- •4. Загальні методологічні проблеми природничої географії Обґрунтування змісту розділу 4
- •4.1. Наукові напрями природничої географії
- •Природнича географія і проблематичність її диференціації
- •Диференціація природничої географії через інтеграцію
- •Наскрізні поєднання природничо-географічних наук
- •4.2. Проблеми об'єктів природничої географії
- •Розвиток об'єктних уявлень і понять у природничій географії
- •Множинність об'єктів природничої географії
- •Проблемні питання, пов'язані з об'єктами природничої географії
- •4.3. Проблеми предметів природничої географії
- •Становлення положень про предмети природничо-географічних наук
- •Теоретичні предмети природничої географії
- •Проблеми, пов'язані з теоретичними предметами природничо-географічних наук
- •Проблеми рефлексивних предметів природничої географії
- •Проблеми прикладних предметів природничої географії
- •4.4. Проблеми наукової мови природничої геогра фії
- •Оновлення наукової мови природничої географії
- •Загальні проблеми наукової мови
- •Загальні для природничо-географічних наук понятійно-термінологічні уточнення
- •Формування нових понять і термінів природничої географії
- •4.5. Проблеми суб'єктів природничої географії
- •Історична трансформація типу дослідника в природничій географії
- •Географ-природознавець у проблемному науковому пізнанні
- •Проблема досконалості світосприймання географа-природознавця
- •4.6. Природничо-географічні складові проблеми українізації
- •Українізація як наскрізна проблема українського відродження
- •Українізація природничо-географічних наук
- •Ієрархія геопросторових аспектів положення України у світі
- •4.7. Проблеми природничо-географічної освіти
- •Сучасні проблеми природничо-географічної освіти в Україні
- •Роль теоретичного знання у вдосконаленні природничо-географічної освіти
- •Світоглядно-методологічні складові природничо-географічної освіти
- •Концептуально-змістовні складові природничо-географічної освіти
- •Актуальні проблеми міждисциплінарної екологічної освіти
- •Висновки до розділу 4
Теоретичні предмети природничої географії
Як було підкреслено, серед предметів науки головним є теоретичний предмет: у ньому зосереджені систематизоване знання про головні об'єкти дослідження і визначальна специфіка науки. Представимо найважливіші складові наукових матеріально-об'єктних відображень - традиційних теоретичних предметів природничо-географічних наук.
Відображення ландшафтного пуостоуу-часу - один із головних складників теоретичного природничо-географічного знання, виразник ггографічності, тобто специфіки географічних наук. В природничій географії та інших науках про Землю простір і час відображають звичайно редукованими і розокремленими. При цьому просторовість передається як територіальність і акваторіальність, що не зовсім точно, оскільки в такому трактуванні не проглядається багатовимірність простору реальних об'єктів природничо-географічного дослідження і дещо губиться навіть звичайна його тривимірність, об'ємність.
Для територіальності та акваторіальності притаманна єдина ієрархічна структура з ранговим поділом просторових явищ, інерційних і мінливих, на топічні\ локальні регіональні, глобальні. Всі вони складають макрорівень земної природи, приповерхневу частину якої досліджують географи (мегарівень - об'єктна і матеріальнопредметна царина планетологів та астрономів, а мікрорівень вивчають хіміки та фізики). Знанням про загальні для географії об'єкти - ландшафтні утворення окремих рангів - присвячені великі розділи теорії природничої географії, що переросли в окремі наукові дисципліни: це ландшафтознавство, регіональна фізична географія, загальне землезнавство.
Як бачимо, до макрорівня належать топічні утворення (грец. хопо^ -місце). Етимологічно, за значенням вихідних слів, топічне рівноцінне локальному (лат. Іокш - місце). Але понятійний вжиток цих термінів у природничих науках неоднаковий. Термін локальний більше поширений у географії, причому в досить осяжних просторових співвіднесеннях: найбільший із локальних ландшафтних комплексів, місцевість, може мати площу в десятки квадратних кілометрів. До слова: ландшафтознавче поняття місцевість запроваджене видатним українським геоморфологом, фізико-географом і ландшафтознавцем К.І.Геренчуком (1904-1984). Термін топічний характерний для біологічних наук, зокрема для біогеоценології: ним позначають просторово-організаційний рівень біотопів - ділянок площею десятки-сотні квадратних м є -т р і в, місцезростань та місць існування угруповань певних організмів, біоценозів. Отже, є підстави вважати топічні утворення найнижчими за рангом для макрорівня земної природи - із тих, з якими мають справу географи, принаймні біогеографи.
У вченні про геосистеми вживається термін топологічний. Його зміст ширший об'єднаного змісту топічного і локального. Зокрема, В.Б.Сочава [1978] до геосистем топологічного порядку розмірності відніс такі різнорангові виділи: біогеоценоз, урочище, групу урочищ (місцевість), район, ландшафт (округ). У формулюваннях за оригіналом, у викладі "геосистемно-сибірською мовою", цей перелік охоплює матеріальні предмети і об'єкти від елементарних геомера/геохори - до геома/ макрогеохори.
Все, що існує в просторі, існує і в часі, характеризується часовістю. Часовість також структурована. Вона виявляє себе певними станами і тривалостями та різноманітними процесами і змінами, що їм підлягають усі існуючі сутності. Структура часових станів і змін визначається їхньою стійкістю до зовнішніх впливів і саморуйнувань, глибиною охоплень матеріальних сутностей і періодичністю тривалостей. Структуру часових змін складають процеси різних сутнісних спрямувань і різної тривалості. Це відновлювані, зворотні процеси: функціональні - короткоперіодичні (для біоти особливо важливі добові) та динамічні - триваліші процеси (для біоти, зокрема, істотні процеси сезонні). Це також порівняно найтриваліші, незворотні еволюційні процеси. Знання про такі процеси, що відбуваються в ландшафтній оболонці, складає великі розділи теоретичних предметів природничо-географічних наук.
Інші провідні складники предметно-теоретичного природничо-географічного знання - це субстантивні та інформаційні відображення та описи-характеристики властивостей ландшафтних утворень і їхніх частин, а також похідних цих властивостей, механізмів взаємодії у ландшафтній оболонці та проявів взаємодії у всіх її складових.
Не належать до провідних складових теорії природничої географії рефлексивні предмети. Але вони важливі для розвитку окремих наукових теорій, теорії науки та для розвитку кожної науки в цілому, сприяють формуванню метатеоретичних узагальнень щодо всієї родини природничо-географічних наук. Про ці предмети й пов'язані з ними проблеми йтиметься тут далі.