Вводный курс.Арабский язык.1 часть

§41• Части речи

Слова как ^ к о ^ ^ м м а т и ч е с к и е единицы объединяются в особые классы, называемые частями речи.

Все слова современного АЛЯ, согласно арабской грамматической терминологии, объединяются втри класса: глаголы, имена и частицы.

Кклассу имен относятся имена существительные, имена прилага'гельные, имена числительные и местоимения.

Кклассу глаголов относятся личные формы глагола.

Кклассу частиц относятся предлоги, союзы, междометия и собственно ЗСТИ1!Ь1.

§42. Имя су^ с т в т 'ел ъ н о е

Под именем существительным как частью речи понимается класс слов, называющих предметы (в т. ч. все живое и неживое), явления, понятия, признаки и т. п.

Имя с^ествительное в арабском языке обладает категориями рода, числа, падежа, определенности/неопределенности, а также категориями «мыслящие» (т. е. люди) и «немьюлящие» (т. е. все остальное, кроь*е людей).

Имена существительные изменяются по числам и падежам.

В предложении существительное может выполнять функцию подлежащего, именного сказуемого, дополнения, несогласован­

80

ного определения. Некоторые существительные, употребляемые ة качестве обстоятельств, имеют тенденцию терять значение прелм^ностИ; что приводит к переходу их в наречие.

§43م Категория рода

В арабском языке два грамматических рода: мужской и женский. Как правило, принадлежность имени к роду определяемая формой слова, в частности, наличием/отсутствием суффикса ؛ ٠.

Наличие суффикса ة- свидетельствует о принадлежности имени к женскому роду, отсутствие — к мужскому. Исключение составляют некоторые имена, называющие лиц и обладающие категорией рода в соответствии с их полом, независимо от наличия или отсутствия суффикса ٠- .

§44• Написание суффикса ж. р» ع ]ه *إ

Для передачи на письме окончания женского рода применяется буква ة |Ча^-тагЬи:{а] {букв.: связанная ا(م Эта буква является [*рафическим вариантом буквы تو которая носит название [أةا:ﺀم

тат<1и:4а] (растянутая أ), поэтому ة в алфавите специально не выделяется.

Буква ة пишется только в конце слова и поэтому имеет две формы: обособленную и конечную, которые аналогичны обособленной и конечной формам буквы ٠ и отличаются от нее только наличием двух точек сверху, например: «девушка», «учительница», ﺔﻧ ر ﺪﻣ «школа» (см. §62).

В фонетической т^нскрипции изолированных словоформ обозначается — [-аЬ] или [-зЬ], например: [тзсГгаззь]. Нейтральный гласный [و] прикрывается редуцированным звуком [Ь], при произнесении которого п^исходит сужение голосовых связок.

81

единственном числе, например: ت ﻮﻴﺑ «дома», ن ﺪﻣ «города»,

سرا ﺪﻣ «школы» и т. п.

5.К йменам женского рода относятся географические названия, в т. ч. названия стран, имеющих окончание ﺎﻳ - или 1-, например: ﺎﻴﺳ ور «?оссия», ﺎﻜﻳﺮﻣ أ «Америка», а также ряд займетвованных имен с таким же окончанием, в частности, названия

наук, такие как ﺎﻨﻓﺎﻴﻌﺟ «география», ﺎﻴﺒﻳ «химия» и др.

§46. Имена мужского рода

К мужскому роду относятся имена, обозначающие лиц муж-

ского пола, а также все имена, не отмеченное в предыдущем разделе как имена женского рода. Например: ﻞﻐﻳ «мужчина»,

«книга» , ﺦﻴﺳ «театр» и т. д.

