584

46. Змеев С.И.Образованиевзрослых

иандвреализацииагогика

концепциине

прерыобразвРоссиин ванияго

//Отечественнаяиза-

рубпежнаядагогика.

– 2015.

– № 3 (24). – С. 94–101.

47. Золотарева И.Д.Хохлова,

Л.Н.

Компетентностныйподходв

обученииаспирантовиностранномуязыкуНа// вестникчныйЮИМ.

технологии.Реги

ональнприл. ожение

– 2008. – № 3. – С. 7–13.

49. Ильинский И.М.Российскиевузынапереломномэтапе//Зна-

Понимание. .Умение.

– 2014. – № 3. – С. 5–17.

50. Ионова О.Н.Инфоркомпетентностьацивзр слыхнная

контекстедополнительобразования// ого

ВестникНовго- родского

ударственногоуниверситета.

– 2006. – № 39. – С. 84–85.

доревРолюционнойссии

[Электронныйресурс]

.

– URL:

https://refdb.ru/look/2171451.html (дата обращения: 23.03.2017).

53.

Кадушко Р.В.Шалухо,

Н.А.Иностранный

языккасредство

международногосотруднВестник// ч бскоготва-ударствен

ногомедицинск

огоуниверситета.

– 2003. – № 1,т. 2. – С.

90–91.

54.

Калинина Т.В.Психолого -педагогическиеуслф -виярмиро

вануменийянформационно

-аналитическдеятельной

стиустуден-

товспециализированныхвузовпр бученияцессеиностранному

языку//Социально

-экономическиеявленияпроцессы.

– 2014. – № 10,

т. 9. – С.

217–222.

55.

КаратаевН..Подготовкамолодыхсоветскихучены

[Элек-

тронныйресурс]

.

– URL:

http://fs.nashaucheba.ru/docs/2151/index-

5500558датаобращения: .31html. (

03.2017).

56.

Каргина Е.М.Функциональнаядиффе-ксичеренциация

скогоматевпроциалаеиностранногоподассеязыкавнеязыания-

ковом вузе//Современныенаучныеисследованияинновации.

– 2015.

– № 6-4 (50). – С. 167–172.

57.

Карпук Н.В.Организационно

-педагогическиеуслф- вияр

мированияинфорко ациопетерепопедагонтностинойвателей

гическогоколледжавпроцессевышенияквалификацииВестник//

КГУим.Н.А.

Некрасова.

– 2008. – № 1. – С. 55–59.

58.

Киндеркнехт А.С.Звяги,

на В..Особенностинаучно

-иссле-

довательскойдеятельностибудущихпереводчиковнаперввт ром

иностранныхязыках//Филологнаук.Вопротеоиичер-сииакыкие

тики.

– 2016. – № 5-2 (59). – С.

188–191.

59. Киндеркнехт А.С.Квопросудвухсторонахмежк

ультурной

компетентностивпрофессиподгпереводчикатовкенальнойОбра//-

зованиенаукасовременноесостояниеперспразвития:сбор-ктивы

никнаучныхтрудовпоматериаламМеждународнойнаучно

-практиче-

скойнференцииг.(

Тамбов, августа312015

г.).

– Тамбов:Изд

-во

ОООКонсалтинговая« компанияЮком», 2015.

– С.

111–112.

60.

КлимовА.Ю.Историякандидатскихэкзаменовнорматив-

ныхправовыхктахРоссии: 1802

–2004:дис...кандистор.наук.

– Пя-

тигорск, 2004.

– 246 c.

61.

КлючевВ.О.Курсру кийской

истории [Электронныйре-

сурс].

– URL: http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/

kluchlec (датаобращения

: 31.03.2017).

62.

Князева Т.Х.Латинскийязык

какосновнойязыкмедицины//

Инновационнаянаука.

– 2016. – № 5-3 (17). – С.

137–139.

63.

КолобаевВ..Баева, Т.А.Местоизначениепереводаобу-

ченииаспанглийскомурантовязыкуЕвразийский// союзученых.

–

М.ООО: Междун« ОбраЦентзовательныйрдный

р», 2016.

– С.

116–

118.

64.

Короткина И.Б.Академическоеписьмо:напутиконцепту-

альномуединствуВысшее// образованиеРоссии.

– 2013. – № 3. –

С. 136–142.

