- •Л.В. Ковалева путешествуем по россии
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Урок 1. П риезд в россию
- •В справочном бюро аэропорта:
- •На вокзале.
- •Урок 2. Самая большая страна в мире
- •Самая большая страна в мире
- •Урок 3. Знакомимся с россией. Путешествия.
- •В поезде (из дневника Кима)
- •Встреча в тайге
- •Урок 4. Продолжаем путешествие. Золотое кольцо россии
- •Комментарий к тексту
- •Исторические вехи россии
- •1941 – 1945 Годы
- •Урок 5. Киевская русь
- •Киевская Русь
- •Комментарий к тексту
- •Урок 6. Основание московского государства
- •Основание Московского государства
- •Комментарий к тексту
- •Урок 7. Эпоха петра I
- •Комментарий к тексту
- •Петр I и Витус Беринг
- •Комментарий к тексту
- •Экспедиция Беринга (дневник)
- •Урок 8. Царствование екатерины II
- •Екатерина II.
- •Н.Рерих. Заморские гости
- •Урок 9. Восстание пугачёва
- •Восстание Пугачёва
- •Комментарий к тексту
- •«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
- •Комментарий к тексту
- •Урок 10. Война 1812 года
- •Отечественная война 1812 года
- •Комментарий к тексту
- •Урок 11. Восстание декабристов
- •Восстание декабристов
- •Подвиг жён декабристов
- •Что когда было:
- •Урок 12. Октябрьская революция
- •Октябрьская революция.
- •Комментарий к тексту
- •Урок 13. Великая отечественная война
- •Великая отечественная война
- •Герои известные и неизвестные
- •Комментарий к тексту
- •Урок 15. Начало освоения космического пространства
- •Начало освоения космического пространства
- •Комментарий к тексту
- •Дорога длиной в 10 лет. Письмо Юрия Гагарина.
- •Письмо Юрия Гагарина домой перед стартом.
- •Урок 16. Содруженство независимых государств
- •Содружество независимых государств
- •Комментарий к тексту
- •Урок 17. Русские писатели Александр Сергеевич Пушкин
- •Александр Сергеевич Пушкин
- •Урок 18 Лев Николаевич Толстой
- •Лев Николаевич Толстой
- •Как медведя поймали
- •Урок 19. Антон Павлович Чехов
- •Антон Павлович Чехов
- •Хирургия
- •Урок 20. Василий Макарович Шукшин
- •Василий Макарович Шукшин
- •Комментарий к тексту
- •Русские учёные и их вклад в мировую науку урок 21. Михаил Васильевич Ломоносов
- •Михаил Васильевич Ломоносов
- •Урок 22. Дмитрий Иванович Менделеев
- •Д митрий Иванович Менделеев
- •Урок 23 Софья Ковалевская
- •Софья Ковалевская
- •Александра Соколова
- •Урок 24. Жорес Алфёров
- •Жорес Алфёров
- •Российские праздники урок 25 Новый год и Рождество
- •Новый год и Рождество
- •Комментарий к тексту
- •Урок 26. День защитника Отечества
- •День защитника Отечества
- •Комментарий к тексту
- •Вечный огонь
- •Урок 27. Масленица
- •Масленица
- •Комментарий к тексту
- •Урок 28. Международный женский день
- •Международный женский день
- •Урок 29. Пасха
- •Комментарий к тексту
- •День Победы
- •День Победы
- •Комментарий к тексту
- •Урок 31. День славянской письменности и культуры
- •День славянской письменности и культуры
- •Грамматическое приложение Имена существительные
- •Имя прилагательное
- •Формы прилагательных
- •Местоимения
- •Неправильные глаголы
- •Оглавление
- •Ковалева Людмила Владимировна путешествуем по россии
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Комментарий к тексту
1. Ромм – известный русский режиссер.
2. Мартин Иден – главный герой романа Джека Лондона.
3. Телега – четырёхколёсная грузовая повозка.
Задание 4. Ответьте на вопросы к тексту
Где и когда родился Василий Макарович Шукшин?
Где он учился?
Где и кем он работал после окончания техникума?
Где служил В.М.Шукшин, на каком флоте?
Когда был опубликован его первый рассказ, и в каком журнале?
Как назывался его первый рассказ?
В какое высшее учебное заведение поступал В.М.Шукшин?
Какой случай произошел во время вступительного экзамена?
Что рассказал В.М.Шукшин профессору М.И. Ромму о своей деятельности в качестве директора школы?
Каким примером стала жизнь В.М.Шукшина для людей?
Задание 5. Составьте план к тексту.
Задание 6. По составленному плану перескажите текст.
Задание 7. Прочитайте рассказ В.М.Шукшина «Срезал». Прежде чем прочитать текст, познакомьтесь с новыми словами.
Белобрысый, ехидный, коршун, щурить глаза, демагог, щёлкнуть по носу, ватерлиния
Задание 8. Определите главную мысль рассказа.
