Вводный курс.Арабский язык.1 часть

2.прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения мягкого [٤].

Аффрикативный звонкий [(!٤)

Артикуляция ос^ествляется следующим образом: передняя часть спинки языка поднимается к альвеолам (точнее, к области, пограничной с началом твердого нёба), прилипая к ним и прегралщая путь воздушной струе.

Затем, в момент мгновенного размыкания (взрыва), п^исходит плавное размыкание, в результате проходящая струя воздуха производит х а ^ 1сгернь1Йшум. Кончик языка опущен к НИЖ- ним зубам. В момент произношения голосовые связки производят колебания, образуя голос.

١٦٠ дополнительной артикуляции согласный [لو мягкий. При удвоении превращается во фрикативный [و . в русском языке подобного звука нет, однако освоение его артикуляции не представляег трудностей, тек как он соответствует звонкому корреляту русского смычно-щелевого, обозначаемого графический! знаком ч.

Гласные, аккомодируя к согласному [لو , становятся звуками переднего ряда.

Упражнения

1.Вастройте органы речевого аппарата для произнесения мягкого русского согласного [Ч]. Проверьте уклад с помощью зеркальца.

При зтом включите голосовые связки. Получится звукосочетание 6+2؛ ]هو . Произнесите:

٣— ل لآ , [ЧЯ— ﻢﻣ ة[م [ЧЮ— لةاا ], [ЧИ— ص ؛],

[Ч— ل لآ , [ЧЯ— ل 2ة [,٣ ١ ٠ — لةﺎﻣ!ل, [ЧИ— لة ؛ل

Прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения мягкого [.هو

70

§36• Буквы شر ج

Буквы ﻦﺛ ]ة؛:أآ[ﺀج ]لة ؛تاآآاслужат для изображения на письме звуков [ةاو ٣٤]. Соединяются с последующей буквой. Конечные элементы буквы пишутся под строкой. Имеют три позиционных варианта.

Позиционные варианты

Упражнения

1. Пишите каждое слово до приобретения устойчивого навыка.

ج ﺀ ذ جؤذ جر

2.□р©слушайте фонозапись, □рочитайте самостоятельно, добива-

ясь устойчивого произношения каждого слова.

3.Прослушайте фонозапись, обращая внимание на произношение мягких согласных и аккомодацию гласных. Запишите арабские слова в транскрипции. Произнесите самостоятельно.

§37م Мягкие согласные [к ,ا ]

Задненебный [к] образуется путем СМЫ-

кания задней спинки языка с мягким нёбом с последующим мгновенным, путем взрыва, размыканием. Сходен с соответствующим мягким звуком русского языка ٣ ].

Твердый вариант зтого звука отсутствует. Гласные [а, ؛] после ،мягкого согласного продвигаются к передне- ،му ряду, гласный [и] — к среднему.

72

Боковой [ار □роизносится при наличии смычки, образуемой конником языка ة области между альвеолами и зубами. Проход посередине оказывается закрытым для воздушной струи, и воздух проходит через боковую щель, образующуюся благодаря опусканию боков

языка с обеих сторон или с одной стороны. По дополнительной артикуляции сотласный [ا] — мягкий. Это ^стигается подниманием передней части спинки языка к твердому нёбу.

Согласный [ا] почти не имеет твердых вариантов, за исключением слова [ﺀه1سأ ] «ей-богу». Этот отгенок достигается ббльши،м напряжением копчика языка и выгибание،м задней части спинки языка. Оттенок среднего согласный [١] приобретает в позиции с эмфаточескими, что достигается загибанием кончика языка по направлению к твердому нёбу.

По ак^тическим х а^к то ^сто к ам — сонорный.

Упражнения

١٠ Установите органы речевого аппарата для артикуляции русского [К] в сочетании с гласным [Я] — [КЯ]. проверьте уклад с помощью зеркальца.

[КБ — ко], [٠١ — ка], [КИ — к؛], [КУ — ки] [КБ — ко], [КЯ — ка], [КИ — к!], [КУ — ٠٤٥]

2.Прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения мягкого [к].

3.Установите органы речевого аппарата для артикуляции русского звукосочетания [ЛЯ]. Проверьте уклад с помощью зеркальца. Мягкий вариант согласного [Л — ЛЬ] совпадает с арабским [١]. произнесите:

[ЛЬ — 1а], [ЛЯ — 1а], [ЛЮ — 1и], [ЛЮ — ١٥] [ЛЕ — او[م [Л£ — 1о], [ЛП — !؛], [ЛИ — ا؛ا

73

4. Прослушайте фонозапись. Повторите, имитируя диктора. Произнесите самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения мягкого [I].

§38. Буквы ك و ل

Буквы ل [Ш:т], ك [ка:Г| служат для изображения соответствующих звуков [١, к].

Находясь в начале и середине слова (блока), они соединяются с последующей буквой. Конечный элемент буквы ل пишется под

строкой. Имеют три позиционных варианта.

