- •Гоувпо «Воронежский государственный технический университет»
- •Воронеж 2006
- •Модели организации преподавания информатики
- •Компьютерное программное средство контроля знаний
- •Измерение результатов обучения в условиях применения средств Информационных и телекоммуникационных технологий
- •Информационные технологии для качественного и доступного образования
- •Актуальность системы открытого образования
- •Виды дистанционного обучения
- •Дистанционное обучение в системе непрерывного профессионального образования
- •Дистанционное обучение и контроль качества знаний при помощи эвм
- •Значение многоуровневого образования и внедрение перестроенных традиционных форм обучения в процесс образования с использованием компьютерных технологий
- •Имущественные права авторов служебной разработки
- •Исключительные авторские права на программу для эвм и базы данных
- •Компьютерная диагностика знаний
- •Информационные технологии в организации лабораторных работ и практикумов
- •Правовые аспекты применения электронной цифровой подписи
- •Меры предупреждения компьютерных преступлений
- •Мультимедийные технологии в образовании
- •Распространение авторских прав на программы для эвм и базы данных
- •Понятие «информация» в свете традиционных и современных трактовок
- •Применение систем мультимедиа в открытом образовании
- •Психолого-педагогические особенности использования икт в открытом образовании
- •Служебная разработка
- •Современные образовательные технологии и стандарты дистанционного обучения
- •Компьютерные обучающие программы (коп). Критерии качества
- •Понятие знания. Специфика проектных знаний
- •Список используемой литературы:
- •Методы графической поддержки информационных образовательных систем
- •Алгоритмическая модель системы интерактивного тестирования
- •Структурная модель автоматизированной системы управления документооборотом приемной комиссии вуза
- •Планирование, подготовка и проведение учебного занятия по специальности
- •Функциональная модель автоматизированной системы управления документооборотом отборочной комиссии факультета
- •Алгоритм выбора оптимального управленческого решения
- •Проектирование сапр как распределенной информационной системы
- •Компьютерная среда для обучающих программ
- •Преимущества использования компьютерных обучающих программ
- •Использование информационных технологий в обеспечении функционирования приемной комиссии вуЗа
- •Разработка автоматизированной информационной системы для приемной комиссии, как элемента системы управления вуЗом
- •Использование тестирования для оценки знаний студентов
- •Методология использования электронных образовательных ресурсов Интернет в процессе обучения
- •Подготовка студентов к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности
- •Функции системы управления документооборотом отборочной комиссии факультета
- •Разработка обучающей программы по теории алгоритмов
- •Проблемы разработки и использования электронных средств поддержки учебного процесса
- •Управление непрерывным многоуровневым образованием
- •Использование информационных технологий в создании Электронных учебных курсов
- •Эффективность педагогического воздействия при дистанционной форме обучения посредством компьютерных телекоммуникационных сетей
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Проектирование сапр как распределенной информационной системы
Предлагается схема формализации задачи распределения, производится анализ ее основных свойств и указываются возможные методы решения.
Внутреннее содержание проектной деятельности в системах автоматизированного проектирования (САПР) разделяют, с одной стороны, на «формальную постановку задачи проектирования с методами поиска решения», а, с другой стороны, на «...организацию вычислительных процессов».
В соответствии с каноническим определением ГОСТов (комплекс стандартов системы 23501 и более позднего комплекса ГОСТ34) основным назначением систем автоматизации проектирования является сопровождение каждого проектного действия средствами математического, программного, информационного, организационного и прочих обеспечений. Однако со времени своего появления претерпевали изменения не только техника реализации САПР, но и представления о роли и задачах самого автоматизированного проектирования.
Разнородность предъявляемых к САПР требований, охватывающих в этом случае как непосредственное проектирование, так и вопросы управления документацией, ответственности исполнителей, контроля качества, обеспечения и поставок и т.д., означает рост числа и разнородности целевых и критериальных функций системы, что обуславливает распределенный характер вычислительного процесса САПР. Основанием этому, с одной стороны, служит то, что увеличение числа и разнородности целевых и критериальных функций, вызывающее рост пространств их аргументов и параметров, приводит к чрезмерно большому размеру совместной системы их уравнений, ее сильной разряженности и определенным трудностям работы с ней, обуславливающим ее декомпозицию и распределенный характер решения.
Основой применения наиболее строгих математических методов решения любой задачи является предварительная формализация ее элементов, декомпозиционный характер которых делает целесообразным использовать в этих целях аналог агрегативного описания.
Решение общей задачи F предполагается провести после декомпозиции F ее на конечное число m менее сложных частных задач fi(Xi,Yi), где i(1,m) - индекс частной задачи, Xi – множество независимых входных переменных – аргументов частной задачи fi, Yi – множество ее выходных переменных. Количественные характеристики совокупности частных задач – сложность fi и объем ее операндов Xi,Yi опишем на основе мультиграфа общей задачи F – ГF(F,T), где F – множество частных задач fi числом M; Т – множество информационных отношений, каждое из которых является передачей элементов переменных из Х или Y частных задач. Искомое распределение R определяется как объединение (комбинация) бинарных отношений r, в соответствии с которыми каждому элементу множества вершин графа ГN ставится в соответствие единственная вершина графа ГN. Множество взаиморазличных распределений R формирует комбинаторное пространство Z. Решением задачи является такое подпространство zZ, все точки которого приводят структурную функцию (СФ) в минимум, где значение СФ рассчитывается как сумма стоимости информационных потоков, объем которых определяется графом задачи.
Таким образом, проектирование системы САПР сведено к задаче дискретной, а в силу конечности Z к комбинаторной оптимизации.
Воронежский государственный технический университет
УДК 004.8
С.В. Лобанова, И.С. Малышева, И.И. Малышев