Некоторые имена, н^ывающие лиц мужского пола, им؛؛ют окончание ٠—, например: ﺔﻠﻧ اﺰﻧ «посыльный», ﻪﻤﻠﺣ «халиф»,ﻖﻟﺎﺋ ز

«путешественник», ©ни также являются именами мужского рода. Совпадение рода имен существительных в различных язы-

ках— явление случайное. Многим русским именам мужского рода соответствуют арабские имена женского рода, и наоборот. Сравните, например: в русском языке «город» — мужского рода, а соотеетствующее ему имя в арабском языке ﻪﻨﻳﺪﻣ — женского рода; в русском языке слово «площадь» — женского рода, а в арабском نا ﺪﺘﻣ — мужского рода.

§4?م Образование имен жеиекого рода

В АЛЯ, как и в ряде других языков, в том числе и в русском, ймеется большая группа имен сущ^вительных, относящихся к людям и имеющих варианты мужского и женского рода. Это, на-

пример, слова типа «учитель — учительница», «писатель — пи- с^тельница», «араб — арабка» и т. п.

Женский род имен такого типа образуется от формы мужско-

Упражнения

Прослушайте фонозапись. Определите, как отличаются по звучанию

2. Прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения.

3. Произнесите и запомните имена собственные женского рода.

ﺔ ﻨﻟﺎﻧ 'Салима ؛^^ *٠Сел'има

84

Образуйте имена с©бственные женского рода.

□рослушайте фонозапись, произнесите самостоятельно. Определите, к какому роду относится слово. Сравните, совпадает ли грамматический род арабского и русского слова. Выпишите елова мужского и женского рода в отдельные колонки.

Прослушайте фонозапись, ©бракуйте имена женского рода. Произнесите слова и запишите. Прочитайте написанное и опре-

делите значение новых слов.

م

85

Прослушайте фонозапись. Повторите, имитируя диктора, произнесите, добиваясь свободного произношения. Запишите слова, запомните их.

§48م Согласный звук [ﺀ أ

Согласпый ﺀﺀ ١ — ларингальный, взрывной. При артикулации смычка образуется голосовыми связками, ^лосовые связки плотно сомкнуты. Оба участка голосовой щели закрыты, образуя плотный затвор. Воздушная струя накапливается в трахее под связками. Происходит нарастание подсвязочного давления. Затем связки мгновенно размыкаются, воздух вырывается резким ком, который сопровождается глухим шумом — «взрывом».

Такого звука в русском языке нет. £го подобие можно услышать между двумя одинаковыми гласными, например, в слове

86

«со-общение», если два [ه ] произносятся раздельно. По существу, зто пауза при сомкнутых связках.

Согласный [ﺀ] — средний. Пласные [а, ؛, и] после [ ﺀ] сдвигаются к среднему ряду.

?аспространенной ошибкой произношения согласного [ﺀا среди изучающих арабский язык является образование смычки в

области зева, что приводит к смешению с согласным [е].

Упражнения

1. □роизнесите шепотом слова «сообщение, «зоосад», «веер», «пиит» ٨٠ слогам, □роследите за смыканием голосовых связок на стыке ме>аду первым и вторым слогом. Вы заметите, что второй гласный произносится как бы с приступом: со'общение, зо'осад, ве'ер, пи'ит. Такой звук соответствует арабскому согласному [ﺀ[م Произнесите каждое из слов сначала шепотом, затем с участием голоса.

آﺔﻋة$ةﺄ ﺤ ﻤ ﻟ، اﺀ ةا <ﻢ ﺳ

$ةﺀقﺈﻓا(سﺀةا(قﺀهةة

هﺀلآ*ﺂﺧ>لةﺀهزﺔﺛﺀ؛$

^٠ -Прослушайте фонозапись. Произносите вслед за диктором, а за

3.(Подготовительное к следующему упражнению). Сосредоточив внимание на голосовых связках, начните процесс нагнетания струи воздуха в гортань, затем прервите ее движение, сомкнув голосовые связки, и, продолжая нагнетать воздух, разомкните их. Вы получите неслышимый щелчок. Сделайте то же самое, но умыкание сопроводите гласным [а], произнесенным шепотом, при последующей попытке включите голос. Таким же способом произнесите гласные [؛, и].

هПрослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, обращая внимание на артикуляцию [ﺀ] в начале слова.

87