Комментарий к тексту

Баптистерий – помещение для крещения в христианском храме; часто отдельное круглое или многогранное сооружение с куполом.

Трёхнефная базилика – базилика, разделённая с помощью арок или колонн на три части – нефы.

Ниша – углубление в стене.

Постамент – основание памятника, колонны, статуи.

Интерьер – внутренняя обстановка помещения.

Апсида – алтарный часто полукруглый выступ в христианском храме.

Лабораторная работа

(фильм «Храм Святой Софии»)

Задание 1. Прочитайте комментарий к первому фрагменту видеофильма.

Покорить – подчинить силой, завоевать.

Континент – большая часть земли, окружённая морями и океанами (например, Африка, Европа).

Воплощение – выражение идеи, мечты в конкретной форме.

Переименовать – дать другое имя.

Перекрёсток – место пересечения дорог, улиц.

Задание 2. Смотрите первый фрагмент видеофильма, слушайте, запоминайте.

Задание 3. Слушайте и повторяйте за диктором слова, словосочетания и предложения.

Более тысячи лет назад … величайший город мира … самый богатый … самый могущественный … центр христианской веры … Европа … Ближний Восток … Северная Африка … покорить … покорена … столица была покорена … восток … запад … восток встречается с западом … континент … культуры трёх континентов … воплощение … является воплощением … Константинополь является воплощением … Константинополь является воплощением славы, войн и истории … Константинополь является воплощением славы, войн и истории 16 столетий …

Константинополь был основан … Константинополь был основан в 660 году до н. э. … Константинополь был основан как колония греков … Переименовать … Император Константин переименовал город … Константин первым принял христианство … Константин первым из римских императоров принял христианство … Константин первым из римских императоров объявил христианство официальной государственной религией … Константинополь выгодно располагался на перекрёстке … Константинополь выгодно располагался на перекрёстке между тремя континентами … Константинополь становится мировым торговым, политическим и религиозным центром …

Задание 4. Посмотрите первый фрагмент фильма ещё раз и ответьте на вопрос: Когда и кем был основан город Константинополь?

Задание 5. Прочитайте комментарий ко второму фрагменту видеофильма.

Юстиниан – византийский император с 527 года.

Возродить – восстановить, дать вторую жизнь.

Мудрость– глубокий ум на основе жизненного опыта.

Наместник – представитель власти в данном месте.

Истинный – настоящий, подлинный.

Рай – место, где души умерших людей, живших на земле по божьим законам, находятся в вечном блаженстве, радости, покое.

Замысел – задуманный план действий.

Скупиться – быть жадным.

Затраты – средства, потраченные на что-либо.

Луг – участок земли, покрытый травой и цветами.

Усыпать цветами – покрыть всю поверхность цветами.

Задание 6. Смотрите второй фрагмент видеофильма, слушайте, запоминайте.

Задание 7. Слушайте и повторяйте за диктором слова, словосочетания и предложения.

Император Юстиниан … Император Юстиниан пытался возродить … Император Юстиниан пытался возродить славу и величие Римской империи ... мудрость … божественная мудрость … Он построил церковь божественной мудрости … грандиозный храм … грандиозный храм Святой Софии … символ могущества империи … Наместник бога … Юстиниан представлял себя наместником Бога … Юстиниан представлял себя наместником Бога, которому назначено распространять христианскую веру … истинную христианскую веру … рай … рай на земле … воплощение рая на земле … Святая София должна была стать воплощением рая на Земле …

Грандиозные замыслы … не скупиться на затраты … осуществляя свои грандиозные замыслы … Осуществляя свои грандиозные замыслы, император не скупился на затраты … на строительстве трудились … каменщики … резчики … мастера мозаики … На строительстве трудились лучшие в мире архитекторы, каменщики, резчики, мастера мозаики … огромный купол церкви … Огромный купол церкви не знал себе равных … Внутренние стены и полы … Внутренние стены и полы были отделаны … Внутренние стены и полы были отделаны мрамором и другим ценным камнем … доставленным с разных концов империи … доставленным с разных концов империи и из-за её пределов … Ступающему под своды Святой Софии … Ступающему под своды Святой Софии может показаться … Ступающему под своды Святой Софии может показаться, что он попал на луг … на усыпанный цветами луг …

Задание 8. Посмотрите первый фрагмент фильма ещё раз и ответьте на вопрос:

С какой целью император Юстиниан строил храм Святой Софии?

Задание 9. Прочитайте комментарий к третьему фрагменту видеофильма.

Освящение церкви – церковный обряд очищения.

