Практичне заняття 4

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Тема 4. Система часів дієслова.

Мета заняття: Удосконалювати навички читання французьких букв та буквосполучень. Засвоїти правила відмінюванн дієслів І групи теперішнього часу. Вміти відмінювати дієслово comprendre. Вміти утворювати заперечну форму дієслова.

План заняття

1. Ознайомлення з правилами вимови звука [e] та з графічним зображенням цього звуку.

2. Ознайомлення з правилами читання буквосполучень.

3. Тренування у вимові та правильному читанні буквосполучень.

4. Ознайомлення з правилами відмінювання дієслів І групи.

5. Ознайомлення з утворенням заперечної форми дієслова.

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Ознайомтеся з правилами вимови звука [e], а також з графічним зображенням цього звуку. Далі прослухайте диктора та повторіть за ним фонетичні вправи (стор. 16). Література: [6]

2. Вивчіть правила читання (стор. 16). Література: [6]

3. Прочитайте текст та фрази (стор. 16) та виконайте вправи з читання (стор. 17). Література: [6]

4. Ознайомтеся з відмінюванням дієслів І групи. Запам’ятайте правила утворення теперішнього часу дієслів І групи (стор.ІІІ). Література: [1]

5. Ознайомтеся з відмінюванням дієслова comprendre. Виконайте вправи 1-4 (стор.ІV.) Література: [1]

Домашнє завдання:

1. Вивчити правила читання (стор. 16) та виконайте впр. 2-4 (стор.17). Література: [6]

2. Виконайте впр. 5 (стор. ІV). Література: [6]

Практичне заняття 5

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Тема 2.Морфологія.

Тема 3. Синтаксис (поняття про речення; типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)

Мета заняття: Удосконалювати навички читання французьких букв та буквосполучень. Удосконалювати навички вживання артиклів. Вміти вживати запитання Qu’est-ce que c’est ? Qui est-ce ?

План заняття

1. Ознайомлення з правилами вимови звука [і] та з графічним зображенням цього звуку.

2. Ознайомлення з правилами читання буквосполучень.

3. Тренування у вимові та правильному читанні буквосполучень.

4. Ознайомлення з запитаннями Qu’est-ce que c’est ? Qui est-ce ?

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

Уважно ознайомтеся з правилами вимови звука [і], а також з графічним зображенням цього звуку. Далі прослухайте диктора та повторіть за ним фонетичні вправи (стор. 17-18). Література: [6]

Вивчіть правила читання (стор. 19). Прочитайте текст та фрази (стор. 19-20) та виконайте вправи з читання (стор. 20). Література: [6]

Ознайомтеся з правилами вживанням запитань Qu’est-ce que c’est ? Qui est-ce ? Складіть діалоги з цими запитаннями. Виконайте вправи 1-3

(стор. V-IV). Література: [1]

Домашнє завдання:

1. Виконати вправи 2-5 (стор.20-21). Література: [6]

2. Виконати впр. 3 (стор. IV). Література: [1]

Практичне заняття 6

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Тема 2.Морфологія.

Тема 3. Синтаксис (поняття про речення; типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)

Тема 4. Система часів дієслова.

Мета заняття: Удосконалювати навички читання французьких букв та буквосполучень. Навчитися вживати прийменники перед назвами міст та країн. Навчитися вживати запитання Qu’est-ce que vous faites ? Вміти відмінювати дієслово aller.

План заняття

1. Ознайомлення з правилами вимови звука [œ] та з графічним зображенням цього звуку.

2. Ознайомлення з правилами читання буквосполучень.

3. Тренування у вимові та правильному читанні буквосполучень.

4. Читання фраз та тексту.

5. Ознайомлення з правилами вживання прийменників перед назвами міст та країн.

6. Ознайомлення з запитаннями Qu’est-ce que vous faites ?

7. Складання діалогів з запитаннями типу: Qu’est-ce que vous faites ? Où est-ce que vous allez ?

8. Ознайомлення з відмінюванням дієслова aller.

Обладнання: Магнітофон.