- •Кафедра «Иностранных языков» Английский для начинающих
- •Оглавление
- •Алфавит
- •I Согласные
- •II Гласные
- •3. Спеллинг
- •§ 3. Личные местоимения. В английском языке имeются следующие личные местоимения:
- •Слова к тексту
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I. Алфавит.
- •II. А) Распределите слова в 4 колонки по 4-м типам чтения гласных:
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •Правила чтения
- •§6. О местоимениях this и it. Местоимение this (этот, эта, это) называется указательным, оно употребляется для указания на близко находящееся лицо или предмет:
- •§ 7. О форме множественного числа местоимения this. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these (эти), например: this table — these "tables.
- •§ 8. Об артиклях в английском языке. Одной из грамматических особенностей английского языка, представляющих большую трудность для изучающих язык, является наличие в нем артиклей.
- •It is a key.
- •It is a big key.
- •It is a nice big key.
- •6. Прочитайте несколько раз вслух слова к тексту урока и запомните их.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
- •1. Прочитайте следующие слова в соответствии с правилами чтения.
- •3. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •I ступень
- •II ступень
- •6. О числительных.
- •7. О количественных местоимениях .
- •8. О вопросительных местоимениях.
- •1. Прочитайте следующие слова, в которых гласные имеют третье звуковое значение.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •10. Переведите на английский язык.
- •11. Одним из ваших новых знакомых является человек 50 лет. Вас просят как можно подробнее расспросить его о его семье, родственниках. Напишите ваши вопросы к нему.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •5. Предлоги
- •§ 29. Даты и время
- •4. Прочитайте текст вслух, предварительно прослушав его не менее четырех раз.
- •5. Прочитайте диалог вместе с диктором (сначала вы — вопросы, он — ответы затем наоборот).
- •6. Прочитайте текст № 2 и составьте по аналогии рассказ о своей кватире.
- •5. Из предлагаемого списка предлогов выберите нужные по смыслу и заполните пропуски в предложениях.
- •9. Переведите на английский язык, обращая внимание на разные способы выражения глагола есть.
- •10. Переведите на английский язык следующие диалоги.
- •11. Используя слова урока 5, опишите вашу квартиру. Урок 6
- •I ступень
- •1.O формах глаголов.
- •3.О временах
- •5. О динамических и статальных глаголах.
- •1) Явлений природы:
- •1. Из текстов уроков 4—-6 выпишите по 10 слов, в которых ударная гласная имеет первое или второе звуковое значение. Расположите их в две колонки.
- •9. Объедините каждые два предложения в одно, как это указано в образцах (а) и (б).
- •10. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •11. Переведите на английский язык.
- •Правила чтения
- •2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
- •3. Еще об артиклях.
- •4. Еще о количественных местоимениях.
- •5. О количестве отрицаний в предложении.
- •6. Прилагательные.
- •7. Степени сравнения прилагательных.
- •8. О придаточных предложениях.
- •9. Числительные Дроби
- •1.Выпишите из текста урока все слова со звуками [з:, α:, ͻ: ]
- •2. Дайте краткие отрицательные ответы на следующие вопросы. Затем развейте мысль, употребив Present Continuous.
- •4. Вставьте артикли.
- •5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
- •14. Ответьте на следующие вопросы по тексту.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Дополните предложения в следующем диалоге.
- •17. Выберите наиболее понравившийся вам текст урока 7 (I —IV). Напишите аналогичный текст, где главным действующим лицом будете вы сами. Урок 8
- •5. Об артиклях.
- •6. Еще о местоимениях.
- •7. Об образовании наречий.
- •8. О структурных моделях.
- •1. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Разделите их на три группы в зависимости от произношения суффикса -s.
- •9. Образуйте наречия от прилагательных и переведите их.
- •10. Поставьте глагол в Past Simple.
- •11. Найдите в тексте эквиваленты следующих фраз и словосочетаний.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения и слово-сочетания, опираясь на структурные модели.
