- •Lektion 1
- •Atomenergie
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Vergleichen sie :
- •Lernen Sie auswendig folgende Begriffe:
- •Lernen Sie auswendig folgende chemische Elemente:
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •4. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •5.Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •Ergänzen Sie die Lückensätze. (Passivformen in der entsprechender Zeit).Übersetzen Sie die Sätze.
- •4. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Übersetzung der Sätze mit Präpositionen „von” und „durch”.
- •5.Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Übersetzung der deutschen Passivformen in die Muttersprache.
- •7.Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Übersetzung des Passivs und Zustandspassivs.
- •8. Übersetzen Sie folgende Sätze.
- •1. Formen Sie folgende Wörter nach dem Muster um:
- •Übersetzen Sie folgende Wörter:
- •Lektion 2
- •Automatisierung
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •Vergleichen sie:
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze und beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •3. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Zeitform des Modalverbs.
- •Ergänzen Sie die Sätze. Benutzen Sie folgende Verben:
- •7. Stellen Sie die Fragen nach dem folgenden Muster:
- •Lektion 3
- •Wasserkraftressourcen
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •Vergleichen sie:
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •3.Übersetzen Sie Attributsätze.
- •4. Übersetzen Sie Finalsätze.
- •5. Übersetzen Sie Kausalsätze.
- •6.Übersetzen Sie Lokal – und Konsekutivsätze.
- •7.Übersetzen Sie die Sätze.
- •Lektion 4
- •Wissenschaftliche voraussicht der zukunft
- •Texterläuterungen
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze.
- •Übersetzen Sie die Sätze und beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •5. Übersertzen Sie folgende Wortverbindungen:
- •6. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1-2).
- •7. Stellen Sie 5 Fragen zum Text (Absätze 3-4)
- •Übersetzen Sie Objektsätze.
- •Übersetzen Sie Temporalsätze.
- •Übersetzen Sie Konzessivsätze.
- •4. Übersetzen Sie Komparativsätze.
- •5. Übersetzen Sie Konditionalsätze.
- •6. Übersetzen Sie Konditionalsätze ohne “wenn”.
- •Übersetzen Sie Modalsätze.
- •Bilden Sie Satzgefüge.
- •Übersetzen Sie Adjektive mit Halbsuffixen-voll, -reich und –los
- •Lektion 5
- •Frederic joliot- curie
- •Texterläuterungen
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze und bestimmen Sie Typ des Satzgefüges.
- •3. Bilden Sie Konditionalsätze mit „wenn“. Üben Sie mit den Beispielen der Übung 2.
- •4. Übersetzen Sie Attributsätze.
- •5.Schreiben Sie die Sätze in allen Zeitformen des Passivs.
- •6.Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie verschiedene Funktionen des Verbs „werden“.
- •Lektion 6
- •Entwicklung des flugwesens
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •Vergleichen sie:
- •1.Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •2. Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivgruppen.
- •3.Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktion “ um ... Zu“.
- •4. Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktion “ statt... Zu.“
- •5.Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktion “ohne ... Zu.“
- •8. Übersetzen Sie die Sätze.
- •1. Bilden Sie 3 Grundformen der Verben und übersetzen Sie sie. Erklären Sie die Bedeutung der Präfixen.
- •2.Übersetzen Sie die Verben.
- •3. Übersetzen Sie die Wortgruppen.
- •Verschiedene Funktionen „ haben” und „ sein”.
- •1. Übersetzen Sie Wortverbindungen und Sätze.
- •3. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie verschiedene Funktionen der Verben „haben“und „sein“.
- •2. Finden Sie im Text substantivierte Adjektive und übersetzen Sie die Sätze.
- •Lektion 8
- •Albert einstein
- •1. Übersetzen Sie Wortverbindungen und Sätze.
- •2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •4. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen:
- •5. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1—4).
- •6. Stellen Sie 5 Fragen zum Text (Absätze 5—7).
- •1. Bilden Sie Partizip I nach dem Muster:
- •2.Bilden Sie Partizip II nach dem Muster:
- •3.Übersetzen Sie die Wortverbindungen.
- •5. Übersetzen Sie die Sätze.
- •Lektion 9
- •Beschleunigungsanlagen
- •Texterläuterungen
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •2. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit des Worts „rund“.
- •3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •5. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1—3).
- •2. Übersetzen Sie die Sätze.
- •5. Übersetzen Sie den Text mit dem erweiterten Attribut. Geiger - Zähler
- •Lektion 10
- •Carl gaUß
- •Texterläuterungen
- •Rektion
- •Vieldeutigkeit
- •Synonyme
- •Gegenteile
- •1. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
- •Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie verschiedene Bedeutungen der Wörter „während“ und „da“.