65. Короткина И.Б.Академическоеписьмо:

учебно-методическое

пособиедляруководителейшколс

пециалистовобразования.

– Саар-

брюкен:

LAP LAMBERT Academik Publishing GmbH & Co, 2011. –

175 с.

66.

Короткина И.Б.Грамотннаучноготе:костастьнцептуаль-

ныерасхомеРоссждизападоменияуихпоследствияей//Научная

периодика:

проблемыирешения.

– 2014. – № 2 (20). – С. 34–39.

67.

Котляров И.Д.Кпроблсовершенствованиямеязыковойпод-

готовкиаспирантовтехническихэкономическихспециальностей//

ВестникТомсгосударственногопедагогичеунивер. когоитета

–

2010. – № 2. – С. 49–52.

68.

КривоВ..ПрученкоисуждениеученыхстепенейвРоссиив

первойполовине

XIX века

[Электронныйресурс]

.

–

URL:

VK/ (датаобращения: 23.03.2017).

69. КруглыйстолРоль«аспирантурыввоспроизводственаучных

кадров»

[Электронныйресурс]

. – URL:

http://riep.ru/upload/iblock/

227/22773fd4bcc423a96f1aadedce011ec4.pdf

(датаобращения:

03.05.2017).

70. КузинФ.А.Магистерскаядиссертацнаписания.Метод, ика

правила оформленияпорядокзащиты:практическоепособиедлясту

-

дентов-магистрантов [Электр онныйресурс]

. – URL: http://www.

studfiles.ru/preview/272747/ (датаобращения: 23.03.2017

).

тодикаоформленияподготовки.

– М.Издательско:

-торговаякомпа-

нияДашков« иК

о», 2004. – 352 с.

73. Куприянов Р.В.Виленский,

А..Куприянова,

Н.Е.Болонский

процессвРо

ссии:спецификасложностиреализацВестник// Ка-

занскоготехнологическогоуниверситета.

– 2014. – № 20. – С. 412–416.

74. ЛазареваИ.В.Учебно

-методическоепособиедлясдачиэкза-

мена кандидатскогоминимумапоиностранномуязыку

[Электронный

ресурс]

. – URL: http://mirznanii.com/a/ 289105/uchebno-metodicheskoe-

posobie-dlya-sdachi-ekzamena-kandidatskogo-minimuma-po-

inostrannomu-yazyku (датаобращения: 11.04.2017).

75. Лапидус Б.А.Ктеорииупражненийпоностранномуязыку//

Иностранныеязыкиввысшейшкол.

– 1975. – № 10. – С. 63–84.

76. ЛаптевВ..Писа, С.А.Т, реваяпицынаА.П.Ученаястепень

вРоссии:

реальностьиперспективы//ВысшееобразованиеРоссии.

–

педагогичеунивер. скогоитета

– 2006. – № 1. – С.

91–96.

79. Левин А.И.Левина,

Л.В.Организвнеаудиторнойс-моция

стоятельнойработыаспирантов

пробученияцессепрофессиональ-

иностранномуязыку//Методикапреподаванияиностранныхязы-

ков:традицииинновации:сб.науч. .поматериаламмеждунар.

научно-методичконфескойренции

-вебинараг.(

Курск, 12

–15апреля

2016 г.):в2 -хчастях.

– Курск:Курскийгосударствемедицинскийный

университет, 2016.

– С. 286–290.

80. ЛуковВ.А.Луков, В.А.Тезаурподходвгуманитарныхсный

наук//Зн.Пониманиехние.Умение.

– 2004. – № 1. – С.

93–100.

81. Матвеева Т.В.Послныйлингвистоварьтерм. иновческих

–

Ростов-на-Дону:Феникс, 2010.

– 562 с.

82. МатулисТ.Н.Законодарегламентстатусиельнаядеяция

тельностипреподавателейун Росверситетови

XVIII – первойпо-

ловине XIX в. ВестникРУДН// .Серия

«ИстРо»ссиирия.

– 2007. –

№ 4 (10). – С. 5–11.

83.

Мельник.В.Ос аправловныеобучаспирантовения//

Инновационноеразвитиеэкономики.

– 2013. – № 4-5 (16). – С. 278–283.

84.

Мещеряков А.С.Дмитриев,

Д.В.Мультимедийныеобучаю-

щиепрогкаксраммыедствоформированияпрофессиональнойино-

язычнойкомп

етентностистудентовИз// выучебныхтияшихзаве-

дений.Поволжскийрегион.Гуманитарныеауки.

