- •Кафедра «Иностранных языков» Английский для начинающих
- •Оглавление
- •Алфавит
- •I Согласные
- •II Гласные
- •3. Спеллинг
- •§ 3. Личные местоимения. В английском языке имeются следующие личные местоимения:
- •Слова к тексту
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I. Алфавит.
- •II. А) Распределите слова в 4 колонки по 4-м типам чтения гласных:
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •Правила чтения
- •§6. О местоимениях this и it. Местоимение this (этот, эта, это) называется указательным, оно употребляется для указания на близко находящееся лицо или предмет:
- •§ 7. О форме множественного числа местоимения this. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these (эти), например: this table — these "tables.
- •§ 8. Об артиклях в английском языке. Одной из грамматических особенностей английского языка, представляющих большую трудность для изучающих язык, является наличие в нем артиклей.
- •It is a key.
- •It is a big key.
- •It is a nice big key.
- •6. Прочитайте несколько раз вслух слова к тексту урока и запомните их.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
- •1. Прочитайте следующие слова в соответствии с правилами чтения.
- •3. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •I ступень
- •II ступень
- •6. О числительных.
- •7. О количественных местоимениях .
- •8. О вопросительных местоимениях.
- •1. Прочитайте следующие слова, в которых гласные имеют третье звуковое значение.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •10. Переведите на английский язык.
- •11. Одним из ваших новых знакомых является человек 50 лет. Вас просят как можно подробнее расспросить его о его семье, родственниках. Напишите ваши вопросы к нему.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •5. Предлоги
- •§ 29. Даты и время
- •4. Прочитайте текст вслух, предварительно прослушав его не менее четырех раз.
- •5. Прочитайте диалог вместе с диктором (сначала вы — вопросы, он — ответы затем наоборот).
- •6. Прочитайте текст № 2 и составьте по аналогии рассказ о своей кватире.
- •5. Из предлагаемого списка предлогов выберите нужные по смыслу и заполните пропуски в предложениях.
- •9. Переведите на английский язык, обращая внимание на разные способы выражения глагола есть.
- •10. Переведите на английский язык следующие диалоги.
- •11. Используя слова урока 5, опишите вашу квартиру. Урок 6
- •I ступень
- •1.O формах глаголов.
- •3.О временах
- •5. О динамических и статальных глаголах.
- •1) Явлений природы:
- •1. Из текстов уроков 4—-6 выпишите по 10 слов, в которых ударная гласная имеет первое или второе звуковое значение. Расположите их в две колонки.
- •9. Объедините каждые два предложения в одно, как это указано в образцах (а) и (б).
- •10. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •11. Переведите на английский язык.
- •Правила чтения
- •2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
- •3. Еще об артиклях.
- •4. Еще о количественных местоимениях.
- •5. О количестве отрицаний в предложении.
- •6. Прилагательные.
- •7. Степени сравнения прилагательных.
- •8. О придаточных предложениях.
- •9. Числительные Дроби
- •1.Выпишите из текста урока все слова со звуками [з:, α:, ͻ: ]
- •2. Дайте краткие отрицательные ответы на следующие вопросы. Затем развейте мысль, употребив Present Continuous.
- •4. Вставьте артикли.
- •5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
- •14. Ответьте на следующие вопросы по тексту.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Дополните предложения в следующем диалоге.
- •17. Выберите наиболее понравившийся вам текст урока 7 (I —IV). Напишите аналогичный текст, где главным действующим лицом будете вы сами. Урок 8
- •5. Об артиклях.
- •6. Еще о местоимениях.
- •7. Об образовании наречий.
- •8. О структурных моделях.
- •1. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Разделите их на три группы в зависимости от произношения суффикса -s.
- •9. Образуйте наречия от прилагательных и переведите их.
- •10. Поставьте глагол в Past Simple.
- •11. Найдите в тексте эквиваленты следующих фраз и словосочетаний.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения и слово-сочетания, опираясь на структурные модели.
- •It's the early bird that catches the worm.
- •Глагол must
- •Глагол may
- •Глаголы should и ought (to)
- •1. Напишите следующие слова в транскрипции.
- •6. Переведите на английский язык, пользуясь временами Present Perfect Continuous и Present Perfect в зависимости от лексического характера глагола (динамического или статального).
- •7. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
- •8. Перепишите предложения из колонки а и найдите им логическое продолжение в колонке в.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и предложений.
- •10. Переведите предложения на английский.
5. Предлоги
Предлоги – служебные слова, указывающие на связь существительного или местоимения с другими словами.
Предлог выбирается в зависимости от:
1) значения:
The book is on the table.
The book is under the table.
2) от слова, после которого употребляется:
He looks after his mother.
He is proud of his son.
3) от существительного , перед которым стоит:
He is on holiday now.
