Питання для самоконтролю

1. Як утворюється теперішній час дійсного способу? Назвіть декілька особливостей відмінювання дієслів у теперішньому часі.

2. Як вибрати допоміжне дієслово?

3. Назвіть декілька дієслів ІІІ групи, які мають особливі форми відмінювання в Futur simple.

4. Як утворюється participe passé?

5. Назвіть основні правила узгодження participe passé в Passé composé.

6. Як утворюється Futur immédiat? Які дії відображає цей час?

7. Як утворюється Passé immédiat? Які дії відображає цей час?

8. Які дії відображає Imparfait?

Змістовий модуль 4. Усне і письмове монологічне та діалогічне мовлення на теми побутового характеру

Тема 12. Людина та її діяльність.

Мета роботи: Написати есе на обрану тему.

План вивчення теми

1. Підготовка до написання есе.

2. Написання есе

3. Редагування есе.

Методичні рекомендації

1. Перегляньте практичні заняття 4 - 14 другого семестру

2. Виберіть тему есе:

• Наші сімейні свята.

• Найкращий засіб спілкування – це …

• Речі, які я завжди беру з собою у подорож.

• Мій улюблений вид спорту.

• Як я проводжу вихідні дні.

• Мій робочий тиждень.

• Цікавий випадок з мого шкільного життя.

• Мої плани на літні канікули.

3. Визначте мету есе.

2. Користуючись методичними рекомендаціями до виконання індивідуальних завдань, напишіть есе на обрану тему.

3. Відредагуйте написане есе.

Змістовий модуль 5. Інформативне читання

Тема 16. Інформативне читання літератури загальнопізнавального характеру

Мета роботи: Зрозуміти тему, основні факти і важливі деталі текстів.

План вивчення теми

1. Інформативне читання текстів.

Методичні рекомендації

1. Прочитайте за 5 хвилин текст на сторінці 112, придумайте і запишіть заголовок до нього, який відображав би головну ідею повідомлення. Література: [7].

2. Прочитайте текст ще раз і складіть план до нього, виписуючи ключові слова до кожного з пунктів.

3. Дайте відповіді на запитання до тексту.

4. Користуючись складеним планом і виписаними ключовими словами, усно передайте англійською мовою зміст тексту.

5. Прочитайте за 3 хвилини текст на сторінці 114, придумайте і запишіть заголовок до нього. Визначте головну ідею повідомлення. Література: [7].

6. Прочитайте текст ще раз. Складіть план тексту, виписуючи ключові слова до кожного з його пунктів.

7. Користуючись складеним планом і виписаними ключовими словами, передайте коротко (5-6 реченнями) у письмовій формі зміст тексту англійською мовою.

3. Методичні рекомендації до практичних занять

1 семестр

Модуль 1. Лінгвістичні компетенції

Змістовий модуль 1. Фонетичні норми іноземної мови

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Мета роботи: Знати знаки фонетичної транскрипції. Ознайомитися з класифікацією і характеристикою французьких голосних та приголосних. Вміти розділяти слова на склади.

План заняття

1. Ознайомлення з французьким алфавітом.

2. Ознайомлення зі знаками фонетичної транскрипції.

3. Ознайомлення з класифікацією та характеристикою французьких голосних та приголосних.

4. Ознайомлення з правилами складоділення.

5. Тренування в написанні слів в транскрипції та розділу їх на склади.

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Ознайомтеся з французьким алфавітом (стор. 4.). Література: [6]

2. Ознайомтеся зі знаками фонетичної транскрипції. Прослухайте і вимовте ці звуки кілька разів (стор. 4 – 5). Література: [6]

3. Ознайомтеся з класифікацією та характеристикою французьких голосних та приголосних. (стор. 5 – 7). Література: [6]

4. Ознайомтеся правилами сладоділення (стор. 7). Література: [6]

5. Виконайте впр.1 (стор.7) Література: [6]

Домашнє завдання:

1. Вивчіть знаки фонетичної транскрипції.

2. Напишіть слова в транскрипції та розділіть ці слова на склади (Література: [6] впр.2 стор.8)