Вводный курс.Арабский язык.1 часть

§16. А р аб ск и е б у к в ы

Все 28 букв алфавита, используемых для обозначения согласных звуков, и буква [ﺀق1أو по форме объединяются в несколько групп. Внутри каждой группы буквы различаются между собой дополнительными знаками— точками. Выделяются следующие группы:

Остальные буквы не имеют себе подобных:

Большинство букв имеют несколько позиционных вариантов, которые варьируются в зависимости от положения группы сительно других букв в слове (в начале, середине, конце), в печатном шрифте выде^ю тся следующие варианты:

ا ) буквы, имеющие один вариант во всех положениях, к ним относятся:

2) буквы, имеющие два позиционных варианта, к иим относятся:

(в скобках справа налево: первая форма — начальная и сре-

динная, вторая — обособлен!*ая и конечная)؛ و) буквы, и،меющие четыре познцнонных варианта, к ним ОТНО-

сятся:

(в скобках справа налево: первая (})орма — обособленная, вторая — начальная, третья — срединная, четвертая — копечная).

Буквы ме>кду собой соединяются (Юединительной линией, например: ﻦﻨﻧ ، ﻒﺸﻓ . При этом выделяются две группы:

1)буквы, начальные и срединные позиционные варианты которых соединяются с последующей буквой؛ к ним относятся большинсгво букв:

2) буквы, не соединяющиеся с п о^ е^ ю щ сй буквой؛ к ним ОТНО- сятся буквы, имеющие только один позиционный вариант написания:

Буквы, связанные соединительной линией, образуют блок букв. В написанном арабском слове может быть два или три

блока. Блок внутри слова заканчивается буквой, которая не соединяется с п о с ^ ую щ ей буквой. Конец слова всегда заканчи-

43

вается буквой в ее конечном позицнонном варианте. Слова нишутся отдельно.

Окончания букв в конечном позиционно■^* варианте пишутся или на строке, и^и под строкой. к буква،м, окончания которых пишугся под строкой, относятся:

Окончания остальных букв пишутся на строке.

Упражнения

1.□^оанализируйте буквы и определите, чем они отличаются друг от друга:

((ب ت ث ( ) ج ح خ ( ) د ذ ( ) ر ز

(ﺲﺷ () ﺺﺿ () ﻂﻃ () ﻊﻏ )

ف ق ()ﺪﻟ ل ( )م و ( )ن ي ))

2.Выделите буквы, которые не могут соединиться с последующей буквой:

3.Покажите буквы, конечные элементы которых пишутся а) на строке; б) под строкой.

4.Выделите буквы в следующих именах и названиях:

44

§17م дравида пиеьма

В письме следует ссблюдать следующие правила:

ا. Перо движется справа налево, при этом горизонтальные элементм букв параллельны линии строки или наклонены к ней под углом ا 0— ا 5م.

2.Вертикальнь،е элементы также параллельны.

3.Вертикальные элементы букв «падают» на горизонтальные под прямым углом.

4.?асстояние между буквами одинаково.

5.€начала пишется блок, а потом расставляются диакритические знаки (точки).

6.При написании слова сначала пишется все слово, а потом расставляются огласовки; при написании словосочетания или предложения огласовки расставляются после окончания написания словосочетания или предложения в целом.

Аккуразность, знание специфики написания каждой буквы и б ^ о с ^ е т а н и я , подражание образцу, доведение написании образца до автоматизма — все это необходимо, чтобы №учитьея хорошо писать по-арабски*

Образцы почерков «насх» и «рикаа»

٠ﻦﻳ ا ل ﺪﺘﻌﻳ ﻊﻴﺑ ر ا ﻞﺒﻘﻳ ﺎﻣﺪﻨﻋ

Примечание: в данпом учебнике все формы букв представлены ٨٠- черком «насх» (компьютерный вариант).

45

Буквы§ •18 بو تو د

Буквы ب, تر د служат для изображения на □исьме соответственно звуков [Ь, ا, (!]. в почерке «насх» эти буквы имеют следующие позиционные варианты:

Упражнение

□ишите каждую букву и буквосочетание до приобретения устойчивего навыка.

