- •Лекция 1
- •1. Введение в философию. Происхождение философии. Источники философии и понятие предфилософии. Социальные условия возникновения философии.
- •Предмет философии и ее функции
- •Лекция 2
- •Часть 1. Задание: посмотреть видеофрагмент и ответить на контрольные вопросы. На решение контрольных вопросов даётся только одна попытка, поэтому постарайтесь слушать материал внимательно.
- •Архаический период античной философии. Милетская школа.
- •Часть 2. Задание: посмотреть видеофрагмент и ответить на контрольные вопросы. На решение контрольных вопросов даётся только одна попытка, поэтому постарайтесь слушать материал внимательно.
- •Гераклит Эфесский
- •Элейская школа
- •Часть 3. Задание: посмотреть видеофрагмент и ответить на контрольные вопросы. На решение контрольных вопросов даётся только одна попытка, поэтому постарайтесь слушать материал внимательно.
- •Элейская школа
- •Часть 4. Задание: посмотреть видеофрагмент и ответить на контрольные вопросы. На решение контрольных вопросов даётся только одна попытка, поэтому постарайтесь слушать материал внимательно.
- •Софисты и Сократ
- •Лекция 3
- •Лекция 4
- •1. Введение в философию Средних веков. Философия Августина. Патристика
- •2. Основные вопросы средневековой философии.
- •3. Средневековая схоластика.
- •4. Философия эпохи Возрождения
- •Лекция 5
- •1. Общая характеристика философии раннего Нового времени
- •2. Эмпиризм Фрэнсиса Бэкона
- •3. Развитие философии эмпиризма
- •4. Развитие философии рационализма
- •Лекция 6
- •2. Философия ф.В.И. Шеллинг. Философия г.В.Ф. Гегеля. Философия л. Фейербаха.
- •Лекция 7
- •1. Особенности русской философии, её возникновение. П.Я. Чаадаев.
- •2. Спор славянофилов и западников
- •3. Философия в.С. Соловьева. Русский космизм.
- •4. Русский космизм. Часть 2.
- •Лекция 8
- •1. Общая характеристика периода. Марксизм.
- •2. Иррациональная философия а. Шопенгауэра.
- •3. Философия ф. Ницше.
- •4. Экзистенциальная философия с. Кьеркегора.
- •5. Философия позитивизма - часть I.
- •Лекция 9
- •Лекция 10
- •Лекция 11
- •1. Проблема сознания в философии
- •2. Сознание и тело.
- •3. "Трудная проблема сознания"
- •4. Искусственный интеллект как философская проблема
- •Лекция 12 Философия познания (Мартиросян а.А.)
- •2. Виды познания
- •3. Научное познание
- •4. Эмпирическое и теоретическое
- •Лекция 13
- •1. Антропология. Постановка вопроса о человеке.
- •2. Антропосоциогенез.
- •3. Философская антропология.
- •4. Проблема смертности, смысл жизни. Теория ценностей.
- •Лекция 14
- •1. Социогенез. Различные подходы к определению цивилизации.
- •2. Прогрессистский подход в философии истории.
- •3. Циклические модели в философии истории.
- •Лекция 15
- •1. Учение о государстве в истории философской мысли.
- •2. Учение о государстве и его функциях в современной философии
- •3. Концепция общественного договора
- •4. Признаки, типы и формы государства
Архаический период античной философии. Милетская школа.
К периоду античной «архаики», получившему в Новое время также название «досократической» философии, относится множество мыслителей и школ из разных уголков континентальной Греции и ее многочисленных колоний, существовавших в VI и V вв. до н. э.