Позиционные варианты

§39م Лигатуры

Лига^ры (от лат. п^аге «связывать») — это соединения букв, поставляю щ ие собой один письменный знак. Образцы соединен- ^ых в лигатуру букв несколько отлича!<>тся от их графических форм, например, сочетание буквы ل с алифом в начале блока (لا ) и в конце блока (لا ﺑ). В лигатуры связываются обычно буквы ل , كﺀ مﺀ ١٠ي .

74

Обратите вниь!ание на варианты лигатур в словах:

Упражнения

١٠ Пропишите каждое слово до приобретения устойчивого навыка»

2.Прослушайте (фонозапись, прочитайте самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения слов. Перепишите и дайте транскрипцию.

3. Послушайте фонозапись. Повторите за диктором. Напишите в транскрипции. Произнесите самостоятельно^

75

Прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем -самостоятельно добиваясь устойчивого произношения. Перепи шите слова,

Прослушайте фонозапись. Повторите вслед за диктором, а затем - самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения. Перепишите и запомните слова.

КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

1.Прочитайте паратрафы, ة которых дается характеристика сотласных и гласных звуков, даются образцы написания букв и огласовок, в т. ч. произношение и написание шадды, долгих гласных.

2.Прочитайте и напишите слова в транскрипции.

3م Напишите по-арабски (слова даны в (؛*}нематической транскрипции). /к؛Та:Ь^ ка:ЛЬ, Та:с1г1г, ^ а г؛:г, $ملأﺎﻬﻣ тис!агп$, тизйш , га$$а:ш, $а1а:т, ка!а:т, <1гат1:؛, каЪкг, с1аГтаг^ с!а:г, пи:г, ﻪﻛ ؛ﺖﻫ 6جزآ, (1аг$,ﺂﻬﻫة^ﺎﻣ Ьа:Ь, £атап, ватаг, $а:Ьк, гапЬ^ тисНгг, س ﺔﻬﺗ >لة, Ъща:п>^ ه:ﺰﻤﺑزلا:لآإﺰﻤﺑزلا:اأزلاﺀ тауи , ٢٧$, ь؛п*, тас2؛пи:п, ша1аф ﺲﺗا؛دﺀ загаЬа:{, $ас1Ы, $аГкг/

4.Прочитайте и произнесите имена и названия.

إ. Прочитайте слова, обращая внимание на долготы и звукосочетания со слабыми согласными.

Те м а 4

им я €^Е€ТВИТЕЛЬНОЕ. АТЕГО?ИИ РОДА,

ПАДЕЖА,ОПРЕДЕЛЕННОСТИ/НЕПРЕДЕЛЕННОСТИ. СОГЛАСНЫЙ أﺀ] ИБУКВА«ХАМЗА»

§40. Состав арабского слова

ة арабском языке слова образую['« ؛١١ изменяются٢١© определенным моделям.

Арабское слово поддается точному анализу, в п роцессе которого легко выделяется корень слова.

Корень состоит только из согласных, сочетание которых несет общее значение, лежащее в основе всех слов, образованных от этого корня. Для арабского языка наиболее характерным является трехбуквенный корень. Например, в словах/К؛Та:В/«книга», /Ка:Т؛В/ «писатель», /таКТи:В/ «письмо» /таК ТаВ / «письменный стол» можно выделить корневые согласные / к т в / с общим значением «писать». Гласные между согласными корня — флексии, имеющие словоизменительное значение.

Все элементы слова перед первым согласным и за последним корневым согласным — аффиксы.

По месту относительно корня выделяются префиксы, суффиксы, постфиксы.

Префикс — часть слова, стоящая перед корнем, например: /та-К ТаВ / «письменный стол» (префикс /т а / — показатель имени места).

€уффикс — часть слова, стоящая после корня, например: /т а - КТаВ-а؛-ип/ «библиотека» (суффикс /ﻢﻫأ/) — показатель женского рода).

Префиксы и суффиксы вместе с корнем образуют основу елова. Например, в словах /таК ТаВ а؛-ип/ (им. п.), /таКТаВа*-؛п/ (род. п.), /таКТаВаТ-ап/ (вин. п.) основой является /таКТаВа!/, а гласные и, ؛, а — падж ны е флексии.

78

Постфикс — часть слова, стоящая после окончаиия. Так, в предыдущем примере окончания сопровождаются постфиксом /-п/, который является показателем неопределенности имени.

В особую систему выделяются глагольные аффиксы, составляющие парадигму спряжения глагола в настояще-будущем и прошедшем времени, например:

Тлагольные аффиксы арабы называют местоимениями. Они являются показателями лица, числа и рода глагола.

Усвоение словообразовательных и ^воизменительных МО- делей арабского языка — необходимая задача начального этапа обучения. Знание моделей — непременное условие для развнтия и совершенствования навыков чтения, речи и нисьма.

Упражнение

П^слушайге фонозапись, обращая внимание на формы слов. Выделиге в словах (глаголах) корень и аффиксы. Определите грамматическое значение аффиксов (род, число, лицо), □роизнесите сасостоятельно, обращая внимание на корневые согласные и аффиксы.

79