– 2010. – № 3 (15). –

С. 115–121.

85.

Мироненко Е.С.Преподаиностранногоеязыкаваспи-

равнтуреобразовательныхвыху

слов:проблемыиперспекях-

тивы // Воптерриторосыразв. итияального

– 2016. – № 2 (32). – С. 1–

10.

86. Миронин С.Дваспособаразвнаукисторияядиссерта-

ционногодела

[Электронныйресурс]

.

–

URL: http://www.

biometrica.tomsk.ru/naukoved/mironin.htm (датаобращения: 23.03.2017).

87.

МорозкинаЕ.А.Шакирова,

Н.Р.Использованиеинформаци-

онныхтехнологийдляоптимизациипроцессаперевода//ВестникБаш-

кирскогоуниверситета.

– 2012. – № 1 (I),т. 17. – С.

544–546.

88.

Морозов В.Э.Культураписьменной

научнойречи.

– М.Икар: ,

2008. – 268 с.

89.

Мощинская Н.В.Коммуникативно

-когнитивныйподход

пробученияцессуиностраннаспирантоврусскомуязкаыино-х

странномуРКИ()

[Электронныйресурс]

. – URL: http://iling-ran.ru/

library/sborniki/for_lang/2009_01/17.pdf (датаобращения

: 03.05.2017).

90.

НелюбинЛ..Толковыйпереводоведческийсловарь.

– М.:

Флинта:Наука, 2003.

– 320 с.

91. НемецкиеученыРоссийскаяАкадемиянаук

[Электронный

ресурс]

. – URL: http://www.genrogge.ru/grbook/04.htm (датаобращения:

23.03.2017).

92. НикулинаЛ.М.Никонова, И.В.Рольпереводапр -буцессе

ченияиностранномуязыкуИнтерэ//

кспо Гео-Сибирь.

– 2012. – № 6,

т. 1. – С.

197–200.

93.

ОбразовательныевозможностиВеб2Веб.02..0

-сервисыИн-

тернета – новыеформы

коллпедагогическогоктивноговзаимдей

ствия [Электронныйресурс]

. –

URL:

http://umr.rcokoit.ru/dld/

metodsupport/web20.pdf (датаобращения: 04.05.2017).

94.

Олейникова О.Н.Муравьева,

А..Аксенова,

Н.М.Обучение

втеченвсейжизкакине иструментреалЛизациистра-абонской

тегии.

– М.РИО: ТКим. оняева, 2009

. – 131 с.

95.

Осетрова О.В.Диагноразвитиесследовательскихтика

способн:процемодстейпелировауноебучец//Извесса- ниея

стияСамнарскучцеРоссийскойнтраогоакадемиинаук.

– 2009. –

№ 4-5,т.

11. – С.

1118–1125.

96.

ПахомкинаМ.Е.Роль

переводапреподаваниииностранного

языкавмагистратуре//ИзвестияЮжногофедеральногоуниверситета.

Технауки.ические

– 2013. – № 10. – С.

99–103.

97. Педагогическийэнциклопедическийварь

:энциклопедия/

Ред.Б.М.

Бим-Бад. – МоскваБольшая: российсэнциклопедия, 2002ая .

высшейшколыВысшее// образованиеРоссии.

– 2017. – № 2 (209). –

С. 45–51.

99. ПоляковВ.М.Ученыестепен

иизванияБолонскомпро-

цессе //Актуальныепроблемысоциальнойком:муникацииатериалы

первоймеждунарнаучнодной

-праконференциитическоймая(20

2010 г.). – НижнийНовгорНижегородский: сударственныйтехни-

ческуниимверситет.йР.Е.

Алексеева, 2010.

– С. 662–664.

100. Попова Н.Г.Биричева,

Е.В.Подготовкамолодыхученых

аспирантуре:поискединогоориентираВысшее// образованиеРос-

сии. – 2017. – № 208 (1). – С.

5–14.

101. ПротТ.Д.Самостсовар каботаятельная

к факторформи-

рованияиноязычнойкомпетентаспираности

товТрудыконферен// -

цияВСГУТУ:материалынаучно

-метод.конф.

– Улан-Удэ:Восточно

-

Сибирскийгосударственныйуниверситеттехнологийуправления.

