- •Экстремизм и средства массовой информации
- •23-24 Ноября 2006 года
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Секция I. Теоретические и методологические проблемы изучения феномена экстремизма и его проявлений в сми экстремизм: смысл и результат (ордерный аспект)
- •Журналистика в пространстве национальных интересов
- •Алармизм как негативная асимметрия, или новая функция российских сми ?
- •Экспертиза информационно-психологического воздействия средств массовой информации как научная и социальная проблема1
- •Экстремизм и двойная мораль в сми
- •Сми, экстремизм и социальное здоровье
- •Освещение терроризма в прессе: этический аспект
- •О понятии экстремизма в действующем российском законодательстве
- •Сми, экстремизм, молодежь
- •Экстремизм и средства массовой информации: проблема воспитания патриотизма
- •Повседневность и экстремизм сми
- •Ксенофобия в сми: к вопросу о трансформации медиа политики
- •Особенности освещения в сми проблемы иномерности
- •Соотношение понятий средств массовой информации (сми) и средств массовой коммуникации (смк): российская практика и соответствие базовым принципам
- •Экстремизм как проявление социальной некомпетентности
- •Об особенностях экстремальности русской революции (по материалам работ и писем н.А.Бердяева)
- •Экстремизм как медиакатегория
- •Сущность экстремизма и положение средств массовой информации: межсистемный анализ и синтез проблематики
- •«Хищные» вещи ушедшего века
- •Социально-этические и эстетические корни современного экстремизма Смолина а.Н., Волгоградский институт бизнеса, Волгоград
- •Атрибуты экстремизма
- •Общее и различное в онтологическом базисе творческой экстремальности и экстремизма
- •Сми о политике: эмоции побеждают мысль
- •Истоки и происхождение терроризма как термина и явления
- •Маргинальность и экстремальность современной моды
- •Ниикси сПбГу, ф-т социологии сПбГу, Санкт-Петербург
- •Современные российские сми как негативный фактор социализации молодежи
- •Секция II. Экстремистское содержание сми и его влияние на личность и общество информационный фактор терроризма в оценках студентов г. Москвы и г. Иванова
- •Тв-технологии как средство формирования культуры насилия и управления массовым сознанием
- •Отражение трудовых ценностей в сми
- •В какой мере здоровье человека зависит от сми в россии?
- •Манипулирование сознанием избирателей (на примере избирательной кампании 2004-2005 гг. В печатных сми г. Рыбинска)
- •Танатология рекламного дискурса
- •Сми как фактор, способствующий проявлению экстремизма в приднестровье
- •«Сон разума» журналиста рождает «тамбовских волков»?..
- •Вербальный экстремизм как дискурс развлекательного отечественного телевидения
- •Социальные и психологические факторы подросткового вандализма
- •Психологические последствия информационного негатива в сми
- •«Карикатурный скандал»: сми как невольный катализатор экстремизма
- •Эффект эмоционального воздействия тв на зрителя при поисковом переключении программ
- •Деструктивное влияние российских средств массовой информации на молодежную аудиторию
- •Информационный терроризм со стороны сми: целенаправленное формирование культа насилия
- •Мотивация поведения молодежи, ее ценности и сми
- •Десоциализирующее воздействие современных сми и задачи образования
- •Подростки и интернет: проблема наполнения интернет-контента
- •Агрессия наружной рекламы
- •Петербургские печатные сми в системе факторов формирования интолернатного сознания и ксенофобии в городе
- •Социальные группы на страницах газеты «аргументы и факты»
- •Сми и молодежь
- •Под покровительством гекаты: о деструктивных тенденциях на российском телевидении
- •Особенности восприятия петербуржцами «репортерских» программ тв
- •Секция III. Пути преодоления и профилактики экстремизма в сми экстремизм и сми: спасет ли нас общественный контроль?
- •Роль социально-правовых институтов в противодействии информационному терроризму
- •Формирование ценностных основ сми в условиях развития современного общества
- •Культура общения как форма профилактики и коррекции агрессии и экстремизма в детско-подростковой среде
- •Сми и борьба с терроризмом в современных условиях
- •Кого мы хотим воспитать: патриотов или экстремистов?
- •Кондопожский вызов. Ищем ответ
- •Экстремизм и сми: отражение в массовом сознании молодежи
- •Элементы гражданского общества и возможный контроль над деятельностью сми
- •Региональная этническая журналистика: толерантность и мера общественного контроля
- •Механизм контроля за деятельностью сми
- •Фестивали дружбы как эффективная форма воспитания толерантности у студентов педвуза в полиэтничном регионе
- •Возможности средств массовой информации в профилактике экстремизма
- •Экология информационного пространства (манипуляция сознанием)
- •Общественный контроль за деятельностью сми за рубежом и в россии
- •О необходимости внесения изменений в законодательное регулирование деятельности электронных средств массовой информации
Экстремизм как проявление социальной некомпетентности
Поспелова Т.Г.,
НИИКСИ СПбГУ, Санкт-Петербург
Исследования процессов формирования экстремистских установок в молодежной среде осуществляются на базе триангуляции двух концептуальных подходов: теории агрессивности и концепции социальной компетентности. В рамках теории социальной компетентности агрессивность и неуверенность в себе рассматриваются как две формы проявления социальной некомпетентности (Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. М., 2005).
