- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •8. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества (4 часа)
- •Раздел 2. Исторические типы философии (10 часов)
- •Раздел 3. Онтология (10 часов)
- •Раздел 4. Гносеология (12 часов)
- •Раздел 5. Антропология (12 часов)
- •Раздел 6. Социальная философия (12 часов)
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Лекция № 1 «Философия, ее предмет и место в культуре человечества» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 1 «Место и роль философии в культуре» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Философия и мировоззрение Литература
- •2. Является ли философия наукой?
- •Лекция № 2 «Исторические типы философии» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 2 «Развитие философии от Античности до Нового времени» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2.. Философские дискуссии советского и постсоветского периодов в нашей стране Литература
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. История образования в России и философия Литература
- •2. Проблема человека и путей развития русского общества в трудах славянофилов и их последователей
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Историко-философский анализ учения о бытии Литература
- •2. О различии в способах доказательства бытия Бога Литература
- •3. Проблемы бытия в русской философской традиции Литература
- •4. Проблема первоначал бытия в русской философии Литература
- •5. Диалектико-материалистическая концепция универсальных связей и развития и синергетика Литература
- •Лекция № 4 «Философское учение о пространстве и времени» (2 часа)
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки, проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2.Философские проблемы универсального эволюционизма Литература
- •Семинар № 9 «Категории диалектики» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинар № 10 «Проблема сознания в философии» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Мыслительная деятельность и её выражение в языке Литература
- •2. Сознание как философская проблема Литература
- •3. Философские проблемы самосознания человека Литература
- •Лекция № 6 «Философское учение о познании» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 11 «Сущность процесса познания» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Теория познания и. Канта
- •2. Вера и знание.
- •Семинар № 12 «Проблема истины и заблуждения в теории познания» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Познание и творчество Литература
- •2. Истина как познавательная и моральная ценность.
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •3. Моделирование как общенаучный метод. Литература
- •4. Моделирование систем искусственного интеллекта. Литература
- •5.Революции в науке Литература
- •6. Наука и вненаучное знание Литература
- •7.Наука и религия Литература
- •Лекция № 7 «Проблема человека в философии» (2 часа) План:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Семинар № 14 «Человек и природа» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Личность в традиционном обществе Литература
- •2. Индивид, народ, массы в историческом процессе
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки.
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •Семинар № 17 «Проблема смысла жизни в философии» (2 часа) План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •4.Опыт применения материалистического, антропологического, идеалистического подходов к анализу истории для объяснения современной общественной жизни Литература
- •5.Умственный труд в контексте теории стоимостных отношений
- •Семинар № 19 «Историческое развитие общества как философская проблема» (2 часа) План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература к первому и второму вопросам
- •Вопросы дли самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения к первому-второму вопросам
- •Дополнительная литература к третьему вопросу
- •Вопросы для самопроверки к третьему вопросу
- •Проблемные вопросы и упражнения к третьему вопросу
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2. Концепции закономерностей истории Литература
- •Семинар № 20 «Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего» (2 часа) План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы дли самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Примерные зачетные тестовые задания.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы студентов по отдельным разделам дисциплины
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •Раздел 2. Исторические типы философии.
- •2.1. Философия античности
- •2.2. Средневековая философия.
- •2.3. Философия Возрождения и Нового времени.
- •2.4. Французское Просвещение и немецкая классическая философия.
- •2.5. Неклассическая философия х1х – начала хх вв.
- •2.6. История русской философии.
- •2.7. Западная философия хх века
- •Раздел 3. Онтология.
- •Раздел 4. Гносеология.
- •4.1. Сознание
- •4.2. Познание.
- •Раздел 5. Антропология.
- •Раздел 6. Социальная философия.
- •Примерная тематика рефератов, эссе
- •16. Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •Раздел 2. Исторические типы философии (10 часов)
- •Раздел 3. Онтология (10 часов)
- •Раздел 4. Гносеология (12 часов)
- •Раздел 5. Антропология (12 часов)
- •Раздел 6. Социальная философия (12 часов)
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
Темы индивидуальных заданий
1. Жизнь как ценность
Литература
Лоренц К Восемь смертных грехов цивилизованного человечества // Вопросы философии. 1992. №3.
Ортега-и-Гассет X Тема нашего времени // Ортега-и-Гассет X. Тема нашего времени / Ортега-и-Гассет X. Что такое философия. М., 1991.
Швейцер Л. Из моей жизни и мыслей // Швейцер А. Упадок и возрождение культуры. Избранное. М.. 1994.
