- •Где говорят по-французски
- •Государства и административные единицы, где французский язык – единственный официальный язык
- •Государства и административные единицы, где французский – один из официальных языков
- •Государства и другие территориальные единицы, где французский язык широко используется
- •Государства и территориальные единицы, где используют французский язык
- •Faire connaissance / se présenter — Фразы для знакомства / представления
- •La famille
- •1. La Parenté
- •2. Lisez et traduisez le texte. Comment imaginez-vous la famille idéale ? Est-ce réel, une famille idéale ?
- •3. Répondez aux questions :
- •6. Ne pas confondre :
- •6. Lisez le texte. Commentez-le. La famille
- •8. Préparez-vous à parler de votre famille. N'oubliez pas qu'il faut dire:
- •8. Lisez le texte. Traduisez-le. La famille de Victor
- •9. Á retenir !
- •Unité II révision générale
- •1. Dictée. Ecoutez le texte, écrivez les graphies qui correspondent :
- •2. Mettez l’adjectif possessif qui convient :
- •3. Complétez avec les verbes proposés au présent :
- •Les deux soeurs
- •4. Trouvez les antonymes :
- •5. Lisez le dialogue ci-dessous
- •6. Traduisez :
- •Французская лексика, тема: Повседневные действия
- •1. Choisissez la bonne réponse.
- •2. Choisissez la bonne réponse.
- •7.Lisez le texte et traduisez-le par écrit.
- •8. Répondez aux questions:
- •9. Tests
- •1. Choisissez la bonne réponse.
- •2. Replacez ces mots dans les phrases.
- •3. Complétez.
- •13. Repondez aux questions:
- •14. Lisez et traduisez le texte Un appartement a Paris (Квартира в Париже)
- •15. Тests
- •1. Choisissez deux réponses possibles.
- •2. Traduisez.
- •3. Faites le dialogue des phrases suivantes.
- •Complétez.
- •13. Relevez tous les verbes du texte et notez-les.
- •14. Traduisez.
- •15. Lisez et traduisez le texte.
- •21. Relevez les mots qui concerne le sujet «Repas».
- •22. Complétez le vocabulaire par vos mots (dix mots au
- •Лексика: в ресторане. Au restaurant
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Comparez la vie des étudiants en France et en Russie.
- •Mes études à l’université
- •Vocabulaire
- •Télévision, radio et presse écrite
- •Les masses médias
- •Les masses médias
- •Le métier de journaliste
- •Le métier de journaliste
- •De bonnes professions
- •La langue française
- •2. Ответьте на вопросы:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •5. Перескажите по-русски текст “La langue française”.
- •6. Прочитайте заголовок текста. Предположите, о чем в нем пойдет речь. Знаете ли вы уже что-нибудь по данной теме? Проверьте свои предположения, прочитав текст: d’où vient le français?
- •7. Проверьте, правильно ли вы поняли содержание текста:
- •9. Найдите французский эквивалент следующих словосочетаний:
- •11. Прочитайте текст, содержащий следующие рекомендации по сокращению текста:
- •12. В тексте “d’où vient le français?” выделите ключевые слова; впишите их в левую колонку таблицы; сформулируйте идеи, выраженные этими словами, и впишите их в правую колонку:
- •13. Облегчите (упростите) предложения текста, сокращая длинные фразы.
- •15. Прочитайте текст, не пользуясь словарем:
- •16. Прочитайте текст: Le français comme seconde langue
- •17. Составьте план прочитанного текста, опираясь на следующие указания:
- •18. Прочитайте текст, содержащий рекомендации по интерпретации текста: Lecture globale du texte
- •19. Проанализируйте следующий текст согласно данным выше рекомендациям (упр. 18): Le statut juridique du français
- •20. Найдите в тексте подтверждение следующим высказываниям:
- •21. Заполните следующую таблицу:
- •22. Кратко обобщите содержание каждого абзаца (упр.19):
- •23. Прочитайте текст: Une langue internationale
- •24. Скажите, соответствуют ли данные фразы содержанию текста:
- •Les fêtes et les traditions de la france
- •1) Renseignez-vous.
- •2) Lisez et traduisez le texte en vous servant du vocabulaire ci-dessous.
- •Vocabulaire
- •1. A l'occasion du texte
- •2. Trouvez des équivalents dans le texte. Ecrivez-les.
- •3. Complétez les phrases.
- •4. Terminez les phrases ci-dessous en vous inspirant du texte.
- •6. Répondez aux questions ci-dessous.
- •3. Quand utilise-t-on ces expressions? Indiquez la date et choisissez l’un des souhaits à l’occasion de cette fête?
