- •Кафедра «Иностранных языков» Английский для начинающих
- •Оглавление
- •Алфавит
- •I Согласные
- •II Гласные
- •3. Спеллинг
- •§ 3. Личные местоимения. В английском языке имeются следующие личные местоимения:
- •Слова к тексту
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I. Алфавит.
- •II. А) Распределите слова в 4 колонки по 4-м типам чтения гласных:
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •Правила чтения
- •§6. О местоимениях this и it. Местоимение this (этот, эта, это) называется указательным, оно употребляется для указания на близко находящееся лицо или предмет:
- •§ 7. О форме множественного числа местоимения this. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these (эти), например: this table — these "tables.
- •§ 8. Об артиклях в английском языке. Одной из грамматических особенностей английского языка, представляющих большую трудность для изучающих язык, является наличие в нем артиклей.
- •It is a key.
- •It is a big key.
- •It is a nice big key.
- •6. Прочитайте несколько раз вслух слова к тексту урока и запомните их.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
- •1. Прочитайте следующие слова в соответствии с правилами чтения.
- •3. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •I ступень
- •II ступень
- •6. О числительных.
- •7. О количественных местоимениях .
- •8. О вопросительных местоимениях.
- •1. Прочитайте следующие слова, в которых гласные имеют третье звуковое значение.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •10. Переведите на английский язык.
- •11. Одним из ваших новых знакомых является человек 50 лет. Вас просят как можно подробнее расспросить его о его семье, родственниках. Напишите ваши вопросы к нему.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •5. Предлоги
- •§ 29. Даты и время
- •4. Прочитайте текст вслух, предварительно прослушав его не менее четырех раз.
- •5. Прочитайте диалог вместе с диктором (сначала вы — вопросы, он — ответы затем наоборот).
- •6. Прочитайте текст № 2 и составьте по аналогии рассказ о своей кватире.
- •5. Из предлагаемого списка предлогов выберите нужные по смыслу и заполните пропуски в предложениях.
- •9. Переведите на английский язык, обращая внимание на разные способы выражения глагола есть.
- •10. Переведите на английский язык следующие диалоги.
- •11. Используя слова урока 5, опишите вашу квартиру. Урок 6
- •I ступень
- •1.O формах глаголов.
- •3.О временах
- •5. О динамических и статальных глаголах.
- •1) Явлений природы:
- •1. Из текстов уроков 4—-6 выпишите по 10 слов, в которых ударная гласная имеет первое или второе звуковое значение. Расположите их в две колонки.
- •9. Объедините каждые два предложения в одно, как это указано в образцах (а) и (б).
- •10. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •11. Переведите на английский язык.
- •Правила чтения
- •2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
- •3. Еще об артиклях.
- •4. Еще о количественных местоимениях.
- •5. О количестве отрицаний в предложении.
- •6. Прилагательные.
- •7. Степени сравнения прилагательных.
- •8. О придаточных предложениях.
- •9. Числительные Дроби
- •1.Выпишите из текста урока все слова со звуками [з:, α:, ͻ: ]
- •2. Дайте краткие отрицательные ответы на следующие вопросы. Затем развейте мысль, употребив Present Continuous.
- •4. Вставьте артикли.
- •5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
- •14. Ответьте на следующие вопросы по тексту.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Дополните предложения в следующем диалоге.
- •17. Выберите наиболее понравившийся вам текст урока 7 (I —IV). Напишите аналогичный текст, где главным действующим лицом будете вы сами. Урок 8
- •5. Об артиклях.
- •6. Еще о местоимениях.
- •7. Об образовании наречий.
- •8. О структурных моделях.
- •1. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Разделите их на три группы в зависимости от произношения суффикса -s.
- •9. Образуйте наречия от прилагательных и переведите их.
- •10. Поставьте глагол в Past Simple.
- •11. Найдите в тексте эквиваленты следующих фраз и словосочетаний.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения и слово-сочетания, опираясь на структурные модели.
- •It's the early bird that catches the worm.
- •Глагол must
- •Глагол may
- •Глаголы should и ought (to)
- •1. Напишите следующие слова в транскрипции.