- •It's the early bird that catches the worm.
- •Глагол must
- •Глагол may
- •Глаголы should и ought (to)
- •1. Напишите следующие слова в транскрипции.
- •6. Переведите на английский язык, пользуясь временами Present Perfect Continuous и Present Perfect в зависимости от лексического характера глагола (динамического или статального).
- •7. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
- •8. Перепишите предложения из колонки а и найдите им логическое продолжение в колонке в.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и предложений.
- •10. Переведите предложения на английский.
III ступень
Согласные звуки [θ], [ð].
Упражнение 8
θ i: — θ i:m tai — sai — θ is
θ ai — ðai daim — sai —ðai
ði:z — ðis —'ðisiz ti: — si: — θ i:m
mi θ — ti:θ tit — sit — sis —ðis
di:m — si:m — θ i:m
Ошибки в произнесении звука [θ] резко искажают английское произношение и приводят к смешению слов. Наиболее часты случаи замены [θ] звуком [с]. Это происходит, когда кончик языка находится за зубами, он опушен и напряжен. Другая ошибка — подмена [θ] звуком [т] или звуками [тс]. Это результат полного смыкания кончика языка с зубами.
Довольно часто вместо [θ] звучит [f]. Ошибку легко устранить, если вы слегка растянете нижнюю губу так, чтобы обнажи¬лись нижние зубы. На первых порах необходимо контролировать правильность положения органов речи с помощью зеркала.
НИСХОДЯЩИЙ ТОН В АНГЛИЙСКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
Теперь вы можете переходить к чтению целых фраз. Однако при этом важно произносить фразы слитно, не отделяя одно слово от другого. Безударные слоги как бы «склеиваются» с ударными, гласные в них звучат не так сильно и отчетливо, как в ударных слогах.
Первый ударный слог произносится высоко и громко, каждый последующий ударный слог немного ниже, чем предыдущий. Последний ударный слог произносится с падением голоса. Это падение в английском языке стремительнее, чем в русском. Похоже на резкий тон русской фразы, когда говорящий рассержен или отдает категоричный приказ типа «Вон отсюда!». Очень рекомендуем вам при чтении слушать диктора и «дирижировать» рукой.
Правила чтения
Bb1. [b]
2. [ ] перед t или после m, если буквы находятся в пределах одного слога: lamb [lӕm] ягнёнок; debt [det] долг; climb [klaim] взбираться (но:combat ['kombӕt] бой, т.кmи Ь находятся в разных слогах).
Сс 1. [s] — перед е, i, у: centre ['sentǝ] центр.
2. [k] — перед a, o, u, всеми согласными: clock [klͻk] часы
3. [∫] — в сочетаниях се + гласная, ci + гласная: ocean ['ou∫n] океан; precious ['pre∫s] драгоценный.
ck — [k] rock [rͻk] скала; ticket ['tikit] билет.
ch 1. [t∫] — chair [t∫εǝ] стул; child [t∫aild] ребёнок.
2. [k] —в словах латинского и греческого происхождения: echo ['ekou] эхо.
3. [∫] — в словах французского происхождения: machine [mӕ'∫in] машина.
4. [ ] — исключения : yacht [jͻt] яхта.
Dd 1. [d]
2. [ ] —исключения : Wednesday ['wenzdi] среда; handsome ['hӕnsǝm] красивый.
