Практичне заняття 9

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Тема 2. Морфологія

Тема 9. Загальновживана лексика

Тема 11. Людина та її найближче оточення (знайомство; особиста інформація)

Мета заняття: Удосконалювати навички читання французьких букв та буквосполучень. Удосконалити навички вживання артиклів. Оволодіти навичками узгодження прикметників.

План заняття

1. Ознайомлення з правилами вимови звука [ә] та з графічним зображенням цього звуку.

2. Ознайомлення з правилами читання буквосполучень.

3. Тренування у вимові та правильному читанні буквосполучень.

4. Читання фраз та тексту.

5. Ознайомлення з правилами утворення жіночого роду прикметників.

6. Тренування у вживанні артиклів.

7. Засвоєння лексичного матеріалу з теми «Людина та її найближче оточення» (Національність).

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Уважно ознайомтеся з правилами вимови звука [ә], а також з графічним зображенням цього звуку. Далі прослухайте диктора та повторіть за ним фонетичні вправи (стор. 29-30). Література: [6]

2. Вивчіть правила читання (стор. 30). Прочитайте текст та фрази (стор. 30) та виконайте вправи з читання (стор. 31). Література: [6]

3. Ознайомтеся з правилами утворення жіночого роду прикметників (стор.9). Прослухайте запитання диктора і дайте на них відповіді, вживаючи жіночий та чоловічий рід прикметників. Література: [1]

4. Згадайте правила вживання означених та неозначених артиклів. Виконайте впр.5 (стор.9). Виконайте впр.4 (стор.9) та запам’ятайте різні національності чоловічого та жіночого роду. Література: [1]

Домашнє завдання:

1. Прочитати фрази і текст (стор.30-31) та виконайте впр 2. (стор.32). Література: [6]

2. Виконайте впр. 5 (стор. 9). Література: [1]

Практичне заняття 10

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Тема 9. Загальновживана лексика

Тема 11. Людина та її найближче оточення (особиста інформація)

Мета заняття: Удосконалювати навички читання французьких букв та буквосполучень. Навчитися заповнювати реєстраційну картку. Оволодіти навичками монологічного мовлення з теми «Людина та її найближче оточення» (Професії. Дати. Особиста інформація).

План заняття

1. Ознайомлення з правилами вимови звука [о] та з графічним зображенням цього звуку.

2. Ознайомлення з правилами читання буквосполучень.

3. Тренування у вимові та правильному читанні буквосполучень.

4. Читання фраз та тексту.

5. Засвоєння лексичного матеріалу з теми «Людина та її найближче оточення» (Професії. Дати. Особиста інформація).

6. Ознайомлення з правилами заповнення реєстраційної картки.

7. Тренування у заповненні реєстраційної картки.

8. Тренування в розумінні та використанні засвоєного лексичного матеріалу у монологічному мовленні.

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Уважно ознайомтеся з правилами вимови звука [о], а також з графічним зображенням цього звуку. Далі прослухайте диктора та повторіть за ним фонетичні вправи (стор. 32). Література: [6]

2. Вивчіть правила читання (стор. 33). Прочитайте текст і фрази (стор. 33) та виконайте вправи з читання (стор. 34). Література: [6]

3. Ознайомтеся з назвами різних професій та постарайтеся запам’ятати їх (стор.10). Виконайте впр.1 (стор.10) , де ви повинні познайомити свого товариша з декількома відомими людьми. Література: [1]

4. Ознайомтеся з назвами днів тижня та назвами місяців року (стор.11). Література: [1]

5. Уважно розгляньте реєстраційну картку. (стор.11). Література: [1]

6. Виконайте впр.2 (стор.11) , де ви узнаєте про деякі біографічні дані молодої дівчини та внесіть ці дані в реєстраційну картку. Література: [1]

7. Прослухайте деяку інформацію про трьох молодих людей та внесіть інформацію про них в реєстраційну картку. Література: [1]

Домашнє завдання:

1. Прочитати фрази та текст (стор.33) та виконайте впр 2 (стор.35). Література: [6]

2. Виконайте впр.9 (стор. 7). Література: [8]