Введение

В современном мире происходят существенные изменения в сфере технологий, информации и управления. Образование, особенно социально-гуманитарное, становится самостоятельным фактором глубоких социальных и экономических перемен. Высокообразованные люди являются теперь не только носителями лучших образцов национальной культуры, но и особым потенциалом, без которого общество становится неконкурентоспособным.

Для студентов в перспективе знания станут инструментом и капиталом, а в идеале фактором их профессиональной уникальности. Будущие специалисты – экономисты и управленцы займут особую позицию в российском и мировом сообществе, поэтому они обязаны быть не только профессионально подготовленными, но и социально компетентными людьми, знающими закономерности социальных явлений, процессов и изменений, владеющими основами социальных взаимодействий и отношений.

Социальные трансформации в нашей стране и мире за последние десятилетия столь существенны, что изучение социологии является необходимым для соответствующей ориентации индивидов в сложных социальных реалиях.

Поэтому целью изучения социологии является не только повышение общеобразовательного уровня студентов, но и приобретение навыков научно обоснованного анализа современ­ной социальной действительности и, соответственно, выбора адекватной ей линии социального поведения в обществе, социально-профессиональной группе, организации.

Освоить социологию – науку о социальном мире и социальных взаимодействиях – значит, научится решать сложные задачи, стоящие перед человеком, находить компромиссы при решении сложных конфликтных ситуаций, которыми изобилует наш социальный мир. Чем сложнее проблемы, стоящие перед нами, тем большую роль в их решении играет личность и ее знания: о человеке и обществе, характере отношений между людьми, их способности жить вместе, разделять общие ценности и нормы поведения.

Очевидно, социологию нельзя считать панацеей от всех жизненных проблем. Однако человек, разбирающийся в причинах социального неравенства, факторах уникальности личности, особенностях групповых взаимодействий, глобальных проблемах современности и т.д. будет более осмысленно подходить к отношениям с коллегами по работе, друзьями и близкими, к пониманию того, что у каждого индивида своя социальная реальность и с этим надо считаться, а высшая ценность социального мира – это человек и все следует делать для его достойной жизни и развития.

Знания о том, как складываются и влияют на нашу жизнь общественные и групповые нормы, связи и отношения, по каким правилам строится, функционирует и развивается современное общество, позволяют нам эффективно выполнять свои социальные роли и занимать соответствующий нашим возможностям социальный статус.

Великий немецкий социолог М. Вебер подчеркивал, что, когда индивид не ориентируется в своем поведении на обычай, он испытывает различные неудобства и неприятности, пока люди его круга считаются и руководствуются этим обычаем. Если же он не ориентируется на констелляцию интересов, то есть на интересы других, и не считается с ними, то соответственно вызывает противодействие или не приходит к предполагаемому или желаемому им результату, вследствие чего может быть нанесен урон его собственным интересам.

Социальная компетентность и значимость человека являются его индивидуальным капиталом, который позволяет ему реализоваться в обществе и осуществить свое предназначение.