Gg 1. [dʒ] — перед е, i, у: George [dʒͻ:dʒ]
2. [g] — перед a, o, u, всеми согласными: game [geim]
3. [ ] — перед n в пределах одного слога: gnat [nӕt]
g h 1. [g] — в начале слова : ghost [goust]
2. [ ] — в середине или в конце слова : night [nait]
ng 1. [ŋg] — в середине слова : English [iŋgli∫]
2. [ndʒ] — в середине слова : angel [‘eindʒǝl]
3. [ŋ] — в конце слова : spring [spriŋ]
СЛОВА К ТЕКСТУ
1. at [ӕt] в, на, у
2. bed [bed] кровать
3. big [big] большой
4. bike [baik] велосипед
5. black [blӕk] черный
6. desk [desk] письменный стол; парта
7. doctor [dͻktǝ] врач
8. in [in] в
9. key [ki:] ключ
10.Miss [mis] мисс(ставится перед фамилией девушки или незамужней женщины)
11. my [mai] мой, моя, мое
12. nice [naisj хороший, приятный, милый, славный
13. niece [ni:s] племянница
14. office [‘ͻfis] кабинет, учреждение
15. on [ͻn] на
16. park [pα:k] парк
17. pen [pen] ручка
18. pencil [‘pensl] карандаш
19. pilot [‘pailǝt] летчик, пилот
20. sea [si:] море
21. small [smͻ:l]маленький
22. table [teibl] стол
23. this [ðis] этот, эта, это
24. these [ðiz] эти
25. tie [tai] галстук
26. typist ['taipist] машинистка
27. fine [fain] – отлично, прекрасно
ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ
Miss Tyde ['mis 'taid] мисс Тайд
Betsy ['betsi] Бетси
Bess [bes] Бесс
Bob Fleet ['bob 'fli:t] Боб Флит
Sid Todd ['sid 'tod] Сид Тодд
Timothy Foss ['timǝѲi ‘fͻs] Тимоти Фосс
Tom Vest ['tom 'vest] Том Вест
Meg [meg] Мэг
ТЕКСТ
I
This is my desk.
This is my bed.
This is my pipe.
This is my bike.
This is a key.
It is big. It's big.
This is a tie.
It is nice. It's nice.
II
This is Miss Tyde. Miss Tyde is a typist. This is Betsy. Betsy is my niece. My niece is nice.
III
I am а typist. My name is Bess. I am in my office. This is my desk.
It is a 'big 'black 'desk. These are my 'pens and ‘pencils. They are on the desk.
IV
This is a table. It is big. It is black. It is a big black table. And these are desks. They are small. They are nice. They are nice small desks
V
Bob Fleet is а doctor and Sid Todd is a doctor. They are doctors. They are in the office.
Betsy is a typist and Meg is a doctor. They are my nieces. They are in the park. It is a nice big park. The park (it) is at the sea.
VI
Tom Vest is a big man. Tom is a pilot. Timothy Foss is a small man. Timothy is a doctor.
They are nice men.
VII
-Hello!
-Hello!
-How are you?[hau α: ju:] - Как (Ваши) дела? Как поживаете?
- I am (I’m)fine. And you?
- I am fine too.
- Good bye!
- Bye!
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ
§ 4. О составном именном сказуемом. Составное именное сказуемое состоит из связочного глагола и именной части. В качестве связочного глагола чаще всего употребляется глагол to be (быть), а в качестве именной части — существительное или прилагательное, например:This is
a key. It is big.
Связочный глагол имеет очень отвлеченное значение. Его основная роль заключается в том, чтобы устанавливать связь действия, которое совершается подлежащим, с реальностью, указывая лицо, число, время, вид, залог и наклонение. Именная часть указывает на какую-либо характеристику, присущую подлежащему, например:
Miss Tyde is a typist.
Обратите внимание на то, что в русском языке глагол-связка в предложении опускается: Мисс Тайд — машинистка.
§ 5. О глаголе to be (быть). Глагол to be согласуется с подлежащим в лице и числе.
Лицо |
Ед. число |
Мн. число |
1-е 2-е 3-е |
I am you are he (she, it) is |
we are you are they are |
I am('m) a typist.
Bob is a doctor.
Bob and Sid are doctors.
В разговорной речи формы глагола to be часто редуцируются, например:
I am a typist. (I'm a typist.)
Не is a student. (He's a student.)
She is nice. (She's nice.)
It is a desk. (It's a desk.)
We are in the office. (We're in the office.)
You are lazy. (You're lazy.)
They are good doctors. (They're good doctors.