14. Функции и основные направления деятельности классного руководителя

14.1 Цели, функции и планирование деятельности классного руководителя

1. Возможны следующие варианты должностного статуса классного руководителя в общеобразовательных школах...

А) классный куратор

Б) школьный координатор

В) социальный попечитель

Г) классный руководитель

Д) классный воспитатель

Е) классный надзиратель

2. Классный руководитель выполняет такие функции, как...

А) коммуникативную

Б) попечительскую

В) организационно-координирующую

Г) экономическую

Д) аналитико-прогностическую

Е) социально-образовательную

3. Классный руководитель имеет право:

А) контролировать учебные успехи каждого ученика

Б) программировать индивидуальную работу с детьми

В) использовать оценку для наказания ребенка

Г) контролировать посещаемость занятий учениками

Д) использовать семью для наказания ребенка

Е) привлекать к ответственности родителей

4. Классный руководитель обязан...

А) организовывать воспитательный процесс в классе

Б) оказывать материальную помощь родителям

В) составлять учебное расписание

Г) оказывать помощь детям при затруднениях в учебе

Д) изучать условия жизнедеятельности детей

Е) организовать семинары классных руководителей

5. Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива относится к ... деятельности

А) организаторской

Б) коммуникативной

В) рефлексивной

Г) исследовательской

6. Аналитическая функция классного руководителя включает

А) изучение и анализ коллектива учащихся

Б) анализ и оценку семейного воспитания

В) установление положительных взаимоотношений в классе

Г) организация внеурочной деятельности детей

Д) поддержка связей школы и семьи

7. Организационно-координирующая функция классного руководителя предполагает

А) изучение и анализ индивидуальных особенностей детей

Б) индивидуальную работу с каждым учащимся

В) формирование позитивных взаимоотношений между детьми

Г) организацию внеурочной деятельности детей

Д) анализ уровня воспитанности коллектива и личности

8. Коммуникативная функция заключается в:

А) формирование позитивных взаимоотношений между детьми

Б) организацию внеурочной деятельности детей

В) анализ уровня воспитанности коллектива и личности

Г) установление связи школы и семьи

Д) формирование оптимальных отношений « учитель-ученик»

9. Соотнесите деятельность классного руководителя в соответствии с выполняемой функций:

1.Аналитическая функция 2.Организационно-координирующая 3. Коммуникативная

А) работа с учащимися данного класса Б) оценка семейного воспитания учащихся В) обучение отношений с людьми Г) организация образовательного процесса в школе

10. Обязанностями классного руководителя являются

А) еженедельное проведение классного часа

Б) оказание помощи родителям в воспитании детей

В) выполнение поручений вне должностных обязанностей

Г) экспериментальная работа по проблемам воспитания

Д) выполнение поручений родителей

11. Должность классного руководителя была введена в нашей стране официально

А) 1934

Б) 1958

В) 1992

Г) 2007

12. Элементом системы деятельности классного руководителя не является

А) психологическая диагностика

Б) индивидуальная работа с детьми

В) сотрудничество с родителями учащихся

Г) организация детского коллектива

13. Соответствие между функциями классного руководителя и содержанием деятельности

Целевая Диагностическая Стимулирующая

А) отбор, систематизация целей и задач воспитания Б) осуществление наблюдения, тестирования, беседы В) активизация деятельности и позитивного поведения Г) моделирование ситуаций воспитания

14. Разделы плана учебно-воспитательной работы классного руководителя могут располагаться

А) по степени важности, определенной им

Б) на основе решения МПМК

В) согласно единым требованиям в школе

Г) на основе требований родителей

Д) на основе пожеланий детей

15. Изучение учащихся, их семьи, работы с документами, выбор деятельности класса освещается разделе

А) цели и задачи

Б) организационно-воспитательная работа

В) учебно-воспитательная работа

Г) внеклассная работа

16. Мероприятия по выработке единого подхода к воспитанию детей отражаются в разделе плана классного руководителя

А) работа с психологом и социальным педагогом

Б) работа с родителями

В) повышение квалификации

Г) внеклассная работа

17. Изучение и анализ психолого-педагогической литературы входит в раздел плана

А) внеклассная работа

Б) работа с психологом и социальным педагогом

В) повышение квалификации

Г) работа с родителями

18. Соответствие деятельности классного руководителя с разделом плана

организационно-воспитательная работа учебно-воспитательная работа внеклассная работа

А) изучение учащихся и их семей Б) проведение классного часа В) участия в городских мероприятиях Г) проведение факультатива по математике

19. Результаты наблюдения за учащимися, идеи по подбору методов воспитания фиксируются классным руководителем в...

А) дневник воспитательной работы

Б) план по « ключевым делам»

В) классный журнал

Г) журнал учета взаимопосещения занятий

20. Последовательность разделов плана работы классного руководителя

А) характеристика классного коллектива

Б) воспитательные задачи

В) жизнедеятельность классного коллектива

Г) работа с родителями детей

Д) индивидуальная работа