- •В. Д. Шадриков проблемы системогенеза профессиональной деятельности
- •Введение
- •Глава I системный подход к изучению деятельности
- •§ 1. Сущность и принципы системного исследования
- •§ 2. Определение рабочих понятий
- •Глава II генезис психологической системы деятельности
- •§ 1. Формирование мотивов профессиональной деятельности
- •Ранговое место отдельных профессиональных мотивов на различных уровнях профессионализации
- •Корреляция мотивов для различных уровней профессионализации
- •Зависимость удовлетворенности работой от стажа
- •Зависимость удовлетворенности работой от квалификации
- •§ 2. Формирование цели профессиональной деятельности
- •Зависимость показателей деятельности от типа установки
- •Зависимость оценки уровня возможных достижений в деятельности от достигнутых результатов
- •§ 3. Формирование представления о программе деятельности
- •§ 4. Формирование информационной основы деятельности
- •Связь между квалификацией и числом ип, включенных в иод
- •§ 5. Формирование блока принятия решения
- •§ 6. Формирование подсистемы профессионально важных качеств
- •Средние арифметические оценки, среднеквадратические стандартные отклонения и коэффициенты вариации по группам испытуемых, различающимся по эффективности профессиональной деятельности
- •Иерархия профессионально важных качеств по уровню развития на разных стадиях освоения деятельности
- •Характеристика корреляционных плеяд по уровням профессионализации
- •Затраты времени в различных экспериментальных группах
- •Обобщенные и ранжированные показатели деятельности
- •Значимые коэффициенты корреляции между показателями эффективности деятельности и уровнем развития
- •Корреляция между уровнем развития пвк и качеством деятельности
- •Корреляция между уровнем развития пвк и производительностью
- •Индивидуальные характеристики времени выполнения отдельных операций (в с)
- •Индивидуальные характеристики распределения времени на основное и дополнительное (в м)
- •Индивидуальные характеристики основных составных компонентов времени изготовления покрышек (в %)
- •Индивидуальные различия в организации деятельности
- •§ 7. Формирование психологической системы деятельности
- •Динамика времени выполнения отдельных операций в процессе производственного обучения (в с)
- •Глава III анализ профессиональной деятельности как системы
- •§ 1. Анализ личностно-мотивационного уровня деятельности
- •§ 2. Анализ компонентно-целевого уровня деятельности
- •Типичные ошибки человека и вызывающие их факторы (по Кидду)
- •§ 3. Анализ информационного уровня деятельности
- •§ 4. Анализ структурно-функционального уровня деятельности
- •Матрица технологических связей отдельных действий
- •Матрица интеркорреляций эффективности выполнения отдельных действий и деятельности
- •§ 5. Анализ индивидуально-психологического уровня деятельности
- •Заключение
- •Литература
- •Оглавление
Индивидуальные характеристики времени выполнения отдельных операций (в с)
Операция |
Сборщики |
|||||||||
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
К |
|
Посадка бортовых колец на шпильки |
3 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
Посадка 1 браслета на барабан |
6 |
7 |
8 |
10 |
8 |
8 |
5 |
5 |
6 |
18 |
Обработка браслета |
80 |
76 |
78 |
85 |
80 |
87 |
83 |
117 |
126 |
114 |
Посадка 2 колец на шпильки |
10 |
13 |
11 |
12 |
17 |
11 |
13 |
13 |
14 |
13 |
Посадка 2 браслетов на барабан |
10 |
9 |
10 |
12 |
9 |
10 |
10 |
14 |
11 |
10 |
Обработка браслета |
109 |
129 |
79 |
108 |
114 |
120 |
170 |
156 |
144 |
149 |
Посадка 3 браслетов на барабан |
10 |
9 |
13 |
9 |
11 |
8 |
9 |
9 |
14 |
11 |
Обработка браслета |
42 |
42 |
39 |
42 |
43 |
38 |
45 |
66 |
82 |
53 |
Наложение чефера |
23 |
22 |
28 |
25 |
23 |
25 |
30 |
38 |
59 |
30 |
Обработка чефера |
51 |
53 |
75 |
65 |
44 |
67 |
49 |
62 |
67 |
84 |
Посадка брекера |
6 |
5 |
8 |
6 |
5 |
7 |
8 |
6 |
8 |
6 |
Обработка брекера |
15 |
11 |
11 |
15 |
16 |
13 |
15 |
17 |
9 |
16 |
Наложение протектора |
20 |
30 |
38 |
27 |
27 |
34 |
31 |
24 |
34 |
31 |
Обработка протектора |
94 |
86 |
89 |
108 |
92 |
122 |
109 |
139 |
136 |
134 |
При анализе данных, приведенных в табл. 21, прежде всего привлекает внимание следующее. Почти у каждого сборщика имеются операции, которые он выполняет с наивысшей для данной выборки производительностью, независимо от общей результативности деятельности. Эта закономерность особенно наглядно выступает, если из табл. сделать выборку по трем лучшим времены́м показателям
117
Таблица 20