Древнейшая философская школа Древней Греции была основана мудрецом Фалесом (ок. 640 – ок. 546 до н. э.) в богатом малоазийском городе Милет. Помимо основателя, ее основные представители – Анаксимандр (ок. 610 – ок. 540 до н. э.) и Анаксимен (ок. 585 – ок. 525 до н. э.). Как и для всей ранней греческой философии, для милетцев характерно стремление постичь сущность космоса (от греч. «порядок») в целом. Фалес был выдающимся математиком и астрономом, ему первому удалось предсказать солнечное затмение. Философия милетцев отличается от многих архаических школ своей преимущественно естественно-научной направленностью. С натуралистских рассуждений ее представителей о мире и человеке, материи и душе, живом и мертвом начинается в Европе история математики, физики, биологии и астрономии.
К поиску первоначала всего сущего, «единого во многом», основатель школы и его последователи подходили как «физики» (исследователи природы), полагая первоначалом воду (Фалес), воздух (Анаксимен) или бесформенное, бесконечное, бескачественное и вечно движущееся вещество, названное Анаксимандром «апейрон». По Фалесу, находившему повсюду в мире влажность, а с нею и жизнь, мир текуч и «полон божеств», гибель же в нем напрямую связана с иссушением.
Спонтанно возникающий из первоначального вещества мир развивается далее эволюционно, и на определенном этапе в нем появляются живые существа. Анаксимен соглашался с учителем в том, что в мире есть нечто единое, называемое греками «архе», однако избрал в качестве этого единого не воду, а воздух – самую неуловимую и всепроникающую стихию. Анаксимену также принадлежит важное для естественных наук предположение, что все остальные стихии происходят из воздуха вследствие его сгущения или разрежения. Таким образом все, что происходит в мире, может быть объяснено только через физические процессы без обращения к вмешательству божеств и случайности.
Несколько иначе подошел к решению проблемы архе Анаксимандр. Он избрал в качестве такового бесформенный, бескачественный апейрон, обнимающий мироздание и принимающий вещи после их гибели. Апейрон вечен и беспределен, благодаря своей неоформленности способен дать начало любому земному предмету. Вместе с тем он божественен, и зарождение любого предмета, как и его гибель, должны подчиняться всеобщему закону. Даже мир в целом должен зарождаться и погибать через определенные промежутки времени, требующиеся для его полного высыхания – того требует довлеющая над ним в сознании греческой мифологии и философии всеобщая необходимость – неумолимая богиня Ананке. Теория апейрона Анаксимандра важна тем, что стала первым приближением философской мысли к понятию субстанции, получившей развитие в философии Нового времени, а также первой попыткой сформулировать закон сохранения вещества. В отличие от Фалеса, который ничего не писал, Анаксимандр оставил после себя сочинение с характерным для античной философии названием «О природе», ставшее в истории европейской культуры первой написанной прозой научной работой. Интересно отметить, что Анаксимандр связывал появление жизни с водной стихией, интуитивно предвосхищая научные теории будущего. Он полагал, что первые живые существа зародились в увлажненном иле, покрывавшем Землю после ее образования из влажного ядра и огненной оболочки. На сушу же нашим далеким предкам пришлось выйти после скопления воды в углублениях и образования морей, причем «эволюционным» предшественником человека было рыбообразное животное. Помимо философских и биологических изысканий, Анаксимандр первым в Греции создал солнечные часы и географическую карту известной на тот момент части мира.
Милетская школа впервые поставила под сомнение мифологическую картину мироздания, предложив вместо множества божеств и разрозненных причин единое первоначало и всеобщность физических законов. Подход Фалеса и Анаксимена, принимавших в качестве первоосновы всего существующего одну из природных стихий, получил в дальнейшем название стихийного материализма. В числе близких этому течению мыслителей следует указать помимо милетцев также сицилийца Эмпедокла (ок. 490 – ок. 430 до н. э.), полагавшего, что первоначалом являются все четыре элемента – вода, воздух, огонь и земля, а все происходящее в мире может быть объяснено через их механическое соединение и разъединение, и Анаксагора (500 – 428 до н. э.), принимавшего в качестве архе бесконечное множество «семян вещей» – гомеомерий.