Срезал
К старухе Агафье Журавлёвой приехал сын Константин с женой и дочерью. Отдохнуть. Деревня Новая – небольшая деревня, и сразу вся деревня узнала: к Агафье приехал сын с семьёй, богатый, учёный. Вечером на крыльце у Глеба Капустина собрались мужики. Про Глеба Капустина надо рассказать, чтобы понять, почему у него на крыльце и чего они ждали. Глеб Капустин –толстогубый, белобрысый мужик лет сорока, начитанный и ехидный. Как-то так получилось, что из деревни Новой, хоть она и небольшая, много вышло знатных людей: один полковник, два лётчика, врач, корреспондент… И вот теперь Журавлёв – кандидат. И как-то так повелось, когда знатные приезжали в деревню, когда к знатному земляку в избу набивался вечером народ – слушали какие-нибудь дивные истории – тогда-то Глеб Капустин приходил и срезал знатного гостя. В прошлом году Глеб срезал полковника – с блеском, красиво. Заговорили о войне 1812года…
Выяснилось, что полковник не знает, кто велел поджечь Москву. То есть он знал, что какой-то граф, но фамилию перепутал. Глеб Капустин коршуном взмыл над полковником… и срезал. Переволновались все тогда, полковник ругался… Бегали к учительнице домой – узнавать фамилию графа-поджигателя. Глеб Капустин сидел красный в ожидании решающей минуты и только повторял: «Спокойствие, спокойствие, товарищ полковник, мы же не в Филях, верно?» Глеб остался победителем. Полковник очень расстроился. Глеб посмеивался. И как-то мстительно щурил свои настырные глаза. Все матери знатных людей в деревне не любили Глеба. Опасались.
– Ну, пошли попроведаем кандидатов, - скромно сказал Глеб. И пошли. Кандидат Константин Иванович встретил гостей радостно, захлопотал насчёт стола… Гости скромно подождали, пока бабка Агафья накрыла на стол. Все сели за стол. И Глеб Капустин сел. За столом разговор пошёл дружнее стали уж вроде и забывать про Глеба… И тут он попёр на кандидата.
– В какой области выявляете себя? – спросил он.
– Где работаю, что ли? – не понял кандидат.
– Да.
– На филфаке.
– Философия?
- Не совсем… Ну, можно и так сказать.
– Необходимая вещь. – Глебу нужно было, чтоб была – философия. – Как сейчас философия определяет понятие невесомости?
– Как всегда определяла. Почему – сейчас?
– Но явление-то открыто недавно. – Глеб улыбнулся прямо в глаза кандидату. – Поэтому я и спрашиваю. Натурфилософия, допустим, определит это так, стратегическая философия – совершенно иначе…
– Да нет такой философии – стратегической! – заволновался кандидат. – Вы о чём вообще-то?
– Да, но есть диалектика природы, – спокойно продолжал Глеб. – Поэтому я и спрашиваю: растерянности не наблюдается среди философов? Кандидат искренне засмеялся. – Нет, можно, конечно, сделать вид, что такой проблемы нету. Я с удовольствием тоже посмеюсь вместе с вами… Ещё один вопрос: как вы относитесь к тому, что Луна тоже дело рук разума?
Кандидат молча смотрел на Глеба. Глеб продолжал:
- Допуская мысль, что человечество всё чаще будет посещать нашу, так сказать, соседку по космосу, можно допустить также, что в один прекрасный момент разумные вещества не выдержат и вылезут нам навстречу. Готовы мы, чтобы понять друг друга?
– Вы кого спрашиваете?
– Вас, мыслителей…
- А вы готовы?
– Мы не мыслители, у нас зарплата не та. Но нам, тем не менее, надо понять друг друга. Я предлагаю: начертить на песке схему нашей солнечной системы и показать ему, что я с Земли, мол. Дальше требуется объяснить, по каким законам я развивался, прежде чем стал такой, какой есть на данном этапе…
- Так, так. – Кандидат пошевелился. – Это очень интересно: по каким законам? И Глеб ударил по кандидату. Он ждал такого момента, радовался ему.
– Хорошее дело… Только, может быть, сперва научимся газеты читать? А? Как думаете? Говорят, кандидатам это тоже не мешает…
- Послушайте!
- Да мы уж послушали. Поэтому позвольте вам заметить, господин кандидат, что кандидатство – это ведь не костюм, который купил. Глеб говорил негромко, но напористо и без передышки. На кандидата было неловко смотреть: он явно растерялся, смотрел то на жену, то на Глеба, то на мужиков.
– Типичный демагог. Весь набор тут…
- Не то, товарищ кандидат. Хотите, объясню, в чём моя особенность?
– Хочу, объясните. – Люблю по носу щёлкнуть – не задирайся выше ватерлинии! Скромней, дорогие товарищи.
– Да в чём вы увидели нашу нескромность? В чём она выразилась?
- Подумайте – поймёте. Так что когда уж выезжаете в народ, то будьте немного собранней. Подготовленней, что ли. А то легко можно в дураках остаться. До свидания. Приятно провести отпуск… среди народа.
- Глеб усмехнулся и не торопясь вышел из избы. Он всегда один уходил от знатных людей.
Завтра Глеб Капустин, придя на работу, между прочим, спросит мужиков: «Ну, как там кандидат-то?» И усмехнётся. – Срезал ты его, - скажут Глебу. – Ничего, – великодушно заметит Глеб. – Это полезно. Пусть подумает на досуге. А то слишком много берут на себя.