категорий и т.д.

Отраслевая (или конкретная) социология исследует отдельные сферы социальной жизни:

• исследование типов социальных общностей (социально-профессиональных, этнических, территориально-региональных и поселенческих, половых и возрастных и т.д.);

• исследование социальных институтов (семьи, образования, политики, права, науки, искусства, армии, промышленности и труда и т.д.);

• исследование социальных процессов (миграция и социальная мобильность, процессов массовой коммуникации, преступности, наркомании и т.д.).

Социология относится к группе социально-гуманитарных наук, хотя имеет связи не только с науками этой группы, но и естественными. Но она отличается, например, от философии, которая подходит к изучению общества умозрительно, а не путем сбора и анализа информации о реальных социальных фактах, явлениях и процессах. Отличается от психологии, которая интересуется индивидуальными, а не типическими проявлениями социального поведения и взаимодействия. А от других общественных наук тем, что изучает общество в целом, как единую целостную систему, используя при этом эмпирические данные для доказательства теоретических конструкций. Вместе с тем, философия является методологической основой социологии, а психология предоставляет знания о психике, темпераменте, мотивах и т.д. поведения индивидов, включенных в различные социальные общности и группы.

Социология выполняет многообразные функции, в которых проявляется ее предназначение и роль. В наиболее общем виде их можно подразделить на три основные: теоретико-познавательную, практически-политическую и идейно-воспитательную.

Реализация теоретико-познавательной функции позволяет социологии расширить и конкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах его функционирования и развития.

Практически-политическая функция социологии реализовывается через выработку предложений и рекомендаций для политики и практики, направленные на совершенствование социальной жизни, на повышение эффективности управления социальными процессами. Социология не только описывает социальную жизнь, но и дает ей оценку с позиций гуманизма, общечеловеческих ценностей, в этом заключается ее идейно-воспитательная функция.

В рамках социологии осуществляются эмпирические и прикладные исследования. На основе этих данных обнаруживаются социальное нездоровье общества, рост социальной напряженности и т.д., а в связи с этим должны вырабатываться политические и практические меры по их предотвращению и преодолению. Поэтому можно выделить и такие функции социологии как: социальное проектирование и конструирование; управленческая функция, организационно-техническая функция (разработка и внедрение социальных технологий).