Ясперс К. Духовная ситуация времени. Ч.У1. // Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
2. Творчество как путь обретения жизненного смысла
Литература
1. Бердяев Н.А. Смысл творчества // Бердяев Н.А. Философия свободы Смысл творчества. М., 1989.
2. Бердяев Н.А. Опыт эсхатологической метафизики // Бердяев Н.А. Царство духа и царство кесаря. М., 1995.
3. Булгаков С.Н. Догматическое обоснование культуры // Булгаков С.11. Соч, В 2 т. Т. 2. М„ 1993.
4. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993.
5. Степун Ф.А. Жизнь и творчество // Русские философы. Антология. Вып. 2. М., 1994.
3.Этика благоговения перед жизнью
Литература
1. Петрицкий В.А. Этическое учение А. Швейцера. Л., 1971.
2. Фрайер П.Г. А. Швейцер Картина жизни. М., 1984.
3. Швейцер А. Избранное. М., 1994.
4. Проблема эвтаназии
Литература
1. Гейлин У., Касс Л., Пеллегрино Э., Синглер М. Врачи не должны убивать // Человек. 1993. №2.
2. Рейчелз Дж. Активная и пассивная эвтаназия // Этическая мысль-90. М., 1990.
3. Фут Ф. Эвтаназия // Философские пауки. 1990. №6.
4. Юдин Б.Г., Ясная Л.В. Когда надежды нет // Человек. 1994. №4.
5. Суицид: выход силы или выход слабости
Литература
1. Камю А. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде // Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.
2. Ницше Ф. Гак говорил Заратустра // Ницше Ф. Соч. В 2 т. Т. 2.
3. Толстой Л.Н. Исповедь//Толстой Л.Н. Соч. В 22 т. Т. 16. М., 1986.
4. Тхостов А. На какое «я» покушается самоубийца? // Человек. 1993. №4.
5. Хамфри Д. Когда суицид рационален // Человек. 1992. №6.
6. Юдин Б. Возможно ли рациональное самоубийство?// Там же.
7. Юм Д. Эссе о самоубийстве // Юм Д. Соч. В 2 т. Т. 2. М.: 1965.
Лекция № 9 «Философское учение об обществе» (2 часа)
План:
1. Общество и его структура.
2. Подсистемы общества: экономическая, духовная, социальная, политическая.
3. Гражданское общество и государство.
4. Человек в системе социальных связей. Виды социальных общностей.
5. Основные концепции дифференциации общества (классов, страт и т.д.).
Вопросы для обсуждения:
1. Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории.
2. Проблема построения теоретической модели общества.
3. Структура общества и его система.
4. Общество как саморазвивающаяся система.
Литература:
1. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М.: Просвещение, 1988.
2. Барулин В.С. Социально-философская антропология. М.: Наука, 1994.
3. Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Прогресс, 1990.
4. Гобозов И.А. Введение в философию истории. М.: МГУ, 1993.
5. Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. М.: Просвещение, 1990.
6. Момджян К.Х. Социум. Общество. История. М.: Республика, 1994.
7. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры. М., 1995.
Семинар № 18 «Материальное и духовное в жизни общества» (2 часа)
План семинара
Проблема соотношения общественного бытия и общественного сознания.
Человек в структуре материального производства. Диалектика производительных сил и производственных отношений.
Духовное начало как фактор общественного развития.
Литература
Основная литература (для конспектирования) к первому вопросу «Проблема соотношения общественного бытия и общественного сознания»:
Алферов А.А. К вопросу о зависимости между духовностью и экономикой. // Духовность России: истоки и современность. Материалы региональной научной конференции. Ростов н/Д: Изд-во Донского юридического ин-та, 1996.
Мамардашвили М. Анализ сознания в работах Маркса // Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1993. С.249-253.
Мир философии. Ч.П. М., 1991. Морелли (С. 189-193), Плеханов Г.В. (С.209-216).
Основная литература (для конспектирования) ко второму вопросу « Человек в структуре материального производства. Диалектика производительных сил и производственных отношений»:
1. Социальная философия. Учебник. - Под редакцией И.А. Гобозова. - М.: Издатель Савин С.А., 2003. Лекция 5, С. 97-116.
Основная литература (для конспектирования) к третьему вопросу «Духовное начало как фактор общественного развития»:
Мир философии. Ч.П. М., 1991.Платон (С.144-146), Кант И. (С.146-148), Гумбольдт В.фон (С. 148-153), Конт О. (С. 153-154), Огарев Н.ЩС.154-156), Плеханов Г.В. (С. 155-169), Фихте И.Г.(С445), Кондорсэ Ж.А. (С.428-434).
Социальная философия. Учебник. - Под редакцией И.А. Гобозова. - М.: Издатель Савин С.А., 2003. Лекция 20, С. 500-517.