- •Поняття економічного життя
- •2. Слово «ойкономос»
- •3.Розуміння ученими економічного життя
- •5. Найбільш видні економісти і економічні теорії
- •Приклади для роздуму
- •Дослідження про причини багатства народу
- •Экономическая загадка 1-я
- •Беседа 2: Історія економічної думки
- •Підручники по економіці
- •Вибір підручника
- •Рекомендуемая література:
- •Господарські теорії стародавнього світу
- •Меркантилізм. Термін «політекономія»
- •Класична школа політекономії
- •Економічне учення Маркса
- •Економічні ідеї л.Н.Толстого
- •Економічні теорії 20 століть
- •Економічні ідеї Солженіцина
- •Економічне учення г. С. Ськовороди
- •Економічний ідеал
- •Тесты для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Экономические принципи г.С.Ськовороди
- •Принципи економіки
- •Представте себе в різних професійних ролях:
- •Диспут 2
- •1. Потреби і виробництво як два полюси економічної планети
- •Фізіологічні (у живленні, одязі, житлі)
- •Вивід: постійне збільшення об'єму потреб і розширення їх різноманітності – не характеристика всього людства, але лише одного його категорії.
- •2. Початок виробництва
- •Предмети праці;
- •Знаряддя праці;
- •3. Результати виробництва і їх оцінка
- •4. Власність
- •Загальна власність.
- •Приватна власність.
- •5. Еволюція економічних систем
- •Бесіда 4. Історія економічного життя
- •Історія предків
- •Кухонная терка
- •Экономическая загадка 4-я
- •Беседа 5. Ринкова економіка
- •1. Майбутнє ринкової економіки
- •Капітал, капіталіст, капіталізм як синонім ринкової економіки
- •3. Товар і ринок
- •4. Гроші, їх функції і еволюція
- •5. Конкуренція
- •6. Попит і пропозиція. Ціна як результат рівноваги
- •7. Види ринкових систем
- •8. Ринок чинників виробництва Ринок чинників виробництва є тією областю ринку, де продаються і купуються ресурси, необхідні для виробництва: праця, капітал і природні ресурси.
- •9. Сільське господарство і ринок
- •10. Маркетинг
- •11. Мистецтво управління або Менеджмент
- •Бескорыстная торгівля
- •Экономическая загадка 5-я
- •Беседа 6. Національна і світова економіка
- •1. Національна економіка і її стабільність
- •3. Безробіття
- •4. Інфляція
- •5. Банківська система
- •6. Державний бюджет
- •Экономичекая загадка 6-я
- •Беседа 7. Господарство дітей
- •Беседа 8. Економіка бідноти
- •Беседа 9. Релігійна економіка
3. Результати виробництва і їх оцінка
- Результат особистого виробництва ми називаємо продукт, результат суспільного виробництва учені називають сукупним суспільним продуктом. У 17в. Вільям Петті (сподіваюся, ви ще не забули це ім'я) результат виробництва всієї країни називав «багатством короля» і ділив його на такі частини. Перша, а значить і найважливіша і більша доля – це багатство, яке залишається у підданих короля. Друга доля – ця шматок від багатства народу, який відрізується королеві для того, щоб він ефективно захищав країну і управляв підприємствами, службовцями на загальне благо. Третя доля – повинна залишатися в повному розпорядженні короля для його особистих потреб, в яких він не повинен ні перед ким звітувати. Петті створив само поняття про національний дохід і першим постарався обчислити його величину.
З точки зору матеріальних благ СОП ділять на:
предмети вжитку (споживчі товари і послуги);
засоби виробництва (інвестиційні товари).
З точки зору грошових одиниць СОП підрозділяється на:
матеріальні витрати (витрати на сировину, енергію, амортизація за знос засобів праці).
Чистий продукт який ділиться на:
необхідний продукт – служить задоволенню потреб працівників і членів їх сімей;
додатковий продукт – частина чистого продукту, вироблена понад необхідне. Він призначений для задоволення загальних суспільних потреб, перш за все – вміст непрацездатних членів суспільства, розширення виробництва, оборони країни.
Для виміру величини СОП в ринковій економіці використовуються такі показники: валовий внутрішній продукт (ВВП) – ринкова вартість всіх товарів і послуг, вироблених за рік на території даної країни; з ВВП виключаються проміжні продукти праці – сировина, енергоресурси.
- валовий національний продукт (ВНП)= ВВП+(вартість продукції, виробленої громадянами нашої країни за кордоном) – (вартість продукції
виробленою іноземцями в нашій країні).
