Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Вводный курс.Арабский язык.1 часть

.pdf
Скачиваний:
149
Добавлен:
17.05.2015
Размер:
10.59 Mб
Скачать
СООТ-

اآﻦﻜﻨﻧ — Можно?

.ﻞﺜﻣ — Пожалуйста (букв.: «сделайте одолжение»)

Упражнение

1.Прослушайте фонозапись, обращая внимание на характер тона в вопросе о разрешении. Произнесите самостоятельно.

!ﻞﻀﻔﺗ ؟لﻮﺜﻤﻟ- ا ﻦﻜﺘﺋ

ﻞﻀﻔﺗ -ﺞﻜﺋﺎﻨﻜﻤﻣ !

ﻞﻀﻔﺛ - ؟ س ﺎﻨﻜﺘﺋ !

§115. Выражение благодарности

Благодарность выражается словом ﻞﻜﺸﺘﻧ «благодарю» (причастие ед. ч. м. р. от глагола ﻢﺳ «благодарить»), в словосочетании «спасибо (благодарю) за...» русскому предлогу «за» ветствует предлог ﻰﻠﻋ . Например:

.ﺮﻴﺤﻧآ ﻰﻠﻋ ﻲﻨﺘﺜﻧ Спасибо за известие.

В ответ арабы говорят 1ﻢﻬﻋ или ﻦﻤﻧأ «пожалуйста» (букв.: «не за что, не стоит благодарности»). Например:

.ﺚﻀﻟ

ا ﻰﻠﺜﻤﺳ

— Спасибо за беседу.

٠ﻮﻤﻨﻟأ — Пожалуйста.

Упражнения

1.Прослушайте фонозапись, обращая внимание на интонацию выражения благодарности.

!ﻲﻨﺛ أ

7 . . ﻢﻣ آ ﻰﻧﺀﺢﻤﻘﻗ

أ

180

ﺀم مﺀ

!ﻲﻨﺛ أ م. ﺔﺜﻫ أ ﻰﻠﻋ ﻲﻨﺜﺘﺛ

!ﻲﻨﺛ أ س.م ﺔﺋﺎﺘﺷ أﻰﻈﺤﻤﺜﺤﻣ

2. Прослушайте фонозапись диалога. Отработайте чтение. Воспроизведите в лицах без опоры на текст.

 

؟ لاﺆﺌﻟأ ﻢﻨﻏ أ

М ожно вопрос?—

 

 

 

 

 

.ﻞﺼﻤﺋ Пожалуйста.—

 

؟ ﻞﺑ لإ

 

اﺪﻗ

 

ﻦﻧ

—Кто этот человек?

 

 

 

 

.ﻲﻨﻣ

 

ﻦﻓ

—Это п^подаватель.

 

 

 

؟ ﻲﻨﻤﻟ آ

ﻦﺋ أ

٨ где этот преподаватель?

 

.ﻞﺘﺷ

أ

ﻲﻓ

ﻦﻓ

—Он в классе.

 

 

م

ﻢﻟأ ﻮﻧ

ﻲﺑﺮﻋأ

 

 

؟ ﻲﻣ در

—Он араб илн русский?

 

ﻲﻣ در

ﻲﻨﻤﻟ

أ

 

اﺪﻗ

—Этот п р ^ ^ в а т е л ь русский.

 

؟ ﺆﻨﺑﺎﺒﺋ

 

أ ﻞﺑ

ﻦﻓ

 

ﻞﻓ

—Он из университета?

.ﺔﻨﻣﺎﺤﻧ

أ

ﻦﺑ

ﻦﻓ

،ﻢﺗ

— Да, он из университета.

 

؟ ﻲﺒﺣ

 

ﻞﺟ ر ﻦﻓ

 

ﻞﻓ

—Он хороший человек?

.ﺖﻔﻴﻟ ز

ﺐﻴﻃ

ﻞﺟ ر ﻦﻓ

،ﻢﻧ

—Да, он хороший, приятный человек.

 

؟ ﺶﻃ

 

أ ﻦﻳ

أو

—А где студенты?

