3.1. Развитие личности. Факторы, влияющие на развитие личности.

125. Человек с его психофизиологическими свойствами, выступающими в качестве предпосылки развития личности – это …1) индивид

126. Неповторимость и своеобразие психики и индивида называется 1) индивидуальностью

127. Человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способной к самопознанию и саморазвитию личность

128. Соответствие между понятием и содержанием

1. индивид 1 1) психофизиологические свойства

2. индивидуальность 2 2) неповторимость характера и темперамента

3. личность 3 3) система качеств и отношений

4) тождественность понятий

129. Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека под влиянием внешних и внутренних факторов – это … личности 1) развитие

130. Процесс становления человека как социального существа под воздействием различных факторов – это … личности 1) формирование

131. Факторами, влияющими на развитие личности, являются1) наследственность 2) среда 3) собственная активность личности

132. Движущей силой процесса развития личности является1) фактор

133. Внутренними факторами развития личности является1) физиологические свойства

134. Обусловленные различными факторами количественные и качественные изменения в организме человека называется 1) развитие

135. Природная среда, оказывает опосредованное влияние на развитие человека через1) климат2) ландшафт

136. Социальная среда оказывает влияние на развитие личности1) стихийное3) решающее

137. Передаются от родителей детям1) черты лица2) строение нервной системы3) группа крови

138. Соответствие между факторами развития личности и их содержанием

1. наследственность 1 1) формы обмена веществ

2. среда 2 2) система образования в целом

3. воспитание 3 3) стимулирование и организация активной деятельности

4) обучаемость

139. Соответствие между факторами развития личности и их содержанием

1. наследственность 1 1) задатки

2. среда 2 2) телевидение

3. собственная активность личности 4 3) обучаемость и воспитуемость

4) трудовая деятельность

140. Непременное условие развитие способностей и дарований1) активность

141. Негативные влияния наследственности и среды корректируются1) воспитанием

142. Действительность, в условиях которой происходит развитие человека1) среда

143. Определяющим фактором развития личности педагогика считаетНаследственность

144. Решающим фактором развития личности является1) воспитание

3.2. Социализация, воспитание и самовоспитание личности

145. Средствами первичной социализации, способствующим вхождению нового поколения в человеческое общество являются1) игра

146. Процесс интеграции личности в социальную систему, в ходе, которого происходит ее приспособление, называется…2) социализацией

147. Процесс, в ходе которого происходит превращение биологического индивида в социального субъекта социализация

148. Человек становится личностью1) в процессе социализации

149. Средством трансляции культуры, овладевая которой человек адаптируется к условиям социума1) образование

150. Этап определения цели в процессе самовоспитания включает в себя следующие элементы 1) самопознание; определение идеала; самообязательство

151. Процесс самовоспитания включает в себя определение цели, деятельность по выполнению намеченного и …1) подведение итогов работы

152. Деятельность по выполнению намеченного в процессе самовоспитания состоит из следующих элементов Самообязательство;самокритика;самоприказ.

153. Сознательная целенаправленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных и преодолению отрицательных качеств – это …4) самовоспитание

154. Социализация - это процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, ценностей и отношений в обществе

155. Стадиями социализации личности через деятельность являются1) дотрудовая2) трудовая

156. Социализация личности через деятельность проходит стадии1) дотрудовая2) трудовая3) послетрудовая

157. Стадиями социализации личности являются1) детство2) отрочество3) юность

158. Периоды социального развития определяются стадии социализации1) детство2) отрочество3) юность

159. Многостороннее взаимодействие детей как активных субъектов деятельности с окружающей природно-социальной средой называется …. процессом1) воспитательный

160. Индивид с развивающимся самосознанием и активно участвующий в сознательной деятельности является … воспитательного процесса1) субъект

161. … воспитательного процесса – индивид, не выходящий за рамки уже реализованных возможностей и ролевых предписаний с целью расширить среду деятельности1) объект

162. Воспитательная ситуация как основное звено воспитательного процесса характеризуется1) необходимость нравственного выбора2) вовлечение в разнообразные отношения3) стимулирование активност

163. Целеустремленная деятельность человека по развитию у себя положительных и устранению отрицательных качеств называется самовоспитание.

164. Многостороннее взаимодействие детей как активных субъектов деятельности с окружающей природно-социальной средой, способствующее развитию качеств личности называется воспитательным процессом.