Вопросы и задания к теме VI

      Объясните взаимосвязи между такими явлениями в России, как помещичье землевладение, крепостное право, самодержавие; свои рассуждения подтвердите фактами.

      Охарактеризуйте реформы Петра I в государственном управлении. Какой процесс они закрепили? Покажите переплетение в реформах явлений модернизации и традиционализма.

      Можно ли утверждать, что реформы Петра I содержали новую альтернативу развития страны? Если да, то какую? Победила ли она?

      Можно ли утверждать, что реформы Петра I полностью отвечали потребностям модернизации страны? Если нет, то какие задачи модернизации оставались не затронутыми реформами Петра I?

      Что такое имперское сознание? Когда и как оно проявлялось в истории России XVIII в.? Какие слои общества являлись проводниками такого сознания?

      По мнению историков, Россия в XVIII в. превращается в великую европейскую державу. Объясните причины, характер, особенности и последствия этого процесса; назовите отличия России от других великих европейских держав в XVIII в.

      Расскажите о территориальных и этнических изменениях России к концу XVIII в., о влиянии этих процессов на дальнейшие судьбы страны.

      Сравните эпохи Просвещения в Европе и ╚просвещенного абсолютизма╩ в России при Екатерине II; назовите, что было общего и различного в них.

      Сравните элементы либеральной политики Екатерины II и попечительной политики Павла I, сделайте выводы из сравнения.

      Объясните, что имеется в виду, когда Россию XVIII в. называют ╚полупериферией европейской цивилизации╩. Раскройте значение этого положения.

      Дайте сравнительную характеристику политики Петра I и Ивана Грозного, отметьте сходные черты и различия. Сделайте выводы из сравнения.

      ╚Пугачевщина╩, ╚русский бунт ≈ бессмысленный и беспощадный╩ (А. С. Пушкин), ╚Крестьянская война под руководством Е. Пугачева╩, ╚Гражданская война 1773≈1774 гг.╩, ╚не Пугачев важен, да важно всеобщее негодование╩ (А. Бибиков) ≈ все эти определения даны одному событию. Какие из них кажутся вам наиболее точными? Почему? Попробуйте определить, точку зрения каких слоев общества отражает каждое из них. Что сближает эти оценки? Перечислите их различия.

      Когда и как произошла секуляризация церковных земель в России? Как этот факт связан с процессом обмирщения? Какое значение имели секуляризация и обмирщение для страны в целом, для отдельных сословий?

Тема VII. Российская империя в первой половине XIX в. Урок 1. Александр I. Противостояние либеральных идеалов и имперского сознания

      Главная задача урока ≈ проследить противоречия, которые рождало противостояние потребности в реформах и имперские формы власти и самосознания в России, укрепившиеся в результате побед российской армии над Наполеоном. В первой четверти XIX в. эти противоречия существовали в довольно мягких формах, что позволяет показать их во всей сложности. Для этого надо подчеркнуть неразрывность политической и экономической модернизации, т. е. связь конституционных идей и экономического прогресса. Чтобы поставить эту проблему, учащимся задают вопрос о роли имперской экспансии Франции в начале XIX в. Это позволяет вспомнить как о роли России в борьбе против французской агрессии, так и о противоречиях между демократическим и имперским началом в послереволюционной Франции.