–

2015. – С.

210–214.

102. Пушкина Г.Г.Подготовкандидксдачеэ заменатского

поиностранномуязыкуГу//

манитарныенауки.ВестникФинансового

университета.

– 2012. – № 4 (8). – С. 80–82.

103. Разинкина Н.М.Опонятиистереотипностивязыкенаучной

литературыНаучная// литература:язык,стиль,жанры.

– М:Наука,

1985. – С.

33–47.

104. РецкерЯ.И.Пособиепо

переводусанглийскогоязыкана

русскийязык.

– 3-еизд.перераб, .идоп.

– М.Просвещение: , 1982.

–

159 с.

105. Российская педагогэнциклопедияческая

[Электронныйре-

сурс] . – URL: http://didacts.ru/termin/ samostojatelnost.html (датаобраще-

ния: 21.04.17).

106. Рузавин Г.И.Методолнаучногопознания:Учеб.посогия-

биедлявузов.

– М.ЮНИТИ:

-ДАНА, 2012.

– 287 с.

107. СавинаА.К.Ученыестепеизвазарубежныхнистранахя:

общееиос

обеннПроблемы// современногообразова

ния. – 2015. –

стияЮжногофедеральногоунив.Т рситета

хническиенауки.

– 2012.

– № 10,т.

135. – С. 130–137.

109. Самойлова Е.В.,

Назарова О.В.Корнилецкая,

Н.С.Актуаль-

ныепроблемыиперсп подаванияиностранногоктивыязыкасту

-

денеязыкотамспециальвузоврамкахыхнтегрированногоостей

подхода//Интеграцияобразования.

– 2014. – № 2 (75). – С.

117–123.

110. СеменовА.В.Э

тимослорусскогогическийварьязыка.

РусскийязыкотАдоЯ.

– М.Изд:

-воЮНВЕС« », 2003.

– 704 с.

111. СергевнинаВ.М.Изопытасостучебныхтермвлен- ияноло

гическихсловарей

длястудентовнеязыковыхвузов

//ВестникНиже-

городскогоуниверситетаим.Н

.И.

Лобачевского.

– 2011. – № 6-2. –

С. 624–627.

112. Серова Т.С.Горева,

Т.А.Формированиеуменийкоммуника-

тивно-речевоговзаимодействиноязычномуприобученииделовому

общению.

– Пермь, 2005.

– 165 с.

113. Силина Е.В.Фенглобалмен:социальныйзации

аспект//

Векглобализации.

– 2012. – № 2. – С. 89–95.

114. СинягинИ..Немецко

-русельскохозяйственныйскийсло-

варь.

– М.Русский: язык, 1987.

– 744 с.

115. СкворцовА.М.Подготквалификациикадрысшейов по

античнойисториив

СССР1920

-х – начале19

30-хгг. // Magistra Vitae:

электржурналписторическимнный

аукамиархеологии.

–2016. –

бализации//Интеграцияобразования.

– 2008. – № 4. – С. 23–28.

117. Смирнова Н.В.Академическаяграмотностьписьмоввузе:

– 2015. – № 6. –

оттеокприиактикеВысшее// образованиеРоссии.

С. 58–62.

118. СмольянитрансляцииЕ.А.Особесвязностипере-

воденаучноготекстаИндустрия// перевода:материалы

V Междунар.

науч.конф.г.(

Пермь, 3

–5июня2013

г.). – Пермь:Изд

-воПерм.нац.

исслед.политех.ун

-та, 2013. – С.

209–215.

119. Ториков В.Е.Резунова,

М.В.Особенностииноязычнойпод-

готовкиаспирантов:теоретическийпрактическийподходы//Вестник

Брянской государственнойсельскохозяйственнойакадемии.

– 2016. –

раковский В.Сазонова,

З.Чечеткина,

Н.Ткачева,

Т.Курбатов,

С. //

ВысшееобразованиеРоссии.

– 2003. – № 2. – С.

45–49.

121. Усольцева И.В.Инфограмотностьционнаякакоднаиз

составляющихметодичкомппедагога//скойВестнтенцииКГУ к

им.

Н.А.Некрасова.

– 2013. – № 3. – С. 182–185.

122. Федоров А.В.Развитиемедиакритичомпет- ентности

скогомышлениястудентов

педагогическоговуза.

– М.Изд:

-воМОО

ВППЮНЕСКОИнформация« длявсех», 2007.