- •3.Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
- •Übersetzen Sie die Sätze mit Infinitivkonstruktionen.
- •Übersetzen Sie die Fragen mit Pronominaladverbien.
- •6.Übersetzen Sie die Sätze mit Pronominaladverbien.
- •Maßeinheiten
- •Mathematische Symbole
- •Verkürzungen
- •Wortschatz Lektion 1
- •Lektion 2
- •Lektion 3
- •Lektion 4
- •Lektion 5
- •Lektion 6
- •Lektion 7
- •Lektion 8
- •Lektion 9
- •Lektion 10
- •Методичні вказівки
- •Складач
- •Ольга Леонідівна Косован
Lernen Sie auswendig folgende Begriffe:
die Gegenwart - gegenwärtig ; die Vergangenheit - vergangen, vorig ; die Zukunft - zukünftig, künftig
Lernen Sie auswendig folgende chemische Elemente:
der Wasserstoff , der Sauerstoff, der Kohlenstoff, der Stickstoff
3. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen und Sätze:
a) die Verbrennung von Kohle; die Verbrennung von Rohstoff; die Verbrennung ermöglichen; den Übergang ermöglichen; den Übergang erzielen; der Umfang der Arbeit; vom Umfang abhängen; vom Bedarf abhängen; dem Bedarf entsprechen; annähernd entsprechen; ungefähr entsprechen; die Energie freisetzen; in großen Mengen freisetzen; der gegenwärtige Bedarf; die gegenwärtige Generation; als Rohstoff dienen; die Vereinigung von Kernen; Kernreaktionen steuern; gesteuerte Kernreaktionen; in großen Mengen enthalten; über große Vorräte verfügen; in diesem Fall; in solchen Fällen; im Laufe von 2 Jahren.
b) 1. Die gegenwärtige Epoche ist die Epoche des Computers. 2. Die junge Generation nimmt aktiv an der Vorbereitung zum Jubiläum teil. 3..Diese Ideen entsprechen den Interessen der ganzen Menschheit. 4.Die Kohle dient als Rohstoff bei der Erzeugung von Koks. 5. Dieses Land verfügt über große Kohlenvorräte.
4. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Wörter.
1. In diesem Betrieb arbeitet man in zwei Schichten. 2. Die Rakete drang in die höheren Schichten der Atmosphäre. 3. Die Stoffe, die den elektrischen Strom nicht leiten, nennt man Nichtleiter. 4. Unser Direktor leitet die Fabrik seit 30 Jahren.
5.Übersetzen Sie folgende Wortgruppen:
der Kern, die Kernphysik, der Kernbrennstoff, die Kernenergie, die Kernreaktion, die Kernforschung, die Kernspaltung; 2. steuern, die Steuerung, die Fernsteuerung, die Steuertechnik, das Steuergerät, das Steuerpult; 3. der Stoff, der Werkstoff, der Rohstoff, der Brennstoff, der Wasserstoff, der Sauerstoff, der Kohlenstoff, der Stickstoff, der Kunststoff, der Lehrstoff, der Isolierstoff; 4. abhängen, abhängig, die Abhängigkeit, unabhängig, die Unabhängigkeit.
6. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen:
современное поколение; так называемая тяжелая вода; управляемая ядерная реакция; распределять сырье; располагать запасами; в больших количествах; для объединения; достигнуть большого объема; соответствовать потребностям; опасность войны; в таких случаях.
7. Beantworten Sie die Fragen zum Text (Absätze 1—З):
Wie wird unsere Energie gegenwärtig gewonnen? 2. Wo sind die Brennstoffe entstanden? 3. Vor welcher Gefahr steht die Menschheit? 4. Für wieviel Jahre können die erschlossenen Erdöllager und die Erdvorkommen reichen? 5. Was kommt schon jetzt der Menschheit zu Hilfe?
8. Stellen Sie 5 Fragen zum Text (Absätze 4-7)
G R A M M A T I S C H E Ü B U N G E N
1. Bilden Sie Sätze in allen Zeitformen Passivs.
1. Der Plan wird von allen Fachleuten entworfen. 2. Neue Arbeitsmethoden werden in unserem Betrieb eingeführt.
Bestimmen Sie die Zeitform des Passivs. Übersetzen Sie die Sätze.
1.Gegenwärtig werden viele große Kraftwerke gebaut. 2. In unserem Land wurde das Atomkraftwerk errichtet. 3. Das Radio ist von dem großen russischen Gelehrten A. S. Popow erfunden worden. 4. In der nächsten Zukunft wird die Sonnenenergie viel benutzt werden. 5. Bei dieser Reaktion war eine große Menge Wärmeenergie freigesetzt worden. 6. Diese Wärmeenergie wird in der Industrie benutzt. 7. In der Ukraine wurden große Industriebetriebe errichtet.