- •1. «Aimer ou ne pas aimer?» Réfléchissez et dites.
- •2. Jouons un peu!
- •3. Vous êtes responsable du courrier des lecteurs et des lectrices d’un
- •4. Dans les pays anglo-saxons, on s’envoie une carte postale pour la
- •5. Renseignez-vous et discutez avec vos amis étrangers les
- •6. Sujets à développer.
- •Jours de fêtes
- •L` embauche
- •Discriminations à l'embauche La preuve par 7 - Par Xavier Molénat
- •Simone de Silicone
- •Formation
- •Experience
- •Langues
- •Activites et loisirs
- •Enseignement supérieur en France
- •Vocabulaire
- •Стереотипы о Франции
Vocabulaire
I
Verbes
aligner – выстраивать, вывешивать в линию
allumer – зажечь огонь
déposer – возложить
être clos – быть завершенным, законченным
honorer – почитать, уважать
instituer – устанавливать
protéger – предохранять
se féliciter – поздравлять друг друга
se situer – находиться
susciter – порождать, создать
ambiance f – атмосфера, обстановка
amoureu//x, -se m, f – возлюбленный, -ая
armistice m – перемирие
âtre m – очаг
bougie f – свеча
chandelle f – свеча
cheminée f – камин
chrétien, -ne [kr] – христианин, христианка
cloche f – колокол
combattant m – воин, фронтовик
cornet m – кулек, пакетик
crèche f – рождественские ясли рел.
crêpe f – блин
croyant, -e m, f – верующий, -ая
dragée f – драже, покрытые сахаром
élévation f – вознесение рел.
flamme f – огонь
mariage m – свадьба
muguet m – ландыш
naissance f – рождение
nouveau, -né m – новорожденный
patron m – покровитель
prêtre m – священник
prise f d’armes des
troupes
– построение с оружием
proches m, pl – близкие
résurrection f – воскресение, воскрешение рел.
rois m mages – волхвы
soulier m – башмак, туфля
voeu m – пожелание
adjectifs
éternel, -le – вечный
invariable – неизменный
légal, -e – установленный законом
fin, -e – изысканный
quotidien, -ne – ежедневный, будничный
à l’occasion de … – по случаю (ч.-л.)
au cours de … – во время …
autour de … – вокруг, около
en l’honneur de qn – в честь к.-л.
en présence de qn – в присутствии к.-л.
en revanche – взамен, зато
en souvenir de … – в память о …
être à l’origine – лежать в основе
d’un seul coup – с одного раза, одним махом
tirer les rois – делить пирог с сюрпризом
1. A l'occasion du texte
Mettez les prépositions qui conviennent.
1. Ce jour-là toutes les rues sont ornées … drapeaux tricolores.
2. … France, on ne se félicite pas … l’occasion … fêtes officielles.
3. Toute la famille se réunit … la table.
4. … les villes et … la campagne le mariage civil a lieu généralement … le mariage religieux.
5. Le réveillon commence le 24 décembre … 22 heures.
6. Le Père Noël apporte les cadeaux … enfants en les descendant … la cheminée … remplir les souliers alignés .. l’âtre.
7. C’est plutôt un rite du feu qui est … l’origine du nom … cette fête.
8. Mardi-gras se situe, … les années, … 3 février … le 9 mars.
9. Ce matin, … Paris, est célébrée une messe solennelle … l’Eglise Notre-Dame … présence du Président … la République ou du Premier Ministre.
10. On réveillonne … côté … l’Arbre … Noël.
2. Trouvez des équivalents dans le texte. Ecrivez-les.
Бал, маска, ресторан, официальный, витрина, дата, церемония, символ, букет, популярный, мéсса, манифестация, традиция, персонаж, национальный, период, религиозный, организация
3. Complétez les phrases.
1. On s’offre de petits bouquets de … .
2. Les enfants reçoivent …: des oeufs de Paques.
3. Ce jour-là, les femmes allument … pour protéger la maison de la foudre et
des incendies.
4. … peuvent être longues (3 ou 4 ans).
5. Les enfants … et mettent des masques.
6. On fête … , patron des amoureux.
a) la Chandeleur
b) les fiançailles
c) des friandises
d) des chandelles
e) réveillonnent
f) muguets
7. Dans la tradition catholique la Chandeleur fête … .
8. Dimanche et lundi de Paques on célèbre … de Jésus-Christ.
9. Les Français … à côté de l’Arbre de Noël.
10. Le 2 février on fête … .
g) la Résurrection
h) la Sainte-Vierge
i) se déguisent
j) le Saint-Valentin