- •6. Переведите на английский язык, пользуясь временами Present Perfect Continuous и Present Perfect в зависимости от лексического характера глагола (динамического или статального).
- •7. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
- •8. Перепишите предложения из колонки а и найдите им логическое продолжение в колонке в.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и предложений.
- •10. Переведите предложения на английский.
4. Вставьте артикли.
1…Moscow is situated on ... Moscow River. ...Moscow is a river that moves very slowly. There is ... canal called ... Moscow-Volga Canal which joins ... Moscow to ... Volga. ... Volga runs into ... Cas¬pian Sea. 2. Several rivers run into ... sea at ... New York. ... most important is ... Hudson River which empties into ... Atlantic Ocean. Besides ... Hudson there are ... two other rivers: ... East River and ... Harlem River. 3. In ... Siberia there are many long rivers: ... Ob, ... Irtysh, ... Yenissei, ... Lena and ... Amur. 4. ... Altai Mountains are ... higher than ... Urals. 5. There is ... splendid ... view of ... Lake Ge¬neva from this hotel. 6. My ... friends have travelled a lot. This ... year they are going to fly to ... Canary Islands. 7. Which river flows through ... London?
5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
1) Boys, have you turned . .'. the TV set? — Yes, we have, we are watching it. 2) Has Betsy come college yet? — No, she hasn't. We are waiting . . . her. 3) Where is your new shirt, Sid? — I'm just looking ... it. 4) There are some nice pictures . . . the evening newspaper. Look . . . them. 5) Boys,
get your work!
6. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
I) Мама, когда мы будем обедать? 2) Она включила теле¬визор, но не смотрит передачу. 3) А где Сид? Ты видел его тут где-нибудь (поблизости)? 4) Вечерняя почта уже была, Мейбл? 5) Ты никогда не написал ни одного письма, 6) Кон-чайте спорить, 7) Он переоделся. 8) Видишь, я накрыла на стол. 9) Она получила письмо от своего друга Роджера. 10) Как твои дела? 11) У Бетси есть о чем рассказать ей.
7. Переведите на английский язык, обращая внимание на количество отрицаний в предложении.
1) Он никогда не принимал холодный душ. 2) Сид никогда не видел моря. 3) Бетси никогда не готовила обед. 4) Боб никогда не получал писем. 5) Мистер Уэст никогда не рассказывал мальчикам о своей работе.
8. Поставьте, где это возможно, следующие существительные во множественном числе и разделите их на две колонки: в левую впишите существительные, которые могут употребляться с количественным местоимением much, а в правую — с many.
child, sugar, work, idea, jam, room, butter, house, minute, bacon, milk, man, egg, salad, moment, water, tea, tooth, student, coffee, woman, picture, food.
9. Проспрягайте глагол в следующем предложении.
I have changed my clothes.
10. Образуйте сравнительную и превосходную степень от прилагательных и переведите.
Hot, long, short, clever, silly, fat, nice, warm, cold, small, high, weak, strong, light, clean, deep.
11. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
1. The rivers in America are much (big) than those in England. 2. What is the name of the ( high) mountain in Asia? 3. The island of Great Britain is (small) than Greenland. 4. Russia is very large country. 5. St. Petersburg is one of the (beautiful) cities in the world.
12. Запишите цифровой эквивалент числительным.
1) six eighth 5) nought point five
2) two thirds 6) four point nought seven
3) a one quarter 7) fifty two point eleven
4) a one half 8) nought point nought nought one
13. Закончите предложения, помещенные в колонку А. Для этого выберите из колонки В нужное по смыслу придаточноепредложение и присоедините его к главному с помощью союзов so и as.
1. Образец: Bob hasn't had dinner, so he is hungry.
|
A |
so |
В |
|
1)Betsy has just read the book their room is in a mess. 2)The boys haven't done their lessons yet 3)Bob and Sid haven't put their books on the shelf 4)Mrs. West has put butter into the fridge.
|
their room is in a mess
there is no butter on the table.
she has got a lot to tell you about it.
the they are not watching TV
|
II. Образец: I have put the coffee on the gas-stove as it is cold.
|
A |
as |
В |
|
1) Bob has never written a letter to anyone. 2) The evening post hasn't come yet
|
it is only 5 o'clock
he is lazy |
.