національний дохід (НД) = ВНП мінус амортизація мінус непрямі податки.
Показники ефективності виробництва:
-продуктивність праці = ВНП, НД/ чисельність працівників.
-капиталоотдача = НД/капітал
-материалоотдача = витрати на матеріали і энергию/продукция.
- Ой, ось і пішли вже ці формули, а потім і графіки будуть, і цілі полчища незрозумілих слів! – схопилися за голову кучерики Даша – Мені вони нагадують якихось негарних і шкідливих комах, які докучливо пристають до тебе, лише ти зайдеш в інститут або відкриєш підручник – і нікуди від них не сховаєшся! Може, обійдемося без них?
- Так, давайте! Будь ласка! Ми поступали на юридичний лише тому, що тут немає математики! Не мучте! Ви ж так цікаво до цього розповідали, ми навіть стали любити економіку!
- Ви знаєте, я почав читати підручники по економіці – розповідає балакучий Ваня – скажу чесно: мене не покидало під час читання таке відчуття, що це – роботи писали програми для інших роботів. Якби інопланетянин знайомився з нашою економікою по наших підручниках і наукових статтях, він вирішив би що в ній взагалі давно вже не працюють люди, а діють лише якісь механізми, яким ми дали прізвиська «конгломератів», «транснаціональних корпорацій», «господарюючих суб'єктів», «сукупних попитів» і «грошових агрегатів».
- Але адже я даю вам лише прості формули! І не тому що вважаю вас безглуздими – я думаю, якщо ви вирішите стати політиком або міністром економіки, ви детальним чином вивчите всі потрібні вам тоді для роботи формули і графіки – все це легко можна знайти в безлічі спеціальних методичних вказівок для таких вузьких фахівців, як є книги і для шваль, і для бджолярів, і для сантехніків – їх читатимуть лише ті, хто вирішить присвятити кожній з цих справ все своє життя. Але, згоден, немає жодного резону перетворювати звичайний підручник по економіці, який має бути цікавий всім професіям, адже ми погодилися, що економіка є скрізь – немає жодного сенсу перетворювати популярний підручник на нудну інструкцію, схожу на тих, яких ми набуваємо, купуючи пилосос або пральну машинку – ніхто не читатиме ці книжечки просто для загального розвитку. До того ж, формули і графіки, які Декарт у філософії, а Петті в економіці стали застосовувати лише для того, щоб зробити зрозумілішим, наочнішим свої міркування, - в економіці 20в. використовуються так надмірно часто – деякі статті буквально складаються з одних графіків або одних формул, - що вони лише остаточно заплутують – або залякують читача, вимушеного знатися на цих єгипетських ієрогліфах, замість того аби читати зрозумілі йому з дитинства букви рідної мови.
Отже, без формул, але нога в ногу з думками кращих економістів підемо далі. Найкращим результатом ефективної економіки, за словами американського економіста Дж. Гелбрейта, буде максимальне забезпечення людей тим, в чому вони більш всього мають потребу. Але як визначити те, в чому ми найбільшою мірою маємо потребу? Адже часто те, що сьогодні розкуповується в неймовірних кількостях, завтра – виявляється нікому не потрібним. Наші потреби у виробництві непередбачувані для нас самих. Можна виробити величезну кількість всілякого високоякісного взуття, заощадивши на матеріалах і часі виробництва – і при цьому не досягти жодного позитивного економічного ефекту, якщо це взуття не буде розкуплено.
Дівочий корабель
Висока якість японської техніки довгий час забезпечувалася незвичайним методом її виробництва: у морі відправляли цілі плавучі фабрики, працювати на яких брали лише незаміжніх дівчат. В умовах повної стерильності, за відсутності якого-небудь пилу далеко від берега, тонкі, старанні, уважні пальці юних дівиць виготовляли досконалі деталі для ідеальної техніки.
- Ах, адже з цих панелек зберуть корпус магнітофона, який ми слухатимемо разом з моїм коханим, – можливо, так говорила яка-небудь Кикуко, звертаючись до своєї подруги Тіеко, що працювала за тим же столом навпроти.
А Тіеко, напевно, відірвавшись від вигляду спокійних хвиль і далеких гір в ілюмінаторі, відповідала:
- Та не мрій ти про далекий! Менше зробимо за день – і говорила вона ці слова таким приглушеним, задумливим голосом, немов зверталася не до подруги своїй, а говорила сама з собою.