Под сенью храма – под крышей храма.

Воздеть руки к небу – поднять руки к небу, молясь богу, прося у него защиты.

Воскликнуть – сказать громко, с чувством, выразительно.

Сей труд – этот труд.

Превзойти – оказаться выше, сильнее, значительнее и т.д. кого-либо.

Соломон – великий царь Израильско-Иудейского царства.

Подвесить – повесить, прикрепив к потолку.

Цепь – верёвка из металлических колец.

Венец (замыслов) – вершина, успешное завершение.

Полчища (воинов) – большое количество.

султан Мехмед II – турецкий султан, захвативший Константинополь и сделавший его столицей Османской империи – Стамбулом.

Мечеть – мусульманская церковь.

Удостоиться чести – быть достойным, получить награду, признание.

Задание 10. Смотрите третий фрагмент видеофильма, слушайте, запоминайте.

Задание 11. Слушайте и повторяйте за диктором слова, словосочетания и предложения.

Освящение церкви … Церковь была готова для освящения … Внутри храм был полон света … Золотые мозаики покрывали потолок, своды и арки … Парить … Парящий … парящий купол … Купол казался парящим в вышине … Подвесить … Купол подвешен … Купол подвешен цепями … Купол подвешен цепями к небу … Купол казался парящим в вышине, как будто он был подвешен цепями к небу …

Храм Святой Софии был венцом … Храм Святой Софии был венцом грандиозных замыслов Юстиниана … Храм Святой Софии был одним из многих достижений строительного искусства … Достижением строительного искусства стала … Достижением строительного искусства стала и окружившая город массивная стена … внушительная и хорошо укреплённая стена … Стена защищала Константинополь тысячу лет …

Полчища мусульманских воинов … Полчища мусульманских воинов султана Мехмеда II … Полчища мусульманских воинов султана Мехмеда II ворвались в город и разграбили его … Закончилась одна эпоха, началась другая … Жители Константинополя спрятались в церкви Святой Софии … Султан повелел отпустить их … Султан повелел Святую Софию превратить в мечеть Айя-София … Удостоиться чести … Ни одна другая церковь города не удостоилась подобной чести …

Задание 12. Посмотрите третий фрагмент фильма ещё раз и ответьте на вопрос: Что стало с храмом после завоевания Константинополя мусульманами?

Задание 13. Прочитайте комментарий к третьему фрагменту видеофильма.

Мекка – главный религиозный центр ислама.

Икона – в христианстве картина с изображением Бога, святых.

Погребены – скрыты, не видны.

Утраченный – потерянный.

Отреставрировать – восстанавливать первоначальный вид.

Лик – лицо Бога, святого человека.

Кемаль Ататюрк – первый президент Турецкой республики.

Вдохновлять – будить творческую энергию.

Задание 14. Смотрите четвёртый фрагмент видеофильма, слушайте, запоминайте.

Задание 15. Слушайте и повторяйте за диктором слова, словосочетания и предложения.

На месте храмового алтаря … На месте храмового алтаря была сооружена молитвенная ниша … Ниша обращена на восток в сторону Мекки … Христианские иконы … Христианские иконы сменились исламскими символами и текстами … В исламе существует запрет на изображение живых существ … Великолепные христианские мозаики Святой Софии … Великолепные христианские мозаики Святой Софии были погребены … Великолепные христианские мозаики Святой Софии были погребены под слоем штукатурки …

Почти пять столетий Айя-София оставалась мусульманской мечетью … Мозаики казались безвозвратно утраченными … В середине прошлого века правящий султан приказал отреставрировать мечеть … Архитектор обнаружил давно забытые христианские лики … Он показал свою находку султану … султан пожалел, что законы ислама запрещают даже такую красоту … Он велел архитектору снова спрятать мозаики до подходящего времени …

Такое время наступило … В 1934 году … В 1934 году Кемаль Ататюрк … В 1934 году Кемаль Ататюрк объявил этот священный памятник музеем … Сегодня купол Святой Софии, или Айя-Софии … Сегодня купол Святой Софии, или Айя-Софии, по-прежнему возвышается над городом … Он напоминает нам о двух великих империях … Он напоминает нам о двух великих империях и о вере, которая их вдохновляла …

Задание 16. Посмотрите четвёртый фрагмент фильма ещё раз и ответьте на вопрос: Почему мусульманские султаны не уничтожили мозаику Святой Софии?

Задание 17. Посмотрите фильм ещё раз и ответьте на вопрос: В чём архитектурное своеобразие храма Святой Софии?