Вводный курс.Арабский язык.1 часть

2.Настройте речевой аппарат на артикуляцию нейтрального гласно- го [و], наблюдая за укладом с помощью зеркальца, произнесите арабские средние согласные [$, 2] в сочетании с нейтральным [ور. Закрепите артикуляцию [$, 2ل путем неоднократного произнесения [ووو3و-ووو2ﻮﻟ до появления устойчивых навыков.

99959, 99959, 9 9 9 5 9 , 9 9 9 3 9 ,99939,99939 ,ووووو

99929, 99929, 99929, 99929, 99929, 99929, 99929

3.Послушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произнесения согласных [з, 2ﻞﻣ

Дрожащий [٢١образуется вибрацией кончика языка, который слегка с о ^ к а с а е т с я с участком твердого нёба за альвеолами верхних резцов.

Соирикосновение, однако, не является обязательным, для ос^ествлен ия дрожания достаточно их сближения.

Так как голос преобладает над шумом, [ ٢] относится к сонорным, однако шум при произнесении [ ٢] является ббльшим, чем при произнесении других сонорных. По дополнительной артикуляции — средний. Более раскатист, чем русский.

Установочные упражнения

1.Найдите средний вариант русского согласного, манипулируя звукосочетаниями с гласными [Э...Е], Звук [Р] произносите раскатисто.

2.Настройте речевой аппарат на артикуляцию нейтрального гласного [ و], наблюдая за укладом с помощью зеркальца. Произнесите арабский [٢١в сочетании с гласными [а, ؛, и].

50

3. Закрепите артикуляцию согласного [ ٢] путем неоднократного произнесения до появления устойчивого варианта среднего со-

гласного.

4. Прослушайте фонозапись, произнесите вслед за диктором, затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произнесения согласного.

§22• Буквы > ر,س

Буквы ر آآو:ﺀلو ز ﺎﻤﻣز«ل служат для изображения на письме

соответственно звуков [٢٠ г]. Эти буквы имеют одну форму написания. Буква ز ^ и ч а е т с я ٠٢ ر наличием точки сверху, в почерке «насх» пишу гея под строкой, с последующей буквой не соединяются. Имеют еледующие позиционные варианты:

Буква س ا$أ:«ل служ ит для изображения на письме звука [$]. Соединяется е последующей буквой. Конечный элемент пии؛ется под строкой. Имеет следующие познционные в ^ а н т ы :

В почерке «рикаа» '،ри «зубчика» заменяются сплошной линией соответствующего размера.

Упражнение

Пишите буквосочетаиие до получения прочного навыка в написании.

§23م Удвоение согласных (ташдид). Написание шадды

ئ арабском языке удвоение обозначается не повторением буквы, как в русском яз^ке (напр., «поддакивать»), а специальным

надстрочным значком —, который называется «шадда».

ГПадда ставится над буквой, обозначающей удвоенный согласный.

При وا' 0لا если после удвоенного согласного следует [а] или [٧], то

шадда ставится над согласным, а гласные над шаддой: фатха ب или дамма ب Вели же после удвоенного согласного следует гласный [؛], то шадда ставится над буквой, а кясра — под буквой или под шаддой,

Упражнения

1.Продлите выдержку при произнесении фрикативных согласных

русского языка ссс, 333, ф ф ф , ррр, при произнесении взрывных ттт, ддд, сонорных NNN٠ МММ.

52

послушайте фонозапись. произнесите, имитируя диктора. Обратите внимание на продление выдержки при произнесении удвоенных согласных. Прочитайте самостоятельно, добиваясь четкого удвоения.

Прослушайте фонозапись. Прочитайте самостоятельно, обращая внимание на чтение слов с ташдидом:

Прослушайте фонозапись. Прочитайте. Напишите в транскрипции.

Соедините отдельные буквы в блок, обращая внимание на ОСО- бенности написания удвоенных согласных.

Прослушайте фонозапись, прочитайте, Напишите по-арабски (ударение на первом слоге).

53

7. Прослушайте Дозапись, прочитайте самостоятельно (уда^ние на первом слоте), добиваясь устойчивого произнесения каждого слова.

§24م Долгие гласные ﺈﻬﺗ 9؛:, и:]

Долгота гласного имеет смыслоразличительное значение, например: [Ьагага] «выдвигаться, выступать вперед», ج [Ьа:гага] — «драться на дуэли».

?азница между долгими и краткими гласными с фонетической точки зрения состоит в их «количественном различии»: длительность долгого гласного примерно в полтора раза больше чем длительность краткого. Однако в потоке речи длительность гласного может зависеть от позиционных условий: длительность краткого гласного может быть больше по величине в ударном слоге, чем в безударном, а величина длительности долгого гласного может ^еньш аться в безударном слоге. Ноэтому долгота гласного — понятие языкового, т. е. с ،^ ،^ о р ^ и ч и г е л ь н о г о (^дологического) плана, а длительность — понятие физического (фонетического) плана.