– 616 c.

государственногоуниверситета.

– 2012. – № 1 (1). – С. 169–172.

124.

ХаминД.В.ИстобразованиеричеснаувТомскомаое

унивконцеерситетеXIX

– началеXXIв.

– Томск:Изд

-воТом.ун

-та,

2011. – 270 с.

125.

ХлыбоваМ.А.Киндеркнехт, А.С.Спецификасозданиятер-

минологическихсловараспирантамийязыковоговузаАзимут//

научныхиссле:педагогиованикай

психология.

– 2016. – № 3 (16),

т. 5. – С. 207–209.

126.

Ходжнматова Г.М.Научныеосновыобучентерм- иянологи

ческойлексикер

усскогоязыкавнеязыковомвузе:а

втореф.дис. …

-

рапед.наук.

– Душанбе, 2011.

– 42 с.

127.

ЦеховойН.П.Организационно

-правовоеоформлениеси-

стемысоветскойаспирантуры:основнособенностиэтап Вест//-

никТомскогогосударственногоуниверситета.

–

2012. – № 362. –

С. 111–115.

128.

Цыганкова Н.Д.Формиринфоркование-мационнойпе

тенстудентовностиколледжаусловияхдистанционногообучения//

Муницобразоваи: пальнновацииэкспер.оеи мент

– 2013. – № 4.

ститутааспирантурывСССР

– России(1925

-2015гг.)Школа//Буду-

щего.

– 2016. – № 3. – С.

127–136.

130. Шестак В.П.Шекстак,

Н.В.Аспирантурака

к третийуровень

высшегообраз:дискурсивноеванияполе//ВысшееобразованиеРос-

сии. – 2015. – № 12. – С.

22–34.

131. ШумаковаН.А.Самостр аспирантовботаятельнаякон-

текстеобученияиностранномуязыкувнеязыквузе:пр блемывом

путирешения//Совреметенденциипреподаванииныеиностранных

неязыковомвузе.

– 2013. – № 7. – С.

149–152.

132. Щукин А.Н.Лингводидактическийэнцик-лопедический

варь.

– М.Астрель: :АСТ:Хранитель, 2008.

– 746с.

133. Болонскаядеклар.ЗонЕвропейскоговысшегоцияобраз-

вания.Совместное

заявлениеевропейскихминистробразования

[Элект ронныйресурс]

. – URL:

http://www.russia.edu.ru/information/

legal/law/inter/bologna/ (датаобращения

: 25.04.2017 г.).

134. ДекретСНКРСФСРот16января1923

г.опредоставлении

высшимучебнымзаведениямнаучреждениямнымправаобмена

научнымиизданиямисвысшимиучебнымизаведенияминаучными

учреждениямидругих

стран [Электронныйресурс]

. – URL:

135. КартывсехУКкомпетенций.АспирантураАссоциация//

классических универРосситетови

[Электронныйресурс]

. – URL:

http://www.acur.msu.ru/metodical_asp.php (датаобращения: 23.04.2017).

136. МетодическиерекомендациипоразрКкомпетенботкерт-

цихиспойдляпроектированияьзованиюпрограммвысшегообра-

зованиянаосновеФГВипрофессиональныхОС стандартовАссо//-

циация классуниверчРоссксихтетови

[Электронныйресурс]

. –

URL: http://www.acur.msu.ru/metodical_fgos3plus.php (датаобращения:

23.04.2017).

137. Постановлениеот27мая1961

г.№

468Обулучшении«изу-

ченияиностранныхзыков»

[Электронныйресурс]

. – URL: http://www.

libussr.ru/doc_ussr/usr_5690.htm (датаобращения: 29.05.2

017).

138. ПостановлениеСоветаМинистров

СССРот29декабря1975

г. NОПоложении1067порядкеприсуждения« ученыхстепеней

присвоеученыхзва» нийя

[Электронныйресурс]

.

– URL:

http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_8776.htm (дата обращ.

: 29.03.2017).

139. ПриказМинистерствавы реднегошегоспециальногооб-

разованияСССРот31июля1962

г.№ 284Обутверждении«Положе-

нияобаспирантуре»

[Электронныйресурс

]. – URL:

http://www.

libussr.ru/doc_ussr/usr_5871.htm (датаобращения

: 29.03.2017).