He woke up at 7 o’clock.
Хотя предлог обычно ставится перед существительным, в английском языке есть случаи,
когда предлог отделяется от того существительного, к которому относится.
Например, в специальных вопросах:
Where are you from?
What film did you talk to him about?
Предлоги местоположения
Предлог |
Перевод |
Значение |
Пример |
in |
в |
Местонахождение внутри ограниченного пространства. |
The pan is in the bag.- Ручка в сумке. |
on |
на |
Местонахождение на поверхности. |
The book is on the shelf.- Книга на полке. |
at |
у, за, на |
Местонахождение у предмета, лица, а также там, где протекает процесс. |
I am sitting at the table –Ясижу за столом She is at her brother.- Она у своего брата. |
under |
под |
Местонахождение под другим предметом. |
The box is under the bed. Коробка под кроватью. |
over |
над |
Местонахождение над другим предметом. |
The sky is over our heads.- Небо над нашими головами. |
next to |
рядом |
Местонахождение поблизости от предмета. |
There is a sofa next to the window.- Рядом с окном стоит диван. |
all over |
повсюду, везде |
Местонахождение по всему пространству. |
There are some toys all over the room.- По всей комнате раскиданы игрушки. |
in front of |
перед |
Местонахождение предмета, лица впереди другого предмета. |
I sit in front of the teacher’s table.- Я сижу перед столом учителя. |
behind |
позади |
Местонахождение предмета, лица позади другого предмета… |
The garden is behind the house.- Сад находится позади дома. |
around |
вокруг |
Местонахождение одного предмета вокруг другого. |
The guests are sitting around the table.- Гости сидят вокруг стола |
across |
через |
Расположение одного предмета через другой |
There is a bridge across the river.- Через реку проложен мост. |
§ 29. Даты и время
1) 1894 eighteen (hundred and) ninety-four 18 eighteen + 94 ninety-four
1900 nineteen hundred 19 ninteen +100 hundred
1970 nineteen (hundred and) seventy 19 nineten + 70 seventy
2003 two thousand and three, или twenty oh three
2) 17th May, 1986 - the seventeenth of May nineteen eighty-six
May 17th, 1986 - May the seventeenth nineteen eighty-six
May 17, 1986 - May the seventeen nineteen eighty-six
Today is Monday, the ninth of December (или: December the ninth).- Сегодня понедельник, девятое декабря.
Написание дат в Англии и Америке различны:
В Англии17.5.86 – в Америке 5.17.86
on Friday — в пятницу in 2004 — в 2004 году
on 7th May in April — в апреле on the seventh of May in the morning — утром
2) Ten (minutes) past seven—- 10 минут восьмого (7.10).
A quarter past seven — четверть восьмого (7.15).
Half past seven — половина восьмого (7.30).
Ten (minutes) to eight — без 10 минут восемь (7.50).
At 9 a.m. — в 9 часов утра;
at noon — в полдень;
at 7 p. т. — в 7 часов вечера;
at 10 а. т. – в 10 часов утра;
by 3 o'clock — к 3 часам;
I got up at nearly eight — я встал около восьми.
a. m. - ante meridiem — до полудня;
p. m. — post meridiem — после
past [pα:st]– после
to [tu:] – до
at [ӕt]– в
at noon [ӕt nu:n]– в полдень
at nearly[ӕt’niǝli] – около
half [hα:f]– половина
quarter [kwͻ:tǝ]– четверть
Monday [‘mᴧndi ] – понедельник
Tuesday [‘tju:zdi] – вторник
Wednesday [‘wenzdi] – среда
Thursday [‘Ѳǝ:zdi] – четверг
Friday [‘fraidi] – пятница
Saturday [‘sӕtǝdi] – суббота
Sunday [‘sᴧndi] – восекресенье
January [‘dʒӕnjuǝri] – январь
February [‘februǝri] – февраль
March [mα:t∫] – март
April [‘eipril] – апрель
May [mei] – май
June [dʒu:n] – июнь
July [dʒu:lai] – июль
August [‘ͻgǝst] – август
September [sǝptembǝ] – сентябрь
Oktober [ͻk’toubǝ] – октябрь
November [nou’vembǝ] – ноябрь
УСТНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Выучите таблицу звуковых значений английских гласных.
Прочитайте следующие слова, обращая внимание на правила чтения букв Xx, Yy, Ww, Zz.
Drawing; awful; narrow; узкий; know; knowledge; zigzag; bizarre; Aztec; gaze; fuzzy; yard; ox; pax; fox; six; sixty; boxing; exotic; exult; auxiliary.
3. Отработайте чтение следующих предложений.
1) The West family has a large, comfortable flat. 2) So it is light but cold. 3) There are no armchairs in the room. 4) Are there any chairs in it?