 

.ﻞﺘﺷ

أ

ﻲﺑ

ﺶﻃ أ

—С^денты в классе.

؟ ﺀﻒﻨﻟ

م

ﻢﻟأ ﻞﺘﺷ

أ

ﻲﻓ

ة классе или в библиотеке?

آ ﻲﻓ

.ﺔﺜﺌﻜﻨﻟ

أ

ﻲﻓ

 

.٠

 

.Извиниذ те, в библиотеке — 1

 

؟ ﻢﻐﻧ

 

ي 1ﻲﻓ

В какой библиотеке -?

181

ه

ﺔﺘﺜﻜﻨﻟ آ

ﻲﻓ

в учебной библиотеке—,

ﺔﺳ ار ﺪﻟ ا

؟ ﺈﻨﻠﻨﺋ ﺚﻧﺄﻓنذ إ

Значит, ты преподаватель?—

.ﺐﻟﺎﻃ ﺎﺋأ

،لا

Нет, я студент.—

 

؟ ﻢﻧ لإ آ

ﺎﻧ

Как тебя зовут? (Как твое имя?(—

 

 

م

 

 

 

.ر ﻮ ﺨ ﻳ

Виктор.—

ﺚﻳﺪﺤﻧ آ

ﻰﻠﻋ

ﺆﻘﺜﻧ

 

Спасибо за беседу.—

 

/

م

 

 

!ث لإ ﺘﺑ

1ﻆﺗ

 

Ты хороший студент.

.ﻮﻘﻨﻧ أ — Пожалуйста.

3.Скажите по-арабски. Запишите.

Виктор из университета. Значит, он студент? Фатима из деревни (ﺔﻨﺿ). Значит, она крестьянка? Мухаммед в машине. Значит, он водитель? Хамид прилежный. Значит, он хороший ученик? Здесь книги. Значит, здесь библиотека?

ЛЕКСИКА

ГОРОД

Задание

Прочитайте слова. Запишите в своем словаре. Запомните их

формы и значения.

 

 

* ' . : ' ,

م ﻢﻤﺛ م

,,

ةﺮﻫﺎﻘﻟ ا

Каирن ﻮﻴﺘﻧ

 

 

ﺊﺋ ر ؛ ﺪﺋ ذ لإ أ

А ^ксандрияؤ ﺮﻤﺑ

م

 

م

 

 

ﻢﺑ

море ﻒﻴﻈﻧ

 

 

182

ﺔﻨﻴﻔﺳ корабль

ﻦﺌﻧ корабли

ث ﺎﺜﻴﺑ порт

غر ﺎﻗ улица

م

غر ؛ﻦﻗ улицы

م

ﺎﻤﺒﺗ ة<площ адь

ﻦﻳ د ﺎﻴﻧ площади

ﺔﻨﺗ 1 сам олет ط

ﻊﺳ او обш ирны й

درﺎﺑ холодны й

م

ﺊﻓاد теплый

ﺦﻳﺮﺗ удобны й

م

ﺐﻋﺎﻧ нежный, мягкий

ف ﺎﻧ و чистый

ء

ﺢ ﻤ ﻤ|مﻣ

ﻪﻴﻓﺎﺻ ) чистая (ж . р.).

ﺖ ﻤ ﺼ ﻣ место летнего отдыха

ذ 1ﻦﻧلاو самолеты

 

صﺎ ﻤ ﻣ

 

ت ﺎﻨﺣ

небо

ﻞﺗ ز

песок

 

 

ﺎﻧ ة вода

غ لاﺑ

пляж

 

 

ه ﺎﻨﻣ воды

 

ﻂﻨﻛﺎﻧ

ذ ؛ لأ

С редизем ное море

 

ﻪﻴﻧﺎ ﻣ و لإ ر ﺎﺛ لآا

греческие памятники

 

ﺔﻳﺮﻤﻟﺎﻧﺔﺳ

لإ 1ﺐﻳ

недалеко от А лександрии

 

ﺮﻤﺑ

ىة ﺎﺜﻴﻣ

морской порт

 

ﻲ ﻣ ة ﺎ ﻨ ﻴ ﻣ ( ن ﺎ ﻄ ﺗ

аэропорт

 

Текст

Прослушайте фонозапись текста.