В фонетическом плане имеются и другие особенности: долгие гласиые отличаютея большей устойчивостью, большей фиксиро-

54

-ваниостью артикуляции. Краткие гласные менее устойчивы и МО

.гут редуцироваться

Упражнения

Настроив органы для произнесения звукосочетания .1]ظوا -произ, несите звукосочетания с долгими гласными ؛:,[а٧:[:,.

;Ьо-Ьа; / Ьэ-Ы: / Ьо-Ьи

Прослушайте фонозапись. Произнесите краткие и долгие гласные .2 в одинаковых позициях, стараясь сократить длительность кратко- ٢٠ до минимума, а длительность долгого увеличить в два раза,

ﻂﻓ آ-ط ،أ :آ ،ةا -ﺀ ة :آ ﻞﻓ أ-ل ﺔﺛ أ $قآ -$ة пат-па:т {ат-й;т

Ьк-Ьд؛اآآأا-«آ ﺎﺗا$؛ا-$أ:اшт-пптх\Х-г\Х

Ьи1-Ьйдأآاةآ-لاأا ﺎﺗأ$هآ -؛<أأ :أпит-пи;тх(\Х-гЫ

В почерке «рикаа» может писаться-؛؛ строке. При этом преды

дущие буквы блока подниь.аются؛ над строкой Буква ي -соединяется с последующей буквой. Имеет три ПОЗИ

ЦИ0.ЫХ!!؛! варианта: обособленный, в начале и середине, конечный Конечный элемент пии-ется؛ под строкой (в «рикаа» может пи -саться на строке, при этом предыдущие буквы блока поднимают

ад строкой؛؛я (.

55

Упражнения

Обратите внимание на долготу гласного, способ его написания. Дайте транскрипцию. Прочитайте, имитируя диктора.

2. Прослушайте фонозапись, обращая внимание на долготу гласно-

٢٠٠Прочитайте. Папишите по-арабски.

§27. Омографы

©тласовки, обозначающие тлабные, на письме могут опускаться. Арабы на письме ставят огласовки только с целью указать на нужный вариант прочтения слова, а также в учебниках и еловарях, где требуется высокая точность.

В результате того, что на письме обозначаются только согласные» один письменный образ часто имеет несколько разных вариантов прочтения, имеющих разные значения.

Так, например, одна графическая единица دﺮﺑ может быть

57

Наличие омографов не настолько затрудняет чтение, как это кажется. Однозначное прочтение неогласованных текстов ДОСТИ- гается тем, что при чтении значение слова определяется его позипией относительно других слов и речевой ситуацией, конгекстом. Контекст «подсказывает», какой вариант чтения выбрать. Арабы так формулнруют разницу чтения у европейцев и арабов: «Европеец должен прочитать, чтобы понять; араб должен понять, чтобы прочитать».

Упражнения

1.Прослушайге фонозапись, □овторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, добиваясь четкого произношения каждого ело-

ва. Расставьте огласовки.

2.Перепишите слова, добиваясь свободного написания. Запомните произношение, написание и значение слова.

و. Прослушайте и произнесите несколько раз поговорку. Запомните.

' ت ﺎﻗ ﺎﻧ

Что ушло, то умерло (ср.русск.: Что с возу упало, то пропало)

Т е м а З

СЛОГ. УДАРЕНИЕ.

МЕЖЗУБНЫЕ, СЛАБЫЕ и МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ

§28. Тины слогов

Слогиﺀ АЛЯ трех типов: ا ) краткий; 2) долгий; 3) свер^олгий.

Кратки؛؛ слог: (согласный + гласный), например: /па-Ьа-،а/ —

ﺚﺗ

Долгий слог: (согласный + долгий гласный), например: /(1а:та/— ماذ и^и (согласный + краткий гласный + согласный), например: /с!аГ-1аг/ — ﺮﻘﻧ

Сверхдолгим слог: (согласный + долгий гласный + согласный), например: /пи:г/— رﻮﺛ , или (согласный + краткий гласный + согласный + согласный), например: /Ьагб/ — دﺮﺗ

§29. Правила слогоделения

В АЛЯ следующие правила слогоделеиия.

١٠ Слогообразующим элементом является гласный звук. Сколько в слове гласных, столько и слогов. Например, в слове

وذرذ — /та-сй:-п&4ип/ «город» четыре слога.

2. Если между гласными стоит один согласный, то.он отходит к

последующему слогу. Например, в слове ﻪﺗ «год» следующие слоги:/ةة -اأة -أاااا /.

3. Если между гласными стоят два согласных (больше двух не бывает), то один из согласных примыкает к предшествую-

щему слогу, а второй отходит к последующему, например:

ﻪﺗﺎﺛ ذ /ﻞﻘﻇ— 6-ة 6:ق--آلااا/ «танк».

59