- •Психология Межличностного общения для практических психологов Оглавление
- •Предисловие
- •Глава 1. Введение в психологию общения
- •Феномены общения
- •*Предмет психологии общения
- •Общение как коммуникация
- •Общение как взаимопонимание
- •Общение как взаимодействие (взаимовлияние)
- •Общение как деятельность
- •Общение как отношения
- •Общение как контакт
- •Общение как сторона внутригрупповых процессов
- •Глава 2. Введение в психологию общения (продолжение)
- •*Место психологии общения в системе психологических наук
- •*Проблема определения общения
- •Основные компоненты общения
- •Глава 3. Функции общения. Потребность в общении
- •Функции общения
- •Потребность в общении
- •*Межличностные потребности по у.Шутцу
- •*Происхождение потребности в общении
- •Глава 4. Возникновение и развитие общения
- •*Филогенез общения, предпосылки человеческого общения у животных.
- •*Язык животных и членораздельная речь человека
- •*Антропогенез общения
- •*Онтогенез и актуалгенез
- •Глава 5. Развитие общения у детей
- •Развитие общения у детей в первые 7 лет жизни
- •Взаимоотношение детей младшего школьного возраста
- •Особенности детской субкультуры
- •Общение в подростковом и юношеском возрасте
- •Глава 6. Контакты между людьми
- •Понятие межличностного контакта
- •*Феномены межличностного контакта. Виды контактов
- •*Плотность и глубина контакта
- •*Средства установления и поддержания контакта
- •Психологические механизмы установления и поддержания контакта
- •Социально заданные формы установления, поддержания и регулирования контактов
- •Глава 7. Контексты межличностного взаимодействия
- •*Ценности и культура (общечеловеческий культурный контекст)
- •Национально-культурный контекст
- •Социальный контекст
- •Групповые контексты (малые группы)
- •Физические условия (окружающая среда)
- •Глава 8. Межличностное восприятие – механизм подключения контекстов общения. (Перцептивная сторона общения)
- •Основные закономерности восприятия 1
- •Принципы межличностного восприятия
- •Формирование первого впечатления
- •Каузальная атрибуция
- •Проблема «под занавес»
- •Глава 9. Межличностная коммуникация (Коммуникативная сторона общения)
- •Информация и коммуникация Сообщение и текст
- •Коммуникативная цепь
- •Открытость
- •Коммуникативные барьеры
- •Невербальная сторона коммуникации
- •Психолог как организатор коммуникации
- •Глава 10. Межличностное взаимодействие (Интерактивная сторона общения)
- •*10.1. Предпосылки межличностного взаимодействия
- •Взаимодействие как процесс объединения
- •*Межличностное пространство взаимодействия
- •? Виды требуемых согласований
- •Воздействие
- •Взаимодействие как деятельность (действие)
- •Виды взаимодействий
- •Межличностное взаимодействие и межличностные отношения
- •Отлаживание процесса взаимодействия
- •Глава 11. Межличностные отношения
- •*Отношение и отношения
- •Имплицитные теории межличностных отношений
- •Межличностное событие
- •История отношений
- •Межличностные легенды
- •Межличностные мифы
- •Некоторые характеристики межличностных отношений
- •Повышение конструктивности межличностных отношений
- •Глава 12. Общение как процесс
- •Макрогенез общения
- •Микрогенез общения Актуалгенез общения
- •Глава 13. Деловые отношения
- •О соотношении этики, этикета и общения
- •Глава 14. Стили общения
- •Глава 15. Деформации общения
- •3.3.2. Деформации общения
- •3.3.3. Манипулятивные уклонения
- •Социальное пространство семьи (социальный контекст)
- •1. Характеристика социального пространства
- •Клановое пространство Смысловое пространство семейных отношений
- •Семейные отношения
- •Семейные мифы и семейные легенды Глава 18. Роль общения в личностном развитии человека
- •Глава 19. Пути повышения компетентности в общении
- •8.2.1. Чувственный уровень
- •8.2.2. Рациональный уровень
- •Глоссарий
- •Литература
Социальное пространство семьи (социальный контекст)
Очевидно, что семья существует в пространстве, создаваемом обществом – как человечеством в целом, так и ближайшим социальным окружением. Менее очевидно, что социальный контекст – это не фон, на котором развивается семья, и не окружение, от которого семья стремится отделиться. Общественные отношения – это плотная сеть связей, на пересечении узлов которой, собственно, и создается семья, из «нитей» которой плетется «ткань» внутрисемейных отношений.
В науке давние позиции занимает взгляд на общество как на систему оказания социального давления на людей с целью добиться от них предсказуемого поведения. Средства такого давления нами обсуждались в главе 7. Применительно к семье общественные предписания всегда были очень жесткие – временами жестче, чем для внесемейного публичного поведения. Основным средством регламентации были религиозные предписания, которые порой становились очень детализированными, а семейный уклад и нормы отношений создавались и поддерживались стабильно в одном и том же состоянии на протяжении многих столетий.
В общем, для традиционных обществ семья действительно была настоящей ячейкой. Не только первоначальной инкубаторным боксом, в котором выращивались новые поколения, но и полноценной социальной клеткой, гарантировавшей обществу в меру своих возможностей, что каждый живущей в ней человек будет вести себя согласно всеобщим установлениям. В этом смысле семейные отношения действительно в значительной степени задавались обществом.
В современных условиях, когда нормирующее воздействие на семью со стороны общества ослабло, можно было бы усомниться в том, что семья строит свои отношения в соответствии с общественными установками. Сомнения, однако, рассеиваются, если отметить, что никакого другого содержания (строительного материала), кроме того который предоставлен обществом, семья не имеет. В сущности, закономерность остается прежней, смещается только техническая точка сборки и, соответственно, локализация ответственности за конкретный результат созидания семьи. В традиционных обществах семья в значительной степени была спроектирована общественными установками, которые транслировались непосредственно членам семьи через непосредственные санкции (как положительные, так и отрицательные) со стороны общественного мнения и социальных институтов. Теперь же ответственность ложится на самих членов семьи (даже если это ими и не осознается), а санкции оказываются в значительной степени опосредствованными – через индивидуальную волю и ответственность входящих в семью людей.
Становление семьи происходит в условиях, когда общество задает важные переменные, согласно которым приходится выбирать свое место в социальном пространстве. Это следующие переменные:
1. Национальные традиции, ритуалы, нормы реагирования, сценарии решения проблем, шаблоны восприятия и пр.
2. конфессия
3. Место жительства,
социальный слой,
образовательный уровень супружеской пары (родителей), каждого из супругов, Схожий уровень образования
возраст,
Количество детей. Возраст, пол.,
Материальное положение. Низкое, среднее, высокое. (до 2, от 2 до 5, от 5 и выше).,
Профессия х-р проф. деят-ти.
стаж сем. жизни,
Благоп/неблагоп,
Духовная культура семьи (степень общественного, нравственного, умственного развития),
Соц. гомогенные/гетерогенные.,
вектора социального пространства, векторы силы, давления на семью,
каждый из них требует, давит
возьмем любое измерение. Что оно требует от семьи?
Эти требования есть связи, которые выступают несущими конструкциями семьи – ее ведущими жизненными смыслами.
нормирование со стороны общества
вложенность контекстов, их пересечение, взаимопроникновение
Нам (как семье или как члену семьи) не все равно, как мы выглядим на фоне других… Нам не все равно, какого рода предписания
– все это создает плотное смысловое (мотивирующий образец) поле, задающее силовое напряжение, в согласии или в противопоставлении с которым развивается та или иная конкретная семья.