- •Lektion 1
- •Atomenergie
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Vergleichen sie :
- •Lernen Sie auswendig folgende Begriffe:
- •Lernen Sie auswendig folgende chemische Elemente:
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •4. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •5.Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •Ergänzen Sie die Lückensätze. (Passivformen in der entsprechender Zeit).Übersetzen Sie die Sätze.
- •4. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Übersetzung der Sätze mit Präpositionen „von” und „durch”.
- •5.Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Übersetzung der deutschen Passivformen in die Muttersprache.
- •7.Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Übersetzung des Passivs und Zustandspassivs.
- •8. Übersetzen Sie folgende Sätze.
- •1. Formen Sie folgende Wörter nach dem Muster um:
- •Übersetzen Sie folgende Wörter:
- •Lektion 2
- •Automatisierung
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •Vergleichen sie:
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze und beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •3. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Zeitform des Modalverbs.
- •Ergänzen Sie die Sätze. Benutzen Sie folgende Verben:
- •7. Stellen Sie die Fragen nach dem folgenden Muster:
- •Lektion 3
- •Wasserkraftressourcen
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •Vergleichen sie:
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •3.Übersetzen Sie Attributsätze.
- •4. Übersetzen Sie Finalsätze.
- •5. Übersetzen Sie Kausalsätze.
- •6.Übersetzen Sie Lokal – und Konsekutivsätze.
- •7.Übersetzen Sie die Sätze.
- •Lektion 4
- •Wissenschaftliche voraussicht der zukunft
- •Texterläuterungen
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze.
- •Übersetzen Sie die Sätze und beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •5. Übersertzen Sie folgende Wortverbindungen:
- •6. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1-2).
- •7. Stellen Sie 5 Fragen zum Text (Absätze 3-4)
- •Übersetzen Sie Objektsätze.
- •Übersetzen Sie Temporalsätze.
- •Übersetzen Sie Konzessivsätze.
- •4. Übersetzen Sie Komparativsätze.
- •5. Übersetzen Sie Konditionalsätze.
- •6. Übersetzen Sie Konditionalsätze ohne “wenn”.
- •Übersetzen Sie Modalsätze.
- •Bilden Sie Satzgefüge.
- •Übersetzen Sie Adjektive mit Halbsuffixen-voll, -reich und –los
- •Lektion 5
- •Frederic joliot- curie
- •Texterläuterungen
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze und bestimmen Sie Typ des Satzgefüges.
- •3. Bilden Sie Konditionalsätze mit „wenn“. Üben Sie mit den Beispielen der Übung 2.
- •4. Übersetzen Sie Attributsätze.
- •5.Schreiben Sie die Sätze in allen Zeitformen des Passivs.
- •6.Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie verschiedene Funktionen des Verbs „werden“.
- •Lektion 6
- •Entwicklung des flugwesens
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •Vergleichen sie:
- •1.Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivgruppen.
- •3.Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktion “ um ... Zu“.
- •4. Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktion “ statt... Zu.“
- •5.Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktion “ohne ... Zu.“
- •8. Übersetzen Sie die Sätze.
- •1. Bilden Sie 3 Grundformen der Verben und übersetzen Sie sie. Erklären Sie die Bedeutung der Präfixen.
- •2.Übersetzen Sie die Verben.
- •3. Übersetzen Sie die Wortgruppen.
- •Verschiedene Funktionen „ haben” und „ sein”.
- •1. Übersetzen Sie Wortverbindungen und Sätze.
- •3. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie verschiedene Funktionen der Verben „haben“und „sein“.
- •2. Finden Sie im Text substantivierte Adjektive und übersetzen Sie die Sätze.
- •Lektion 8
- •Albert einstein
- •1. Übersetzen Sie Wortverbindungen und Sätze.
- •2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •4. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen:
- •5. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1—4).
- •6. Stellen Sie 5 Fragen zum Text (Absätze 5—7).
- •1. Bilden Sie Partizip I nach dem Muster:
- •2.Bilden Sie Partizip II nach dem Muster:
- •3.Übersetzen Sie die Wortverbindungen.
- •5. Übersetzen Sie die Sätze.
- •Lektion 9
- •Beschleunigungsanlagen
- •Texterläuterungen
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit des Worts „rund“.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •5. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1—3).
- •2. Übersetzen Sie die Sätze.
- •5. Übersetzen Sie den Text mit dem erweiterten Attribut. Geiger - Zähler
- •Lektion 10
- •Carl gaUß
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie verschiedene Bedeutungen der Wörter „während“ und „da“.
