Содержание

Раздел 1. Программа учебной дисциплины 3

1.3. Пояснительная записка 3

1.4. Извлечение из ГОС ВПО специальности 032800 «Культурология» 5

1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы 5

1.6. Содержание дисциплины 5

1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах) 5

1.6.2.Содержание разделов дисциплины 7

1.6.3. Темы для самостоятельного изучения 10

1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 13

1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 21

1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 27

1.10. Примерные зачетные тестовые задания 28

1.11. Примерный перечень вопросов к зачету 41

1.12. Примерный перечень вопросов к экзамену 42

1.13. Примерная тематика рефератов 43

1.14. Примерная тематика курсовых работ 45

1.15. Примерная тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ 47

1.16. Бально-рейтинговая система 48

Раздел 2. Методические рекомендации к курсовой работе 49

2.1. Цели, задачи и критерии оценки курсовой работы 49

2.2. Содержание и структура курсовой работы 51

2.3. Общие требования к оформлению курсовой работы 55

Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала 58

Лекция 1. Значение культурологических дисциплин в системе 58

школьного образования 58

Лекция 2. Навыки анализа государственных документов, регулирующих образовательную деятельность 64

Лекция 3. Адаптивные и развивающие функции культурологического образования 71

Лекция 4. Особенности преподавания теоретико-культурологических дисциплин в школе 76

Лекция 5. Особенности преподавания историко-культурологических дисциплин в школе 79

Лекция 6. Основы построения интегративного культурологического курса 85

Лекция 7. Методическое обеспечение процесса обучения культурологии 100

Лекция 8. Принципы отбора учебных и учебно-методических пособий по культурологии в зависимости от содержания курса 104

Лекция 9. Методика тематического, поурочного, календарного 108

планирования курсов 108

Лекция 10. Теоретические основания проблемного обучения 112

Лекция 11. Принципы анализа урока, контроля и самоконтроля учащихся 116

Лекция 12. Освоение навыков чтения и интерпретации 120

текстов культуры 120

Лекция 13. Связь теоретических дисциплин с культуротворческой деятельностью учащихся различных возрастных групп 129

Лекция 14. Связь теоретических дисциплин с культуропотребительской деятельностью учащихся различных возрастных групп 131

Лекция 15. Основы музейной педагогики 134

Лекция 16. Основы экскурсионного дела 137

Раздел 4. Словарь терминов 140

Раздел 5. Практикум по решению методических задач 146

5.1. Примеры решения методических задач 146

5.2. Примерная тематика методических задач для итоговой аттестации 148

1 Токарев, С.Н. Теория и методика обучения культурологии / С.Н. Токарев // Теория и практика философско-культурологического образования: учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. – С. 111-148.

Кузьмина, Г.А. Методика преподавания культурологии / Г.А.Кузьмина // Там же. – С. 148-156.

1 Варианты 1, 2 к разделу 1 «Теоретические основы обучения культурологии».

Варианты 3-5 к разделу 2 «Методика обучения культурологии».

1 Материалы заседания кафедры теории и истории культуры РГПУ им. А.И.Герцена 8 июня 2007 г.

1 Немов, Р.С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. / Р.С Немов. – Кн. 2: Психология образования. – М. Просвещение, 1995. – С. 16.

1Основы теории художественной культуры: учебное пособие / под общей ред. Л.М. Мосоловой. – СПб.: Изд-во «Лань», 2001. – С. 42.

2 Культурология: учебник / под. ред. Ю.Н.Солонина, М.С.Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 214.

1 Каган, М.С. Введение в историю мировой культуры. Книга первая / М.С. Каган. – СПб: ООО «Издательство «Петрополис», 2003. – С. 165.

1 Каган, М.С. Введение в историю мировой культуры. Книга первая / М.С. Каган. – СПб: ООО «Издательство «Петрополис», 2003. – С. 298.

2 Каган, М.С. Введение в историю мировой культуры. Книга вторая / М.С. Каган. – СПб: ООО «Изд-во «Петрополис», 2003. – С. 211.

1 Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган.  СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 381.

1 Токарев, С.Н. Теоретические основания методики обучения культурологии / С.Н. Токарев // Культурологические исследования 03: сб. научных трудов. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – С. 417.

1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

1 Теория и практика философско-культурологического образования: учебно-методическое пособие. – СПб: Издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. – С. 46.

1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

1 Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган.  СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 278.

1 Челышева, Т.В. Непрерывное художественное образование как целостная образовательная система: теоретические аспекты / Т.В.Челышева. – М.: АПКиПРО, 2001. – С. 77.

1 Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Г.Н.Новикова. – М.: МГУКИ, 2004. – С.62

1 В разделе 4 использованы материалы из [35, 37, 86]

152