12. Особенности научного познания. Структура и формы научного познания. Научные революции.

Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.

Цель и смысл- истина. Наука – это технология получения истинного знания. Однако наука нужна обществу в конечном счете потому, что добываемые ею знания приносят пользу.

Особенности научного познания:

- Рациональность всех содержащихся в научном знании положений и выводов.

- Объективность, общезначимость , безличность: в научном знании должна выражаться объективная истина в максимально очищенном от личных симпатий и антипатий, убеждений и предубеждений виде.

- Воспроизводимость и проверяемость: любой исследователь, воссоздав условия, в которых получен какой-либо научный результат, может либо убедиться в его истинности, либо, если он не подтверждается, отвергнуть его.

- Логическая строгость, точность, однозначность, что обеспечивается внимательной фиксацией условий получения знания, установлением точных количественных значений изучаемых параметров, использованием специального языка.

- Логическая взаимосвязь различных элементов научного знания, в силу которой оно представляет не сумму разрозненных сведений, а логически упорядоченную систему.

Уровни научного познания: эмпирический и теоретический

Основные формы эмпирического познания:

- Научный факт — отражение объективного факта в человеческом сознании, т. е. описание посредством некоторого языка.

- Эмпирический закон — объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями и процессами.

Основные формы теоретического познания:

- Проблема — осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.

- Гипотеза — это научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления. Любая гипотеза нуждается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке и призвана.

- Теория — наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определённой области действительности.

Главный вид деятельности в науке – исследовательская деятельность. Оно носит творческий характер. Специфические нормы научной деятельности: требование, чтобы результатом ее было не просто знание, обладающее признаками научности, но и непременно новое знание.

В истории науки можно выделить четыре основных периода.

1. С 1 тыс. до н.э. до XVI в. Науку на этом этапе можно назвать «преднаукой». Ее составляли передававшиеся от поколения к поколению обыденно-практические знания, а также появившиеся в этот период первые философские теории, имевшие умозрительный характер. Она развивалась в основном в рамках философии и была очень слабо связана с жизненной практикой и ремесленным искусством.

2. XVI-XVIII вв. Эпоха научной революции. В этот период были заложены основы современного естествознания. Наука оформляется как особая, самостоятельная область деятельности. Возникает научное сообщество со свойственными ему специфическими формами и правилами деятельности, общения, обмена информацией.

3. XVIII – XIX вв. Науку этого периода называют классической. В это время образуется множество отдельных научных дисциплин, в которых накапливается и систематизируется огромный фактический материал.

4. С ХХ в. начинается постнеклассическая эпоха в развитии науки. Революционные изменения, связанные с появлением на рубеже ХIХ-ХХ вв. новых теорий в математике, физике, биологии, психологии и других областях науки, привели к тому, что она стала существенно отличаться от классической науки предшествующего периода.