18 Часть 1. Психология человека — часть научного челавекознания

а также в меньшей мере в конструкции тест-опросников, учитывается возможность проявления эффекта проекции, когда человек плохо структурированную, неопределенную ситуацию интерпретирует в соответствии со своими пси­хическими особенностями, интересами, склонностями, ценностями и т. п. Стандартизация всех указанных мето­дик обеспечивается эмпирически полученными показате­лями валидности, то есть оценками их предназначения, надежности, характеризующей точность получаемых с их помощью оценок, а также рассчитанными диагностичес­кими нормами методик.

Среди методов воздействия на человека наиболее спе­цифичным именно для психологии является метод соци­ально-психологического, группового воздействия. Для решения этой задачи наибольшее распространение в прак­тике получили группы встреч и Т-группы (группы тре­нинга). Группы встреч ориентированы на личностный рост участников, их самовыражение и самореализацию в ходе межличностного общения, обсуждения своих и чу­жих проблем. Группы тренинга предназначены в первую очередь для развития у их участников коммуникативной компетентности, навыков межличностного взаимодей­ствия и организаторской деятельности. Социально-пси­хологический тренинг может рассматриваться как много­функциональный метод психологического воздействия на человека в целях обучения, развития профессионально необходимых и общепсихологических характеристик че­ловека.

Распространенным средством коррекции психичес­ких состояний человека является метод психотерапии. Понятно, что прямой перенос клинического опыта в пси­хологическую практику невозможен и даже недопустим. Но очевидна целесообразность использования отдель­ных психотерапевтических техник в случаях, когда определенные психические проблемы не достигли у че­ловека патологического уровня. В таких случаях часто оказываются полезны элементы каузальной, личностно-

1.1. Психология человека как наука

19

ориентированной (реконструктивной) психотерапии, ос­нованной, в значительной мере, на принципах психоана­лиза. Такого типа психологическое воздействие на чело­века корректней всего осуществлять в ходе индивидуаль­ной консультации.

К числу научно-практических методов психологии может быть отнесен и метод психографии. Под психогра-фией понимается «такой метод исследования индивиду­альности, который исходит не из единства, а из многооб­разия признаков, имеющихся у индивида, и упорядочи­вает их исключительно (или преимущественно) по психологическим основаниям»¹⁵. Психография исходит из положения, что каждая индивидуальность отличается уникальностью внутреннего мира, что превращает ее в важную исследовательскую проблему. Общая схема психографии включает «максимально полный набор при­знаков, о которых вообще может идти речь при исследо­вании индивидуальностей»¹⁶. Если сравнивать психогра-фию с биографическим методом, то существует мнение, что в биографии главной является идея единства личности, а события биографии оцениваются по тому, «какую роль они играют в достижении единой внутренней цели лич­ности»¹⁷. Как уже было показано, психография исходит не из единства, а из многообразия признаков человека. Понятно, что особое значение психография приобретает при определении психологических особенностей извест­ных людей, исторических личностей. Но в центре ее вни­мания может оказаться типичный представитель какого-то психологического типа людей, тогда становится необ­ходимой не полная, а сравнительная схема психографии, при которой она переходит в категорию методов, изучаю­щих общие закономерности психологии людей.

¹⁵ Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические осно­ вы. - М„ 1998. - С. 211.

¹⁶ Там же. - С. 226.

¹⁷ Там же. - С. 208.

20 Часть 1, Психология человека — часть научного человекозншшя

Существование двух категорий методов может быть положено в основу разделения психологии человека на об­щую, преимущественно теоретико-экспериментальную, и практическую, проблемы которой решаются с помощью научно-практических методов. Кроме того, психологию человека разделяют на общую, закономерности которой действуют везде, и прикладную, для каждой области ко­торой существует свой специфический набор психологи­ческих особенностей. Понятно, что методы практической психологии в большинстве своем используются именно в прикладных областях, реальных сферах человеческой практики.

В сферу общей психологии человека, выявляющей са­мые общие психологические закономерности, могут быть включены: психология психических процессов; психоло­гия психических состояний, психология личности, пси­хофизиология, психология развития, патопсихология, дифференциальная психология, основы психодиагности­ки, основы разработки методов психологического воздей­ствия. Следует заметить, что существует и более узкая трактовка понятия общей психологии, включающая в ее сферу, например, только психологию психических процес­сов и психологию личности¹⁸.

Психология психических процессов главным образом сосредоточена на изучении особенностей протекания по­знавательных психических процессов, обеспечивающих отражение объективной действительности. Чаще других в число таких процессов включают ощущение, восприя­тие, память, мышление, воображение. Психология психи­ческих состояний изучает их функции, например, оценоч­ную функцию эмоциональных состояний, функцию ак­тивности функциональных состояний, силовую функцию волевых состояний.

Психология личности обычно во главу угла выдвига­ет проблему формирования и развития личности в систе-

Немов Р. С. Психология. В 2 кн. Кн. t. - М., 1994.