Вторично прослушайте фонозапись текста, переведите текст. Проанализируйте содержание текста. Перепишите и огласуйте. Обозначьте паузы между ритмическими группами и фразами. Проинтонируйте.

183

□^слушайте фонозапись, ©тработайте произношение и интонаци»о каждой ритмической группы и фразы.

□овторите каждую фразу без опоры на текст.

□рочитайте текст самостоятельно, ©тработайте технику чтения текста ة целом.

 

 

ﻢﻣﺮﻤﻤﻜﻧ

لإ أا

 

 

 

 

ةزﻮﻬﻀﻧ و ﻖﺜﺠﺑرﺄﺗ ﻖﺌﻳﺪﻧ ﻪﺜﻳﺪﺋ ا ؛ﻦﻓ . .ﺔﺛﺬﻘﻧ

د ﺬﺌﺛ ر 'ﻢﻤﻧ

لإ . .

. ص ﺎﻨﻣ

 

 

 

 

 

 

 

 

ﻦﻴﻬﺗ او

غر ﺎﺤﻤﻟ ا

.: ﺲﻤﺴﻴﺘﺛ

و ؛

ﻲﺘﺑ أ ﺀﺖﺤﻣ

ذ ﺎﺛ ة

 

 

 

.. ﺔﻘﻬﻧ و

ﺊﻐﻴﻤﻳ

ﺔﺛ ر'ش

لإ ا ﻲﻓ

.حزو.

ئآد ﻢﻴﻓ ا ﻲﻓثلااو . .يﺮﺤﺑﺺﻤﻣ

ﺔﺛﺮﺤﻤﻧ لإا ﺐﺿو

.. ﻞﻴﻧ و ﺬﻟﺎﺋ

ﻢﺒﺜﺛﺎﺛﺎﺛ

.. ﺐﺑﺎﺌﺟ

 

لا

ﺒﻟﺎﻴﻔﻠﺗ

<ﺖﻟﺎﻧ

 

 

 

 

 

م

م م

 

Упражнения

Прослушайте фонозапись. Прочитайте вопросы, повторите их и

ответьте на них.

 

 

 

 

؟ ﺀﺊﻳﺪﻤﻤﻜﻧ

لإ ا ﻲﻫ

ث

؟ ﻢﺠﺒﺗ مأ ﺔﺛﺮﻨﺳ

ﻖﺜﻳﺪﻧ ﻖﺛ ﺪﺌﻛ ار-لإ ا

ﺮﻓ

؟ ﻲﻤﻣﺎﻴﻣ

:ﺎﺒﺜﻨﻛﺎﻣﺬﻔﻠﻧ

 

؟ ﺔﺛﺮﻤﻤﻜﻧلإﺎﻣﺀ' ئﺎﻴﻓ

؟ ﺔﻳﺮﻤﻤﻜﺳ لآا ﻲﻓ ﺲﺜﻤﻟا ﻦﻳا

ﺊﻣ

؟ﺔﺌﻴﺒﺧ

مأ ﻢﺒﺤﺘﺌﻨﺗ

ا ؛ ﺬﻓ أ

؟ﻢﻟﺎﻨﻟﺎﻴﻓ

ةر ﺮﻴﻨﺌﻨ

ﻳﺪﻟﺎﻴﻨﻔﻠﺋ

 

؟ ﺔﺌﻴﺒﻟ

ا ؛ ﺬﻓ ﻲﻓ رﺎﺛلآا م

ﺎﻧ

84

م م

 

ﻲﻔﻋﺮﻳ لا |ﺔﻀﻴﻣ

أ

؟ لاﻤﻟﺄﻤﺑر'ﺪﺌﻜﻧ لإ ا

؟ لآ;ﺄﻜﻘﻣ .سذا

ﺔﺌﻓ

أ

؟يﺮﺤﺑ ﺖﻤﺼﻧ

ﺖﻳرﺪﻨﻜﺳ;لإأ ﻲﻓ ﺪﺧ

؟ أر ﺎﻧ

إ ﺄﻤﻴﻓﺎﻴﻔﺛﺎﻤﻟﺎﺌﻓ

اآا

 