/ﺪﻳ ت ﺪﺑ بد د /ل ﺪﺗ ﺖﺑ ﺖﺑ ﺐﺗ ت /ﺖﺑ د ﺐﺑ ﺖﺑ ب /

§19م Б у к в ы ف,موز

Буквы ف, م, ن служат для изобраэкения на письме звуков [ع ١١١, ٨١٠ В почерке «на<؛х» буквы имеют следующие варианты:

46

Упражнение

Напишите каждый образец по два-три раза до приобретеиия устойчивого навыка в написании.

فد ﻢﻓ ﻦﻓ ﻒﺤﻣ ف ﺪﺗ ﺪﻫ ﺪﻫ ﻒﻔﻓ

§20. Изображение кратких гласных на письме« Огласовки

Краткие гласные обозначаются на письме е помощью огласовок, которые ставятся над буквами или под ними. Огласовки ставятся после того, как написано слово или словосочетание, фиксируя гласный звук, но не отражая его позиционных вариантов.

Краткий гласный [а] обозначается огласовкой «фатха» которая представляет собой черточку, имеющую наклон к строчке; пишется над буквой, за которой следует краткий гласный, напри،мер:

ﻦﺑ ب ﻦﺗ ت ذ ﻦﻓ ف ﻦﻣ ﻢﻟ ﻦﻧ ن

Краткий гласный обозначается на письме огласовкой ]؛[ пишется под той буквой, за которой следует краткийкясра««؛

гласный, например:

د ن د ت د ف ف م م ن ن

К раткий гласный [и] обозначается на письме огласовкой «дамма», которая имеет форму запятой؛ ставится над буквой, за которой следует краткий гласный, например:

ن ب ﺲ ﻤتﺗ ذ ئ ن ﻢ ﻟ ﻦ ﻧ ن

47

Па письме обозначается также отсутствие гласиого звука после согласного (ноль гласного). Ноль гласного обозначается значком, называемым «сукун»؛ он имеет форму маленького нолика и ставится над той буквой, после которой нет гласного, например:

،ب ﺪﺤﻣ ،ﻢﻟ ﺬﺛ ،ئ ﺬﺗ ﻲﻓ ذ ،ﺖﺌﺑ ،ئ ﺬﺋ ،ن ﺬﻳ ،ﻦﻧ

Упражнения

1. Прослушайте фонозапись. Прочитайте. Запишите ة фонематической транскрипции.

2.Выучите названия букв алфавита. Повторите установочные упражнения.

3.Соедините отдельные буквы в блок.

4.Прослушайте фонозапись, прочитайте. Запишите по-арабски.

48

٠. Прослушайте фонозапись, прочитайте самостоятельно. Запишите чтение на диктофон.

§21. Согласные [ةو г, г]

А львеолярны е х] составляют коррелятивную пару по звонкос™/глухости. Артикулируются путем сближения передней части спинки языка с альвеолами (над основанием центральных верхних резцов). Кончик языка опущен книзу и находится у основания нижних резцов. Зубы СОМК^ТЬ!.

По дополнительной артикуляции — средние. Это достигается тем, что зона соприкосновения языка при артикуляции больше, чем у твердых [С, 3لﺀ но чуть меньше, чем у мягких [Сь, Зь] в русском языке, щель уже, чем у твердых [С, 3]. Округлость щели сохраняется. Губы незначительно растянуты.

При работе над произношением следует учитывать эту особенность. Русские, изучающие арабский язык, чрезмерно смягчают [$, г] перед [؛] и произносят тверже нормы перед гласными [а] и [и]. Этого следует избегать.

Установочные упражнения

1.Пайдите средний вариант произнесения русских со™асных [С...З], манипулируя звукосочетаними с тласными [Э...Е].

[СЭ...ОЕ], [ОЕ...ОЭ], [СЭ...СЕ], [СЕ...СЭ], [ЗЭ...ЗЕ], [ЗЕ...ЗЭ], [ЗЭ...ЗЕ]

49