43. Г. Спенсер (1820-1903) и его «социальный дарвинизм». Влияние учения Спенсера на развитие американского функционализма. Объективная и субъективная психология.

Один из основателей позитивизма, в русле которого он и стремился трансформировать методологию ассоциативной психологии. Основа – теория эволюции. В его теории переплетаются влияния позитивизма, эволюционного подхода и ассоцианизма.

Анализировал предмет психологии, считал, что это не (!) сознание, а соотношение внешних форм с внутренними, ассоциации между ними. Т.о. ассоциации в поле сознания, связь сознания с внешним миром.

Существуетобъективнаяпсихология, изучающая строение мира, исубъективнаяпсихология, занимающаяся состоянием души. Существуют параллельные этапы в развитии внутренних и внешних (поведенческих) психических актов – что позволяет выработать объективные методы исследования, невозможные при сведении психики только к сознанию.

Исследуя роль психики в эволюции человека, говорил, что психика является механизмом адаптации к среде, следовательно, появился новый подход к детерминации психики – биологический, пришедший на смену механистическому объяснению. Психика человека есть высшая ступень развития, которая появилась постепенно, в процессе усложнения условий жизни и деятельности живых существ.Главное значение разума– в том, что он лишен тех ограничений, которые присущи низшим формам психики, и потому

обеспечивает наиболее адекватное приспособление индивида к среде.Идея о связи псики, интеллекта, с адаптацией.Спенсер распространил законы эволюции не только на психику, но и на социальную жизнь, сформулировав органическую теорию общества. Необходимо приспосабливаться к обществутоже

Сознание не чистый лист, оно полно предуготованных ассоциаций.

Теория Спенсера усилила связь психологии с естествознанием, поиски объективного метода, способствовала созданию экспериментальной психологии.

Спенсер и функционализм.Рассматривал общество на уровне институтов и функций. Социология, по Спенсеру, — наука об изучении структурных и функциональных изменений, которые проходят в обществе. Спенсер предложил эволюционную теорию общества, которая объясняла социальные изменения, характер общества законом усредненного уровня развития его членов. Эволюция, по Спенсеру, предполагает прогрессивное изменение, развивающееся по трём направлениям: от разъединенности к интеграции, от однородности к дифференциации и от неопределённости к определённости, упорядоченности. Эволюция приводит к одновременным изменениям в структуре ифункциях.

43. Влияние физиологии на становление психологии как науки. Исследования нервной системы и их роль в развитиипсихологии.

Вебер(1795-1878)

• Принёс в психологию методы физиологии и начал исследовать тактильные ощущения

• То, что мы делали на практикуме –пороги

• Обнаружил, что необходимо конкретная величина для ощущенияразличий

Закон Вебера-Фехнера— эмпирический психофизиологическийзакон, заключающийся в том, что интенсивность ощущения чего-либо прямо пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя.

Фехнер(1801-1887)

Имел биполярку, боялся солнечного света, сидел в тёмном помещении и гулял с повязкой на глазах, открытия делал в эйфорическом настроении

• Отделил верхний и нижнийпороги

• Сформулировал основныеметоды

• Экспериментальная эстетика: почему люди считают что-то красивымилинекрасивым – на основе того, какие линии каким образом соединяются (золотое сечение)

Гельмгольц(1821-1894)

• Открытие скорости нервного импульса30м/с– это доказательство того, что все психические процессы происходят последовательно, а непараллельно

• Изучал работу мышцглаза

• 3х компонентная цветоваягамма

• Генетическая теория зрительногопространства

• Теория символов

• Изучал слуховой аппарат (совпадение и несовпадение тонов)

Пожалуй, суть в том, что все открытия физиологов, связанные в основном с изучением восприятия, ощущений и т.п. сильно повлияли на развитие психологии как науки, потому что многое становилось не просто абстрактными теориями, а имело в своей основе эксперименты и доказательства физиологов.

Более подробно влияние физиологии на психологию описано в вопросах 49-51.