140. ПриказМинистерствавы реднегошегоспециальногооб-

разованияСССРот19июня1980

г.№

700Обутверждении«Положе-

нияобаспивысшихрантуреучебныхзавинаучнодениях

-иссле-

довательскихучреждениях

» [Электронныйре

сурс] . – URL: http://www.

libussr.ru/doc_ussr/usr_10353.htm (датаобращения: 29.03.2017).

141. ПриказМинистерствавы реднегошегоспециальногооб-

разованияСССРNВысшей637аттестацкомиссииприСоветеонной

МинисСССРNосентября1563ров1987г.Оподготовкенаучно«

-

педагогическихнаучных

кадров всистеменепроб-рывногоазова

ния»

[Электр онныйресурс]

. – URL: http://www.libussr.ru/doc_ussr/

usr_14276.htm (датаобращения: 29.03.2

017).

142. ПриказМинистобщпрофессиональногогорствообразо-

ванияРоссийскойФедерацииот27марта1998

г.№814спосл.изм.от(

17.г.02)Обутвержде«.2004положенподготовкеаучноиия

-педа-

гогинаучныхческкадровипослстемепрофесвузов- скиого

нального образованияРоссийскойФедерации»

[Электронныйре-

сурс] . – URL: http://www.edu.ru/files/bins/2178.htm (датаобращения:

02.04.2017).

143. ПриказМинистерстваобразованиянаукиРФот16марта

2011 г.№ 1365Обутверждении«федеральныхгосударственныхтребо-

ванийкструктуреосновнойпрофессиональной

образовательной про-

граммыпослевузпрофесбразованиякиональногосдляобучаю-

щихсяв

аспирантуреадъюнктуре( )»изменениями( дополнениями)

[Электронныйресурс]

. – URL: http://base.garant.ru/55171305/#ixzz4c

Z0xt75y (датаобращения: 29.03.2017

).

144. ПриказМинистерства

образованиянаукиРФот30июля

2014 г. N

902 «Обутверждениифедеральногогосудаобственного

зовастельногоандартавысшегообразпонаправлениюванияподго-

товки44Образование.06педагогич.01 наукиуров( подго-ескиень

товкикадроввысшей

квалификации)»

[Электронныйресурс]

. – URL:

http://base.garant.ru/ 70731950/ (датаобращения: 24.04.2017).

145. ПриказМинистерстобразованиянаукиРФот18густа

2014 г.№

1017Обутверждении«федерального

государственногооб-

разовательностандартавысшегообразпонаправлениюванияпод-

готовки35Сельское.06хозяйство.01уровень( подготовкикадроввыс-

шейквалификации)»

[Электронныйресурс]

. –

URL: http://fgosvo.ru/

news/1/432 (датаобращения: 04.05.2017).

146. Программа-минимумкандидэкзаменапообщенаучтского-

нойдисциплине«

Иностранныйязык»Российское// образование.Фе-

деральныйпортал

[Электронныйресурс]

. – URL: http://www.edu.ru/

db/pke/sb-2.htm (датаобращения: 23.01.2017).

147. Федеральныйзаконот29

декабря2012

г.№

273-ФЗОб«об-

разованФедерацииРосси»йской

[Электронныйресурс]

. – URL:

1 – Учёба/п

роцесс обучения

die Bildung

образование

erlernen (te, t) = studieren (te, t)

изучать

auswendig lernen (te, t)

учитьнаизусть

fragen (te, t)

спрашивать

antworten (te, t)

отвечать

erklären (te, t)

объяснять

informieren (te, t)

информировать

verstehen (verstand, verstanden)

понимать

wissen (wusste, gewusst)

знатьв(общемицелом,

какой-тофакт)

kennen (kannte, gekannt)

знатьчто(

-л.

конкретное)

(sich) vorbereiten (te, t) auf/für

готовить(ся)кчему

-либо

(Akk.)

vergessenβ, vergessen)(verga

забывать

der Fehler (-)

ошибка

Fehler machen (te, t)

делатьошибки

sich irren (te, t) in (D.)

заблуждаться

prüfen (te, t) = testen (te, t)

проверя,испытывать

korrigieren (te, t)

исправлять

verbessern (te, t)

улучшать,исправлять

erzählen (te, t)

рассказывать

wiedergeben (a, e)

пересказывать

z. B. (zum Beispiel)

например

die Vorlesung (en)

лекция