5.2. Сущность, движущие силы и структура процесса обучения. Единство преподавания и учения

1. … - это единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности

1. познавательная деятельность

2. познавательная активность

3. умственная деятельность

4. интеллектуальная деятельность

2. Процесс обучения включает компоненты:

1. целевой

2. учебные действия

3. содержательный

4. учебные задачи

5. общелогический

3. … компонент отражает смысл, вкладываемый как в общую цель, так и в конкретную задачу

1. деятельностный

2. содержательный

3. целевой

4. результативный

4.Соответствие между этапами процесса познания и звеньями обучения…

1.практика 1) восприятие

2.абстрактное мышление 2) изложение

3.живое созерцание 3) применение

4) осмысление

5. Компонентами процесса обучения являются…

1. осмысленно – закрепляющий

2. индивидуально – оценочный

3. эмоционально – волевой

4. личностно – значимый

5. потребностно – мотивационный

6. Взаимодействие педагогов и учащихся, их сотрудничество, организацию и управление процессом обучения отражает … компонент

1. содержательный

2. операционно – деятельностный

3. целевой

4. результативно – оценочный

7. Динамическая структура процесса обучения включает…

1. определение исходного состояния

2. выбор целей

3. чередование состояний процесса

4. отбор педагогических средств

5. смена средств педагогического воздействия

8. Статическая структура процесса обучения включает…

1. чередование множества состояний

2. диагностика исходных состояний

3. диагностика целей

4. смена педагогических средств

5. отбор педагогических средств

9. Движущей силой процесса обучения является его…

1. целенаправленность

2. противоречивость

3. системность

4. логичность

10.Движущей силой процесса обучения является противоречие между…

1) педагогом и родителями

2) познавательной задачей и уровнем подготовленности

3) педагогами и учащимися

4) знаниями и умениями их применять

5) общественным опытом и житейскими представлениями

11.Системообразующим компонентом процесса обучения является

1. задачи

2. цель

3. метод

4. результаты

12. Целостность процесса обучения - это…

1. согласование процессов обучения и развития

2. контроль и оценка результатов

3. соотношение задатков и способностей

4. единство преподавания и учения

5. отбор содержания учебного материала

13. Показателями цикла учебного процесса являются

1. цель, задачи, результат

2. цель, средства, результат

3. цель, содержание, метод

4. цель, форма, контроль

14.Порядок следования компонентов в структуре преподавания

1) возбуждение интереса и активизация деятельности

2) формулирование цели

3) анализ целей и полученных результатов

4) отбор содержания

5) организация деятельности

15.Последовательность действий учащихся в процессе учебно – познавательной деятельности…

1) проявление положительного отношения

2) восприятие и осмысление содержания

3) выполнение деятельности по усвоению содержания

4) рефлексия и самоанализ

5) самооценка

6) осмысление цели

16. Последовательность компонентов процесса обучения

1. содержательный

2. оценочно – результативный

3. контрольно – регулировочный

4. операционно – деятельностный

5. целевой

6. потребностно – мотивационный

17.Соответствие компонентов процесса обучения и видов деятельности…

Потребностно – мотивационный операционно – деятельностный эмоционально – волевой оценочно – результативный

анализ цели и результатов развитие познавательного интереса и активности организация познавательных действий побуждение к учению формулирование цели корректирование содержания и методов

18. Соответствие компонентов процесса обучения и видов деятельности…

1) целевой 2) содержательный 3) контрольно – регулировочный 4) оценочно – результативный

1) отбор и усвоения содержание 2) оценка и самооценка деятельности 3) формулирование и осмысления цели 4) анализ соотношения цели и результата 5) отбор содержания 6) организация познавательной деятельности учащихся

19. Один из компонентов процесса обучения, направленный на управление учебно – познавательной деятельностью обучаемых называется…

1. научением

2. образованием

3. воспитательной работой

4. преподаванием

20. Задачи управления учебно – познавательной деятельности учащихся относятся к классу … задач

1. контрольных

2. конструктивных

3. коммуникативных

4. дидактических