؟

ﻢﺌﺟ

لآ ﻴﻓﺎﻴﻓﺬﺘﺜﻟ

لا ة

 

؟ك ﺎﺤﻤﺴﺜﺜﺜﻟ

1ﻞﺛ

 

؟ ﻚﻈﻠﻴﺸﺜﺨﻟ

1لذ

Вставьте недостающие с^ова

. . ﻢ ﻣ. م. ﻢ ﻤ ﻤ ﻤ ﻗ ﺬ ﻴ ﺔﺛﺘ ﻧ ر ﺪﺌﻜﻧ لإ 1

٠ ماإ ٠

م

م

، م

. . . . . . . . . . ﺮ ﻤ ﺒاﺛﻲ ﻓ . . . . .

. . . .

؛ﺰ ﻓ

. .ﻢﻟﺎﻌﻟا ﻦﺑ .......

٠ . . . . .

. كﺎﻨﻏ

..ﻪﻳﺪﻗ ^^^ ٠٠٠٠٠٠٠٠٠. ﺔﻳ ر ﺪﻨﻜﺳ لإا ﻰﻓ

.٠ ﻪﻨﺑ او ﺔﻳ ر ﺪﻨﻜﺳ لإأ ﻲ ﻓ٠.٠٠

.٠. . ٠٠. ٠. ٠

;...... .

( ' '

ﻢ ﻣ. ﻢ ﻣ. . ﻢ ﻣ ﻮ ﻤ .ﻤﻢﻣﻣ. ﻢ ﻣ ﺀ ﺢ ﻣ

. . . . . . . . . . .

٠. ٠٠٠٠٠ .ﺔﻳ ر ﺪﻨﻜﺳ ٠لإا.....ﻲﻓ ﺚﻴﻧ أ

Вы проявляете интерес к собеседнику и, в частности, к городу, в котором он живет. Задайте вопрос своему собеседнику, выясняя следующую информацию. Вопросы запишите.

В каком городе он жнвет?

Это старый или современный город? Есть лн в городе морской порт?

185

Есть ли в городе аэропорт? Известен ли этот город в мире?

Это город современный или древний? Есть ли ة городе исторические памятники? Какие улицы в городе?

Какие площади в городе? Есть ли река в городе? Есть ли пляж около реки?

4.Скажите □о-арабски. Запишите.

Каир — египетская столица. Это древний город. Это извест-

ный в мире город, в Каире много исторических памятников. Рядом с Каиром пирамиды. Пирамиды — древние памятники. Улицы в Каире широкие. Площади — просторные. Каир далеко от Средиземного моря. Вблизи Каира аэропорт. Этот аэропорт большой и красивый. Там самолеты со всего мира.

Тема 11

ГЛАГОЛ• ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ•

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ•

ВОПРОСЫОСУБЪЕКТЕИОБЪЕКТЕ ДЕЙСТВИЯ

§116• Общие сведения о глаголе

Глагол в АЛЯ обозначает действие или состояние лица (предмета, явления и т. д.). Глагол обладает категориями лица, числа, рода, времени и залога.

В арабском языке все глаголы объединяются в систему так называемых глагольных пород, каждая из которых строится по определенной модели и имеет набор присущих ей грамматических и семантических признаков.

На практике широко употребляются первые десять пород, простейшая по форме — I порода, ©на является первообразной, остальные — производными. Все породы, образованные от одного и того же корня, различаются между собой основой, к которой присоединяются аффиксы, указывающие налицо, число и род глагола.

Кроме личных форм имеются неличные глагольные формы: масдары (имена действия) и причастия.

§117• Глаголы 1 породы

Подавляющее большинство глаголов أ породы имеют корень,

состоящий из трех согласных, в которых заложена основная идея

данного корня, например: سرد — идея изучения, ﻢﻬﻓ — идея по-

нимания,ﺮﺒﻛ — идея большой величины.