- •3.Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktionen.
- •Übersetzen Sie die Fragen mit Pronominaladverbien.
- •6.Übersetzen Sie die Sätze mit Pronominaladverbien.
- •Maßeinheiten
- •Mathematische Symbole
- •Verkürzungen
- •Wortschatz Lektion 1
- •Lektion 2
- •Lektion 3
- •Lektion 4
- •Lektion 5
- •Lektion 6
- •Lektion 7
- •Lektion 8
- •Lektion 9
- •Lektion 10
- •Методичні вказівки
- •Складач
- •Ольга Леонідівна Косован
1. Übersetzen Sie Wortverbindungen und Sätze.
a) Arbeiter und Angestellte; als Angestellter tätig sein; das Recht auf Bildung; das Recht auf Erholung; mit Recht; für einen erfahrenen Techniker gelten; für den besten Studenten gelten; gegen die Atomaufrüstung protestieren; Atomwaffe vernichten; Feinde vernichten; Feinde verfolgen; Friedenskämpfer unterstützen; ein hervorragender Denker; die Weltanschauung des Denkers; einen Wunsch haben; den Wunsch zum Ausdruck bringen; das Leben dem Kampf widmen; viel Zeit der Wissenschaft widmen; unveränderliche Eigenschaft;
unveränderliche Erkenntnisse; die Erkenntnisse vieler Forscher; eine große Verantwortung; die Verantwortung für die Arbeit.
b) 1. In seiner Arbeit brachte A.Einstein seine Erkenntnis über die Relativitätstheorie zum Ausdruck. 2. Die Mitarbeiter unterstützen den wissenschaftlichen Forschungsplan. 3. Alle Menschen guten Willens treten gegen die Aufrüstung und gegen die Anwendung der Atomwaffen auf.
2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
1. Das Gesetz gilt für das ganze Land. 2. Er gilt für einen guten Fachmann. 3. Viele Absolventen unserer Schule wurden in diesem Jahr in verschiedene Hochschulen aufgenommen. 4. Nach der Besprechung hat man die besten Fachleute aufgenommen; ihre Aufnahmen hängen jetzt im Betrieb.
3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
1. andere, anders, andererseits, ändern, sich ändern, die Änderung, verändern, sich verändern, die Veränderung, veränderlich, unveränderlich; 2. bewegen, sich bewegen, die Bewegung, beweglich, unbeweglich, bewegungslos, die Bewegungsfreiheit, die Bewegungsenergie; 3. gleich, gleichen, die Gleichung, die Gleichheit, gleichzeitig, zugleich, gleichförmig, gleichmäßig, gleichwertig, das Gleichgewicht, der Gleichstrom.
4. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen:
простой служащий; уничтожить атомное оружие; создатель теории относительности; поддерживать великого мыслителя; понимать ответственность; посвятить жизнь науке; считаться отцом современной физики; преследовать цель; выражать свое мировоззрение.
5. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1—4).
1. Wann wurde Einstein geboren? 2. Womit befaßte sich Einstein schon als Schüler? 3. Wann wurde Einstein in die Züricher Polytechnische Hochschule aufgenommen? 4. Wo mußte Einstein nach der Beendigung der Hochschule arbeiten? 5. Womit befaßte sich Einstein während der Arbeit im Patentenamt? 6. Wer half Einstein, die Professur an der Prager Universität zu bekommen? 7. Wie war die Position Einsteins während des ersten Weltkrieges? 8. Warum mußte Einstein im Jahre 1933 nach den USA emigrieren?
6. Stellen Sie 5 Fragen zum Text (Absätze 5—7).
G R A M M A T I S C H E Ü B U N G E N
1. Bilden Sie Partizip I nach dem Muster:
Muster: schreiben –schreibend
machen, arbeiten, fahren, lesen, besprechen, erfüllen, teilnehmen, ausnutzen
2.Bilden Sie Partizip II nach dem Muster:
Muster: a) suchen – gesucht
aufsuchen – aufgesucht
b) demonstrieren – demonstriert
c) nehmen – genommen
arbeiten, bearbeiten, ausarbeiten; nutzen, benutzen, ausnutzen; setzen, besetzen, fortsetzen
absolvieren, studieren, organisieren, produzieren, diktieren
finden, sich befinden, stattfinden; stehen, verstehen, aufstehen; kommen, bekommen, ankommen; schreiben, beschreiben, ausschreiben