Согласно теории агрессивности Д.Коннора агрессия – это некоторое действие или совокупность действий – физических или символических, которые направлены на нанесение вреда кому-либо или чему-либо. Агрессия является следствием сознательных или подсознательных процессов и может быть мотивированной или не быть таковой. Агрессивность рассматривается как устойчивая готовность к агрессивным действиям, т.е. как установочное поведение. Д.Коннор предлагает также несколько типологий агрессии, базирующихся на различных основаниях. Типология агрессии по реактивности включат: проактивную – наступательную и реактивную – оборонительную агрессию. По способу адаптации к социальной действительности выделяются: адекватная (адаптивная) – как способ адаптации к среде, средство выживания или сохранения целостности и неадаптивная, как опасная дисфункция, нарушение функциональных механизмов (биологических, эмоциональных, психологически, социальных). По степени открытости: открытая и скрытая (косвенная). По характеру предназначения: терминальная и инструментальная. По форме агрессии: активные действия с целью добиться господства, завладеть чем-либо и регулярное совершение неспровоцированных нападений, оскорбительное, деструктивное поведение, вызванное неудовлетворенностью жизнью (Коннер Д. Агрессия. М., 2005).
Ромек В.Г. считает, что агрессивность является частной формой неуверенности в себе, результатом отсутствия социальной компетентности. Социальная неуверенность – это дисгармоничное взаимодействии индивида с внешним миром и социумом, неумение гармонично взаимодействовать прежде всего с самим собой, с окружающими людьми, социальными институтами. При этом неумение гармонично взаимодействовать с самим собой является первичным, а неумение взаимодействовать с социумом – следствием неумения взаимодействовать с самим собой (Социально неуверенные дети. М., 2002). Отсутствие, в силу дефектов социализации, базового доверия к миру и просоциальных установок, постоянное ощущение угрозы или опасности – являются предпосылками формирования социальной неуверенности и социальной некомпетентности, враждебного отношение к миру и как следствие агрессивности. Мотивом или импульсом агрессивности могут стать: акцентуация виновности других людей в личностном неблагополучии, фоновая враждебность, скука и апатия от неумения структурировать свое жизненное пространство и время.
Превышение пределов допустимой агрессивности и наличие злого умысла приводят к формированию экстремистских установок.
Экстремизм рассматривается Гиренко Н.М. как концепция устранения из социальной среды оппонентов путем дискриминации, подчинения, террора, разжигания ненависти, травли, физического или психологического уничтожения (Гиренко Н. М. Социогуманитарная экспертиза преступлений на почве ненависти. М., 2005). То есть социальные проблемы, связанные с распространением экстремизма, имеют двойную обусловленность: экстернальную обусловленность внешним социальным неблагополучием и интернальную обусловленность внутриличностными проблемами.
На фоне динамичных трансформаций социокультурных и ценностных ориентиров, расширения пространственных и стратификационных рамок, возможностей для социальной мобильности, нарастания скорости распространения новых информационных технологий – унификация молодежного образа жизни переходит в мозаичную субкультурную фрагментацию. Меняются представления и параметры социального благополучия. Наряду с традиционными признаками успешности, такими как образование, профессиональный статус, доход, доминирующее значение начинают приобретать новые атрибуты социальной успешности и горизонтального неравенства, такие как принадлежность к элитарной группе, приобщение к ее субкультуре и публичность как социальное признание и принятие. Происходит активное деление на активных репрезентантов новой идеологии и субкультуры и ее пассивных потребителей – чаще всего зрителей. Путь к достижению новой социальной успешности через средства массовой коммуникации, естественно, требует специфической мотивированности и активности, и может быть сопряжен с агрессивностью и даже некоторым экстремизмом. Радикализм и дозированный экстремизм позиционируются как позитивные тенденции. Распространенность латентной формы экстремизма проявляется в феноменах манипулирования и психологической триангуляции – использования других лиц для решения собственных проблем.
В сложной социокультурной атмосфере значительно возрастает роль психологической компетентности зрительской аудитории в выборе адекватных способов ориентирования в информационном пространстве и реагирования на предлагаемую продукцию в виде образцов и моделей поведения. Отношение зрительской аудитории к агрессивным средствам массовой информации свидетельствует об уровне социальной некомпетентности различных социальных групп. Показательно, что по данным опроса лаборатории проблем молодежи, положительную оценку средствам массовой информации дает менее 20% респондентов.
Социотерапия сложившейся ситуации, профилактика экстремизма и коррекция деструктивных и дезадаптивных социальных установок участников социальных коммуникаций ориентирована на повышение уровня психологической культуры и социальной компетентности, обеспечивающих понимание сути многих актуальных социальных феноменов, совершенствовании системы социализации и социального воспитания.