Гласные после первого и третьего корневых всегда [а], а глас-

НЬЮ после второго корневого м о ^ т быть разными. Как правило,

187

глагол, имеющий иад средним корневым ()>атху, обозначает дей-

ствие, глагол, имеющий кясру — временное состояние, а глагол,

и؛меющий дамму — постоянное состояние. Например: سرد «он

изучал» , ﺰﻬﻓ «он понимал» , ﺮﻴﻛ «он был большим».

В словарях все глаголы приводятся в форме 3-го лица м. р.

ед. ч. прошедшего времени. Эта форма является простейшей глагольной формой, так как содержит только три корневых согласных. Неопределенная форма глагола (инфинитив) в арабском языке отсутствует. Русский эквивалент арабских глаголов дается в форме инфинитива, как эго принято в словарях.

§118. Формы глаголов I породы в прошедшем времени

Форма глагола прошедшего времени служит для выражения действия, происходившего до момента речи. Личные формы глагола образуются путем прибавления к основе глагола аффиксов,

которые можно назвать «№стоименными суффиксами», ГОК как они выражают лицо, число и род глагола. Ниже показано, как образуются глагольные формы единственного числа от основы سرد .

Лицо Род Основа

1-е

м., ж.

с!ага$

м. с!ага$

2-е

ж. с!ага$

N1■ с!ага$

3-е

Ж. с!агаз

Аффиксы (местоимен. суффиксы)

-Ни

+1а 1؛+

+а

+а1

АЛЯ

РЯ

م ٠ م

Я учил

ﺖﺳ رد

Я учила

 

تزد

Ты ^чил

ترد

Ты учила

سرد

Опочил

ترد

Она учила

Формы арабского 1'лагола прошедшего времени не имеют ВИ- довых различий (ср. в русском языке: «делал — сделал», «ЧИ- тал — □рочитал»). Отсутствие категории вида в арабском глаголе компилируется другими средства.ми.

188

§ ﻞ ﻟ ﻮ ﻣ Произношение форм глаголов прошедшего времени

При произношении форм глаголов прошедшего времени в контентно-паузальной форме оглаеовки в конце формы снимаются. В связи с этим формы 1-го и ^-го лица ед. н. звучат одинаково, поэтому в устной речи арабы обычно произносят перед глаголом личное местоимение, хотя сама форма и указывает на субъект действия.

Упражнения

1.□рослушайте фонозапись, □роизнесите, имитируя диктора. Запомните тлаголы.

ﻢﻬﻓ

он понял

ﺦﺜﻓ

у

 

 

ﺖﻧﺮﻋОН знал

ﺊﻗ

سرد

он изучал

ﺐﺜﻛ

ﻲﻨﺟ

он сидел

ﺰﻨﺧ

он открыл

он объяснял

он писал

он нес

Прослушайте фонозапись, обращая внимание на произношение глаголов в контекстной и паузальной формах. Произнесите глаголы в паузальной форме, употребляя перед глаголом соответствующее личное местоимение.

ﻂﺧﺰﺛ

ﺖﻓﺮﻋ

 

م مﺎﺜﻣ

ﺖﻣ رذ

у

ﺖﺒﻫ

 

 

 

 

 

ت ﺀ<

ﺄﺜﺌﻬﻓ

ﺚﺤﻣ

ﺚﺳرذ

 

 

у

 

 

ﺖﺣﺮﻓ

ﺖﻓﺰﻏ

у

ﺖﺤﻣﺖﺳ

رد

ﺖﻨﻬ ﻓ

 

ئ<

م م

ي

 

خرذ

1 аА

سرد

م

٠ م م ٠

ﺄﻓ <

ﻂﻨﻬﻓ

٠ //<

ﻢﺑ ذم

ﺖﺣﺮﺷ

ﺖﻤﻨﻫ

 

 

У

 

 

3م Выучите все формы

единственного числа прошедшего времени

глагола سرد

«учить».

 

 

 

189