Практичне заняття 2

Тема 4. Система часів дієслова

Тема 9. Загальновживана лексика

Тема 11. Людина та її найближче оточення

Мета заняття: Сформувати поняття про систему часів французького дієслова. Усвідомити значення граматичних категорій, з яких складається система часів дієслова. Оволодіти алгоритмом установлення часової форми дієслова-присудка в залежності від об’єктивного смислу висловлювання. Навчитися описувати робочий день.

План заняття

1. Система часів дієслова.

2. Засвоєння нового лексичного матеріалу з теми.

3. Прослуховування діалогу.

4. Тренування у вживанні позначок часу.

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Для того, щоб усвідомити сутність системи часів французького дієслова та оволодіти алгоритмом установлення часової форми дієслова-присудка у реченні, виконайте вправи 1-3 (стор. 34-35), 7-9 (стор. 37-38) Література: [9]

2. Ознайомтеся з новим лексичним матеріалом, що стосується діалогу В на стор. 35. Література: [1]

3. Прослухайте діалог В. Повторіть за диктором діалог.

4. Виконайте вправи 1-5 (стор.38-39). Література: [1]

Домашнє завдання:

Виконайте впр. 1-2 (стор. 21). Література: [8]

Практичне заняття 3

Тема 9. Загальновживана лексика

Тема 11. Людина та її найближче оточення (Місто)

Мета заняття: Оволодіти навичками монологічного мовлення з теми «Людина та її діяльність» (Місто).

План заняття

1. Засвоєння лексичного матеріалу з теми «Людина та її діяльність» (Місто).

2. Прослуховування діалогу.

3. Тренування у розумінні і використанні засвоєного лексичного матеріалу в монологічному мовленні.

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Розгляньте малюнки на стор.35. Згадайте з попередніх занять чим займається Nathalie Delvaux зранку, тепер подивіться чим вона займається після обіду. Ознайомтеся з новим лексичним матеріалом з теми « Місто». Література: [1]

2. Прослухайте діалог С на стор.35.

3. Виконайте впр.1 (стор. 40). В цій вправі ви повинні знайти на карті три міста: Marseille, Toulouse et Lille, сказати, столицями яких областей вони є та де вони знаходяться: на півночі, півдні, заході чи сході. Виконуючи впр.2 (стор. 40), ви повинні розглянути фотографії (стор.40-41) та сказати до яких документів вони належать. При виконанні впр.3 (стор. 41), ви повинні сказати, яке з трьох міст захотіла б відвідати людина: а) яка цікавиться історією та мистецтвом; б) яка любить прогулянки та живописні місця; в) яка цікавиться сучасністю; г) яка любить спектаклі та людні місця. Виконуючи впр. 4 (стор. 41), ви повинні скласти перелік визначних місць кожного міста. У впр.5 (стор. 41) ви повинні зробити презентацію свого міста. Література: [1]

Домашнє завдання:

1. Виконайте впр. 9-10 (стор. 24-25). Література: [8]